扑克牌和宝宝学数，本文主要内容关键词为：扑克牌论文,宝宝论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
富有情趣的、能激发儿童兴趣的游戏和活动比枯燥的说教和知识技能的简单训练更符合儿童特殊的心理需求，更能有效地帮助他们学习。
扑克牌不光是成人的玩具，也可变成孩子喜欢的玩具。下面推荐四则扑克牌游戏，爸爸妈妈不妨和孩子一起来玩玩。
1 看谁先拿光
游戏准备
取黑白棋子各20～100个（没有围棋子的话也可用不同颜色的豆子代替）；妈妈和宝宝每人前面放一用来盛棋子（或豆子）的容器；选出1～10的扑克牌。
开始游戏
妈妈和宝宝轮流抽牌，根据抽出的数字从自己的容器里取出相应数目的棋子。先把自己容器里棋子拿完的一方为胜。
游戏分析
★让孩子理解数字符号所代表的数量，在数量和数字符号之间建立对应的关系。
★孩子在按数取棋的过程中练习数数技能。
★在多次拿取的过程中还会产生模糊的集合概念。
能力关键词
数数技能、按数取物、集合概念的感知。
2 找同伴
游戏准备
将一副扑克牌中四种花色1～10的牌（共40张）找出来，洗好后牌面向下分4～5沓摆放整齐。
开始游戏
每人轮流翻牌，每次任翻两张。若翻开的两张牌点数不同，就将两张牌牌面向下随机放入牌队中，换另一人来翻。若两张牌点数相同，则将牌收到自己旁边并继续翻牌，直到两张牌点数不同时，再换另一人翻牌。所有牌翻完后，数一数谁得的牌数最多，最多者赢。
友情提示
和不同年龄的孩子玩时，可灵活调整牌的张数，配对时可以以点数配，也可以用颜色和点数一起配。孩子在翻起牌如不知点数是否相同时，可鼓励孩子点数牌面上的花。对牌面上的点孩子可能会出现重复点和漏点的现象，父母亲要给予孩子点数策略的指导。
游戏分析
★帮助孩子在数字符号和数量间建立起一一对应关系。
★锻炼并提高孩子点数的能力。
★扩大唱数、认数的范围。
能力关键词
一一对应关系、点数能力、数符号的认读能力。
3 数字接龙
游戏准备
1～10四种花色的扑克牌共40张，将牌平分给每个人（父母和孩子三人玩时，有一张牌剩余，可将牌面向上放于一边，需要时接上）。
开始游戏
每人把自己牌中的“1”拿出来，牌面向上排放好，然后按相同花色从1～10的顺序依次轮流接牌，轮到出牌时，手中如有可续接的牌就一定要出牌，如没有就说“过”，让下一位出牌。先出完手中牌的人赢。
友情提示
游戏中牌的花色、张数可以按情况调整，起始牌可以进行变化，如从“1”开始正向排序，从10开始倒数排序，从“7”开始双向排序。孩子的牌可以正面翻开排在面前，便于孩子寻找和大人指导。当孩子排时，父母可以适时地让孩子进行点数。
游戏分析
★帮助孩子通过游戏理解数是有顺序的。
★通过正向和反向的排序，帮助儿童建立倒数的观念。
★通过排序和点数，帮助儿童逐渐建立相邻数间相差一位数的观念。
能力关键词
数字认读、排序、点数、倒数。
4 看看谁最大
游戏准备
1～10四种花色的扑克牌40张，把牌洗好。
开始游戏
轮流取牌，每人都取好5张牌后，牌面向下一张一张摆放整齐。然后大家一起喊“1、2、3！”同时将自己的牌翻开一张，牌面点数最大者收回供比较的牌，放在自己旁边。当点数出现相同时，可以采用“石头、剪刀、布”的游戏来决定胜负。5张牌都比较完后，数一数谁得到的牌数最多，最多者赢。
游戏分析
★该游戏可以让孩子熟悉10以内数字和数量的大小关系。
★最后数牌既可以强化孩子的点数能力，又可以进行实际数量的比较。
能力关键词
数字大小比较、数量多少比较、数数能力。