安徽省淮北市濉溪县新城幼儿园 235000
摘 要：自信心是人具有的一种重要品质，其是良好个性及心理品质的重要组成部分。而幼儿时期是培养自信心的关键阶段，因此，幼儿教师应全面了解自信心对幼儿身心健康发展的重要作用，并积极采取有效的形式努力培养幼儿的自信心，以确保幼儿可健康、快乐成长。但是，当前部分幼儿教师对幼儿拥有较强自信心的积极意义没有充分的了解，因此在日常教学中不能有针对性地对幼儿开展自信心培养活动。本文就如何在幼儿教育中培养幼儿的自信心进行了详细的探究。
关键词：幼儿教育 自信心 培养策略
在幼儿的人格中，自信心占据着重要地位，其是幼儿形成正确思想观念及良好行为习惯的基础与前提。因此，在幼儿日常教学中，教师应对自信心在幼儿人格形成及身心发展中的重要性有深入的了解，并可依据幼儿特点制定恰当的自信心培养方案，尽可能给幼儿正确、积极的影响，以帮助幼儿形成乐观、自信的性格。那么，在幼儿教育中如何培养幼儿的自信心，是教师急需思考的问题。
一、在幼儿园生活中培养幼儿自信心的策略
幼儿园生活是幼儿教育的重要组成部分，教师应将生活琐事作为培养幼儿自信心的载体，使得幼儿在完成力所能及的生活琐事的过程中逐渐增强自信心。比如，在幼儿入园初期，他们可能因爸爸妈妈没在身边，会产生怕生、苦恼、抵触等情绪。在这种情况下，为了帮助幼儿快速适应幼儿园生活，教师应用亲切、和蔼的态度对待每个幼儿，让他们可获得父母般的照顾。但是也不可纵容与溺爱幼儿，而应为他们制定合理的行为规范，使得他们都能主动融入到幼儿园生活中，像午睡、就餐等。教师应鼓励幼儿学习自己洗手，并在擦手之后将毛巾挂到正确的位置；玩玩具时间结束后，应自己将玩具收拾好、摆放整齐。借助这些生活琐事，可让幼儿体会到自己是很棒的、能独立完成一些事情，从而以更自信的态度参与到幼儿园生活的其他活动中。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆另一方面，为了充分激发幼儿参与生活事件的热情，教师还应在教室一角制作一个版面，主题为“生活小能手排行榜”，每天可将在生活方面表现突出的幼儿照片挂在榜单上，并在照片后贴上红花，以增加幼儿的自信心。
二、在幼儿园教学中培养幼儿自信心的策略
在幼儿园教育中，教学活动是幼儿发展智力、提升能力的有效途径，也是培养幼儿自信心的主要形式。因此，在幼儿教学活动中，教师应为每个幼儿提供公平的学习与参与机会，使得他们可交出最满意的作品，从而在证明自己具有较高学习能力的同时，还可增加自己的学习自信心，进而最大限度激发幼儿的学习潜能，最终促进幼儿个性快速发展。比如，在学习童话故事《狼和小羊》的过程中，教师就可大胆摒弃传统的“讲读式”教学模式，积极用表演教学法组织教学活动，以较好地迎合幼儿爱玩爱动的性格特点。在实际教学中，教师可先为幼儿有感情地范读故事，然后引导幼儿说出故事主要内容。在此基础上，教师可将幼儿划分成两人小组，一人扮演小羊，一人扮演大灰狼，让他们将自己所了解到的故事内容表演出来，以加深他们对童话故事的了解程度。教学实践表明，在表演教学法组织的教学活动中，幼儿有了参与教学活动的机会，他们都积极参与到表演活动中，并且每个幼儿的模仿能力都很强，都能将小羊的机智及大灰狼的狡诈表现得充分而形象。在表演完得到教师的夸奖与认可之后，每个幼儿都能感受到收获的喜悦，从而都对童话故事学习更有信心。
三、幼儿教学评价中培养幼儿自信心的策略
幼儿园的孩子，年龄都在3到6岁之间，他们的心智发育都十分不成熟，尚且没有形成鲜明的是非观念，即使对自己也没有客观的评价，但是他们都十分重视教师对自己的评价，甚至将教师的话当成唯一标准。在这种情况下，为了培养幼儿的自信心，就需要教师在日常的幼儿园生活与教学中尽可能用激励性的语言评价幼儿的行为，使得每个幼儿都能真切感觉到教师对自己的肯定、在乎与关注，从而都感觉到自己是个“有用的孩子”，进而能更大胆、轻松地参与到幼儿园的各项活动中，最终逐渐养成自信的处事态度。即便有些幼儿由于自控能力差而做出一些错失，教师也不应用过于严厉及伤害性的话语评价幼儿，而应该耐心帮助幼儿分析自己做的事情中有什么不当之处、这样做对别人对自己有什么不良影响，使得他们发自内心认识到用其他的方式处理这件事情会更好。这种教育方式，不仅可较好地保护幼儿的自信心，而且还可以更平和的方式让幼儿自我反省，并明白正确的处事方式是什么。比如，在分享图书的活动中，很多幼儿都能认真阅读其他小朋友带来的图书，教师就应对这些幼儿进行真诚的称赞：“你读书的样子太漂亮了！”“老师最喜欢认真读书的孩子了！”而有些幼儿可能没有认真阅读，甚至还故意撕破了别人的图书。此时，教师不可直接批评幼儿，而应该蹲下来，耐心给幼儿讲：“图书是小朋友的好朋友，它是来教我们知识的，如果撕破了，书就会很疼，也会很伤心的。你舍得让它伤心吗？那我们该怎么做才好？老师相信你一定会做到的！”借助启发性的问题，引导幼儿自己找到更好的解决问题的办法，使其自信心不受到伤害的同时还能改正错误。
参考文献
[1]杨耐寒 浅析在幼儿教育中培养幼儿自信心的策略[J].中华少年，2017，(03)，226。
[2]康晶 试论幼儿教育要注意对孩子自信心的培养[J].科技创业家，2013，(14)，178。
[3]李秀英 刍议如何在幼儿教育中培养幼儿自信心[J].快乐阅读，2011，(02)，44-45。
论文作者:朱霞
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年3月总第222期
论文发表时间:2017/3/23
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