关键词：中职院校;舞蹈教育;模式创新
在中职院校当中较为特殊的表现形式就是舞蹈艺术的教育，而舞蹈也属于一种较为古老的艺术表达形式，是舞者在其中将自身内心的情感以肢体的方式进行展现的形式，所以在中职院校对学生进行舞蹈教育的过程中主要就是对肢体语言与内心情感方面进行培养。而且现如今大多数人们对于舞蹈所流露出的不仅是喜爱的情感，在更多的情况下都是以一种欣赏的眼光去看待舞蹈艺术，另外舞蹈也能够使人体的身材与形体更加接近于完美的状态。因此在中职院校的舞蹈教育当中一定要针对教育模式的创新思考进行不断分析，从而确保对舞蹈教育的实际效率进行大幅度提高。
一、中职院校舞蹈教育创新的重要性
在中职院校当中的舞蹈教育可以使学生在进行学习舞蹈的过程中，将自身身体的协调性、柔软度、形体与气质等多方面进行大幅度提高，同时中职院校当中舞蹈教育的创新不仅可以加深学生对于舞蹈表演与内涵等方面的印象与理解，还可以使学生在日常生活当中的素质涵养与综合水平进行全方面的提升。
二、中职院校舞蹈教学模式的创新思考
（一）充分激发学生对于舞蹈的兴趣
在舞蹈这门艺术对学生进行培养时最为重要的方向就是怡情悦性，并能够为学生带来情绪方面的良好体验，从而使学生能够将自身的情感与想法在舞蹈当中进行展现，所以在中职院校舞蹈教育模式的创新思考当中一定要对情感的清进行充分掌握。首先就应该对学生自身所拥有的特点进行探索，从而在对其进行教育时能够有针对性的对其进行引导，并以此在学生进行表演舞蹈的时候将舞蹈当中的情感进行主要突出。其次在学生进行表演舞蹈之前可以搜寻一些数据资料，将舞蹈当中所含有的形态在舞蹈当中进行充分展现出来。这样不仅能够对学生进行系列的引导，还能够充分的激发出学生对于舞蹈相关知识的学习兴趣，从而使学生能够进行自主学习的能力进行大幅度提高。
（二）全面培养中职学生的形态美
在中国较为古典的舞蹈艺术当中所展现的主要形式就是曲，而现如今在对中职院校舞蹈教育当中进行创新思考时，一定要针对形进行合理、有效的教育，而且还需要将学生身体部位与舞蹈整体进行相互结合，从而在舞蹈当中将特点与动作进行相互连接，并以此来体现出学生在形态方面的主要特点。比如拿较为古典的舞蹈艺术当中勾脚作为例子，勾脚主要指的就是由足部与脚踝之间所组成的相关动作，所以在展现的形态上整体线条就会较为柔和，而且还有具有一定程度的弧形，能够使学生所展现的舞蹈当中含有中国古典舞蹈艺术的韵味[3]。
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三、中职院校舞蹈教育模式的创新策略
（一）有效提高学生的舞蹈创新意识
由于舞蹈艺术教学的实际理念与本质并不在于如何对学生进行艺术知识的传授而是在于对学生进行的鼓励与激励，因此在实际创新中职院校舞蹈教学模式的过程中就需要不断的引导学生树立正确、良好的舞蹈创新意识，以便能够有效提高学生对于舞蹈的创新，从而能够确保学生可以将舞蹈作品的展示能够全身心的投入并赋予作品灵魂，提高作品的观赏性与艺术表达方式。
（二）全面提升学生对于舞蹈感受能力
一名舞者不仅需要具备较强的舞蹈创新意识同时还需要具备较强的舞蹈感受能力，这样一来不仅可以增加自身的艺术造诣与丰富自身的舞蹈艺术表现形式。因此中职教师在对学生进行教学的过程中就需要全面提升学生对于舞蹈的感受能力，以便能够将学生培养成为一名优秀的舞者。首先中职教师需要在对学生教学的过程中将传统的教学观念进行转变。由于在传统的舞蹈教学中教师更加注重学生的最后的学习结果与成绩而忽略了对于学生的兴趣培养，这一教学观念不仅会影响到学生的实际学习结果同时也会降低学生对于舞蹈学习课程的兴趣，因此教师就需要将传统的教学理念进行转变，原本注重学生成绩与结果的理念转变为更加注重培养学生兴趣与爱好，从而使得学生能够在实际受教的过程中将自身对于舞蹈艺术的理解与舞蹈的创新想法进行表达。其次中职教师需要针对学生对于音乐的感受能力进行培养以便能够增加学生在音乐中提升自身的舞蹈感受能力。优美的音乐能够提高舞蹈自身的观赏性与情感表现，一支好的舞蹈作品离不开音乐的存在，因此中职教师在全面提高学生对于舞蹈感受能力时，就需要同时提高学生的舞蹈感受能力。例如：教师可以在教学的过程中播放一首较为舒缓的音乐并引导学生充分感受音乐中的艺术表现，并要求学生在规定时间内根据音乐编排出一支舞蹈作品，教师需要针对学生所编排的舞蹈作品进行点评并找出舞蹈作品中存在的不足之处加以讲解，最终使得学生可以通过对于音乐感受能力的培养方式来提高自身对于舞蹈的感受能力，从而使得中职院校舞蹈教学的实际教学效果与质量能够为中职院校舞蹈专业的发展打下良好的基础保障。
四、结语
综上所诉，在如今时代下在中职院校当中的舞蹈教育对于学生来讲，不仅是对综合素质方面的教育，也是对审美方面能力的培养，使学生能够在舞蹈教育当中不仅能够将舞蹈方面的专业知识进行充分掌握，还能够对舞蹈方面拥有一定程度的审美能力。因此就需要针对中职院校舞蹈教育模式的创新进行不断的思考与研究，并通过有效提高学生的舞蹈创新意识、全面提升学生对于舞蹈的感受力等创新措施，来加强对中职院校舞蹈教育模式的创新思考，从而为中职院校与学生的发展起到保障作用。
[参考文献]
[1] 方月娇.关于中职舞蹈课堂教学创新的路径思考[J].都市家教，2017， 12：240.
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[4] 漆漩.高職舞蹈教学中如何培养学生创新能力的思考[J].都市家教月刊，2016，12：872-886.
[5] 姜瑜芳.基于以学生为主体的舞蹈教学下高校舞蹈教学创新的思考[J].丝路视野，2017，34：100.
论文作者:郑东东 郑东霞
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年第15期3批
论文发表时间:2020/1/16
标签：舞蹈论文; 中职论文; 学生论文; 院校论文; 艺术论文; 能力论文; 学生进行论文; 《教育学文摘》2019年第15期3批论文;