摘要：初中是学生英语语法学习的入门阶段，这意味着这个阶段的语法学习是为以后整个英语学习生涯奠定基础的，对以后的英语水平产生很重要的影响。在新课改的要求下，初中英语语法不论是在理念上还是实践上，都应进行有效的改革与创新，将语法教学理念与实践相结合便成了必然需求。本文主要通过新时期的教学理念，结合初中英语语法教学的现状，提出一些策略性的意见和建议。
关键词：初中英语；语法教学；新型理念；实践；结合
目前，我国的教育制度进行了深化的改革，新课改标准便应运而生。新课改要求我们英语课程教学的目的应是注重对学生语言综合运用能力的培养，但在传统教学理念的引导下，大部分教师侧重于对学生英语口语能力的培养，这样的教育理念导致学生缺乏语言综合运用能力，对学生其他方面能力的培养产生不利影响，学生在读、写这两个方面上，都有严重的缺陷，英语课堂教学的效果就会大打折扣。所以，我们应透彻地理解英语新课改的标准，摆脱传统单一的教学模式，让学生踊跃参与实际课堂教学。本文着重就新课改下初中英语语法的教学理念与实践结合进行分析探讨，提供一些教学建议，以供参考。
一、新课改下初中英语语法教学理念
新课改强调英语语法的教学要以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，培养学生的创造性思维，让学生在学会英语后能够以所学知识运用和交流，更加注重对英语的应用性，让学生在英语体验和实践中感受学习英语的氛围。因此，教师的教学理念必须有所突破，从传统的英语语法教学模式中走出来，引导学生对英语语法的规律进行总结和应用，在教师和学生的努力与配合下形成高效率的英语学习策略，提高学生学习英语语法的能力。
二、在初中英语语法教学中存在的问题
1.教学理念陈旧
初中英语语法教学是新课改要求下英语课程教学中不可忽视的一部分，其改革的效果不仅与英语课堂教学的效果及效率息息相关，同时也对学生今后的英语知识基础有着重大的影响。从信息时代和经济社会的发展角度来看，英语教学不应只致力于应试教育，而应更多地侧重于英语在生活和工作中的应用。完全走出传统的教学理念是一个大工程，我们还有一定的距离，教学理念迫切需要贯彻落实。
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2.教学效率低下
虽然社会的发展和课程教育改革对初中英语语法教学提出了新的要求，但结合目前的实际英语语法教学状况来看，单一的教学模式依然占据了课堂教学中的主要位置，导致教学效率低下且教育质量不高。理论教学的方法在初中英语语法中的应用，大部分都表现在课堂上通过知识点的重复和强调，来巩固学生对知识点的消化和理解以及记忆，从这一教学方式来说，对应试教育来说，的确发挥了很大的作用，但是如果就提高学生今后在日常工作的英语应用能力来看，存在很大的问题。
三、初中英语语法教学有效实践途径
1.增强英语语法教学课堂的趣味性
英语语法在英语教学中算最基础也是较难的部分之一，如果这部分没有学好，打好相应的基础，后期学生便很难进入英语学习状态，这就要求教师十分重视英语语法教学。英语语法相对来说没有那么有趣，比较枯燥乏味，那么如何将英语语法课堂变得充满趣味性呢？这就需要教师运用新的理念，改变传统的以教师为主体的教学方式，通过一系列有趣的内容来丰富课堂，激发学生的兴趣，发挥学生的主体作用。例如，在学到“too…to…”这一结构用法时，教师可以用名言或者笑话性句子来举例，也可以和学生互动，让学生用这一结构举一个笑话性的例子，在讲解的时候，可以用讲故事的方式将今天所做的重点词汇、短语结构全都概括进去，用一种偏趣味活跃的方式将知识传递给学生，加深学生的印象，发挥学生的创造性思维，增强教学效果。
2.适当采取多媒体教学手段
对于增添趣味性，增强学生主观能动性，在英语语法教学课堂上加入多媒体的应用也是很有效的措施。国内对于英语语言的学习，最大的问题就是英语语言环境的缺失，学生无法身临其境，感受不到英语环境的氛围带来的感染力，效果也会大打折扣。多媒体的利用，在一定程度上对这个不足进行了一些弥补。在教学过程中，我们倡导“应用为目的，实践为手段”，所以我们除了对于意识形态引导的纠正外，还应注重实践的作用，因此。教师应从具体教学内容入手，对课堂教学时间进行合理分配，注重多媒体教学手段在教学中只是发挥辅助作用。
3.鼓励学生阅读
对于语法的学习，学生的理解及记忆是非常重要的，在课堂上教师传授的知识点，如果课下得不到巩固，就很难有所提高。因此，鼓励学生阅读英文文章，对于学生加深对语法的理解来说，是非常有用的办法。在学生阅读的过程中，学生通过对遇到的语法现象进行分析，会加深对这些语法现象的理解和记忆，相比单纯向学生灌输语法知识，这种办法更能增强学生的主观学习能动性。所以，教师应利用好教材中各单元语法项目中的语法知识点集合得比较密切或者联系比较紧的阅读文章设计问题，引导学生一边阅读一边思考。
四、结束语
总而言之，初中语法对学生的英语学习来说具有重要的意义，对于他们今后的英语学习能力和态度都有深刻影响，所以教师应该高度关注。为了提升语言学习效果，教师应努力贯彻落实新课改对初中英语语法教学的要求理念。其中，实践是重要因素，再先进的教学理念，只有和实践相结合，才能发挥它的作用，提高学生的英语语法学习能力。
参考文献：
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(作者单位：安徽省无为县第六中学 238300)
论文作者:陈高峰
论文发表刊物:《中学课程辅导●教学研究》2016年9月上
论文发表时间:2016/12/12
标签：英语语法论文; 英语论文; 学生论文; 语法论文; 初中论文; 教学理念论文; 教师论文; 《中学课程辅导●教学研究》2016年9月上论文;