渭源县五竹小学 张雯雯 甘肃定西 748205
摘要：现阶段，素质教育理念已然成为我国教育的主流观念。各学科教师积极响应素质教育理念的号召，在课堂教学中侧重培养学生的综合素质，促进学生全面发展。信息技术作为教育领域内广泛应用的教学手段之一，其在课堂教学中发挥着不可替代的重要作用。尤其是在小学语文课堂内，教师运用信息技术开展教学可有效改善课堂教学质量，提高课堂教学效率。本文将主要分析信息技术对于小学语文教学的积极影响，进而提出应用信息技术开展语文教学的若干建议与注意事项并展开一系列的研讨。
关键词：小学语文；信息技术；积极影响；建议；
前言：如今，社会正处于信息化时代。在信息技术的支撑下，人与人之间的交流更加方便快捷。信息技术能够提供广阔的交流平台，其包含海量的信息内容，飞快的信息传播速度。其优势与特点十分明显，无论对于人们的日常生活或其他领域均带来了较大的改变。教育作为我国社会中十分重要的领域，信息技术对于教育领域的影响也十分显著。受信息时代的影响，小学语文课堂发生了天翻地覆的变化。
一、信息技术对于小学语文教学的积极影响
（一）优化学科教学环境
语文是一门综合性极强的学科，语文学科与多个领域都有着密切的关系。小学语文教师在教学过程中运用信息技术将互联网信息导入课堂之中，有效补充课堂教学内容。借助信息技术的丰富表现能力，实现情与景的有效交融，从而充分优化语文教学环境，为学生构建高效语文课堂。
例如，在教学《海水》这一课文时，课文主要以儿歌的形式讲述海水的蓝与海水的咸。而教材内仅有一幅单一的配图，小学生仅通过教材配图时无法体会到海水的模样。针对这一情况，教师可借助信息技术在网路中下载一些关于海的视频，让学生观看海的美丽，知道海水到底有多蓝，海景究竟有多美。从而帮助学生加深知识印象，进一步理解语文知识。
（二）丰富课堂教学内容
如今，互联网作为巨大的信息交流平台，其中包含了海量的教学资源。教师可借助信息技术在互联网中手机教学资源，从而丰富课堂教学内容。使学生学习的知识内容不仅来源于教材，拓宽知识渠道。
例如，教师在教学《丑小鸭》这一课文时，教师可使用多媒体设备制作flash动画，将课堂内容以色彩艳丽的动画形式展现给学生，让学生接受不一样的学习内容。且小学生具有极强的好奇心理，难以长时间保持课堂注意力。但小学生对于新鲜有趣的事物十分感兴趣，在教师播放flash动画时容易被其所吸引。从而借助信息技术，吸引小学生的课堂注意力，调动学生的学习热情。
（三）提高课堂教学效率
小学语文教师运用信息技术开展教学可有效提高学生的课堂学习效率。教师可借助信息技术的辅助，为学生营造活跃、有趣的课堂教学氛围。发挥信息技术的特点与优势，组织别开生面的成语接龙活动。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆教师可使用信息技术制作成语接龙活动课件，在课件内设计多套成语接龙活动方案。随机挑选学生参与游戏互动，让学生选择课件内的一种方案。根据方案内提供的关键词开始成语接龙活动。
教师也可运用信息技术辅助学生开展情景剧模仿活动。例如，在教学《小马过河》这一文章时，教师可将班级学生分划成多个小组。每个小组人数固定，结合文章内容进行情景剧表演。教师则使用信息技术为学生布置表演背景，构建几乎真实的情境。当学生表演至小马来到河边时，教师可通过多媒体设备投放河流的照片，同时播放流水的声音。帮助学生更好的进行表演。从而快速调动课堂教学气氛，有效提高课堂教学效率。
二、基于小学语文课堂应用信息技术开展教学的若干建议
（一）提高教师信息素养
小学语文教师应不断提高自身的知识储备，尤其是信息技术方面的知识。在如今的大环境下，掌握一定的信息技术是小学语文语文教师的必备素质。小学语文教师应主动了解信息技术知识，确保自身能够在课堂教学中灵活运用信息技术。定期参加校内的信息培训课程，主动与其他教师交流使用经验。学习其他教师的优点长出，提高自身信息技术熟练度。及时调整自身教学思想，合理运用信息技术开展教学。充分发挥信息技术的优势特点，为学生构建高效语文课堂。
（二）加强资金投入
校方应加强对于信息技术的资金投入。如今，绝大多数的小学教室内均配置了一定的电教化设施。但电子设备的更新较快，为保障教学设备不落后。校方应加强教学设备的资金投入。确保教学设备的完善，不存在落后情况。此外，校方也应加强对于教室信息技术的培养。而教师培训也需要一定的资金支持。故此，校方应积极筹措资金，确保资金充足，为信息教学做好铺垫。
（三）避免过于使用信息技术
部分教师在教学过程中过于依赖信息技术，在教学课件内将所有讲解内容纳入课件之中。使信息技术教学替代传统教学，忽视教师的教学作用。针对这一情况，教师应树立正确的教学观念，避免过度使用信息技术，使信息技术与传统教学进行有效融合。
结论：总而言之，小学语文教师应明确信息技术对于课堂教学的重要价值。运用信息技术不断优化课堂教学环境，借助互联网平台的海量教学资源与信息技术的强大功能，丰富课堂教学内容。利用信息技术营造良好的教学氛围，组织多样化教学活动。最大限度的调动学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。此外，小学语文教师也应不断丰富自身知识储备，主动学习信息技术方面的知识，提高自身信息素养。为更好的运用信息技术开展教学做好准备。校方应加大资金投入，确保教学设备能够紧随潮流变化。积极筹措资金，保障资金充足。最终，提高小学语文课堂教学质量，为学生构建高效语文课堂。为国家培育创造性优秀人才。
参考文献：
[1]李智芹.小学语文教学中现代信息技术的巧妙运用[J].读与写(教育教学刊),2016,13(12):186.
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[3]李庆风.小学语文教学中现代信息技术的巧妙运用探究[J].学周刊,2016(02):85.
论文作者: 张雯雯
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第11期
论文发表时间:2019/1/15
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