（道孚县甲斯孔乡中心校，626400）
摘要：小学体育教学的开展，不仅可提高小学生的体育文化教育，培养其不屈不挠、勇敢顽强的精神。也能够提高小学生的身体素质，促进其身体正常发育，有助于他们健康成长。更能使小学生通过体育课堂教学，学习并掌握基本的运动技巧，养成良好的锻炼身体习惯。由此可见，小学开展体育教学的重要性。但是，由于受到各种因素的影响，导致我国小学体育存在诸多问题，严重制约了我国小学体育的发展，其现状令人担忧。因此，我国教育部门想要改变这一现状，需重视小学体育这门学科。本文通过对小学体育的发展现状进行深入分析与研究，并提出其改善对策。
关键词：小学体育；现状；对策
一、我国小学体育的发展现状分析
（1）小学体育场地狭小，缺乏体育器材
符合规定标准的小学体育场地与充足的体育器材，是保证体育教学和小学生课外体育活动能否正常进行的基础条件。但是，现阶段由于我国大部分小学的体育经费投入过少，导致我国大部分小学的体育场地质量和体育器材的种类以及数量都未能达到规定标准。（小学体育场地质量不达标的表现为部分小学在建设体育场地时，体育场地通常建设的过于狭小。并且多以田径场、篮球场等室外体育场地为主，像游泳馆、综合馆、体育馆等高质量的室内体育馆较少。同时也缺少煤渣跑道，大部分是土质跑道，质量比较差。而体育器材种类、数量未达标的表现为部分学校的体育器材一般只有篮球、足球、跳绳、毽子、呼啦圈、接力棒、仰卧起坐垫子、乒乓球、跳杆单杠、双杠等器材，像羽毛球、拳击球、铅球、小哑铃、蹦蹦球、踏步机等体育器材是较为缺乏的）严重阻碍了体育教学与学生课外体育活动的正常进行。
（2）学校领导缺乏对小学体育的重视
现阶段，大部分小学领导都缺乏对小学体育的重视。这样不仅会严重影响小学生的体育成绩，也会减少小学生的体育锻炼机会，进而影响其健康成长。近年来，在应试教育的影响下（应试教育通常是指违背自然的发展规律、脱离社会发展需要，教师与学生家长以应付升学考试为主要目的的教育方式与理念。其与素质教育是两个不同的概念。）多数小学学校的领导把英语、数学、语文学科归类为重点学科，其认为小学生英语、语文、数学学科成绩的好坏对小学生的升学有着直接影响。而体育这门学科通常是让小学生在课堂中锻炼锻炼身体，同学之间玩耍嬉戏，体育考试的成绩对学生升学并没有多大作用与影响。导致部分小学学校领导忽略了体育教学对小学生的重要性，认为体育课是可有可无的副科，小学生上与不上体育课都没所谓。学校领导缺乏对小学体育的重视，严重制约了我国小学体育的发展。
（3）小学体育教师师资力量匮乏
根据调查显示，现阶段，我国大部分小学学校普遍存在体育教师师资力量匮乏的现象。究其原因是由体育教师工作量大、职业风险大、收入低、待遇差等因素造成的。以某个地区的一所小学为例：当学校在招聘体育教师时，相比语文、数学、英语等教师职位，愿意来应聘体育教师职位的人非常少，甚至出现没有人来应聘体育教师这一职位的现象。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而导致这一现象出现的原因就是体育教师工作量大、工作累；学生运动安全隐患大；待遇不足等。体育教师工作量大、工作累的表现为大多数体育教师每周平均要上15节体育课左右，甚至最高可达18至20节课。并且一名体育教师一般都是需要负责整个年段的体育教学任务。与语文、数学、英语等学科的教师相比，工作量就大很多。同时体育教师除了要上好体育课外，还要组织全校性的的体育课外训练、体育大课间活动以及参加各种体育比赛，导致体育教师的工作常常超负荷运转。体育教师职业风险大的表现有两点，①近年来，由于运动项目的种类越来越多，学校的体育活动也越来越复杂，其导致学生在参加体育活动的过程中，运动损伤事件也随之提高。②体育教师在教学的过程中，偶有学生因脑血管先天畸形而倒在操场上，或者因学生心脏有问题，教师在不知情的情况下让学生进行剧烈运动，导致其心脏缺血，造成心律紊乱、心肌梗塞、急性心力衰竭，进而发生猝死。以上都是体育教师需要面临的风险，而这一风险还有可能使体育教师担负高昂的医疗费用，甚至遭到学生家长的起诉。体育教师待遇差表现为以下三个方面，①体育教师在进行职称评定时，大部分体育教师不仅需要熬到二十年的教学工龄，并且还要在持续出成果的基础上才有可能评上高级职称。②大多数小学学校并未给体育教师发放室外工作高温补贴以及配备服装。③学校在实施绩效工资后，绩效多向重点学科教师（语文、数学、英语教师）与班主任倾斜，进而导致其绩效工资与重点学科教师及班主任的绩效工资差距较大。小学体育教师师资力量如果匮乏，会严重阻碍我国小学体育的发展。
二、改善我国小学体育发展现状的对策
相关部门需加大对小学体育经费的投入
我国各省（市、区）教育行政部门与学校需加大对学校体育经费的投入。并把小学体育专项经费纳入年度教育经费的预算当中，当教育总经费增长时，小学学校体育经费也应随之同步增长。并且也确保学校体育经费不少于教育总经费的百分之六。当小学学校有充足的体育经费后，就可建造符合规定标准的体育场地和室内体育场馆以及购买和配置更多种类的体育器材。这样不仅可避免多个班级一同使用体育场地出现拥挤的现象，也能避免众多学生同时使用体育器材出现轮流使用的现象。更能解决学校体育活动场地过于狭小、体育器材短缺的问题。同时，相关部门加大对小学体育经费的投入，也可解决小学体育教师师资力量匮乏的问题。因学校体育经费在充足的情况下，不仅可以提高体育教师的待遇，如发放体育教师室外高温工作津贴和服装等劳保待遇。也可提高体育教师的收入，如学校要增加体育课时时，也会随之增加体育教师的课时费。体育教师的待遇与收入一旦提高，就可吸引更多的优秀人才加入体育教师这一职业，进而解决小学体育教师短缺的情况。
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作者简介:贺伟，(1986年9月10日)男，藏族，四川省道孚县，当前职务为校长，当前职称为二级教师（十一级），学历为大专，研究方向为小学体育方面的。
论文作者:贺伟
论文发表刊物:《知识-力量》2018年9月中
论文发表时间:2018/9/27
标签：小学论文; 体育论文; 体育教师论文; 学校论文; 我国论文; 小学生论文; 经费论文; 《知识-力量》2018年9月中论文;