王坤 山东省青岛市平度市大泽山镇大泽山小学 266713
在这个飞速发展的现代社会,作为教师的我们面临着来自社会、家庭、学生多方面的压力。要当好一名教师并非易事,而作为一个班集体的孩子王——班主任,肩上的担子会更重一些,责任会更大一些。学校领导把这个任务交给了我,那是对我个人工作的信任;家长把孩子交给了我们,那是对我们工作的放心;社会把这些不太懂事的未成年人交给了我们,那是对我们教师寄予了很高的期望。
我是一名年轻的班主任,工作经验尚浅,在班主任工作中存在很多困惑,在一些问题的处理上也常常感觉很棘手。尽管如此,我还是尝试着把工作尽量做的完美,自己虚心向老教师学习,多关注一些教育教学的先进经验,用于自己的工作,在很多方面做了一些尝试与探索,用心做好每一个细节,收到了一些效果。
一、注重情感教育,培养学生自信
2011年9月,我接任了五年级二班的班主任,这个班级的学生积极活跃,聪明好学,但是纪律自觉性较差,很是让任课教师头疼。于是,在新学期,我下决心要从一开始就严格要求他们,给他们制定一个标准。定什么标准呢?当时只有一个词可以让我们这个班也发挥阿Q精神——相信自己!于是,我每天带着学生一起喊:“相信自己,我是最棒的!我们班将是最优秀的!”喊着喊着,我的底气足了,学生们的信心也在每天的喊声中树立起来了。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我把一个信念种在了学生心里:永不言败!
班会上,我让学生制定一个奋斗目标,找准竞争对手和自己在班级中的位置,写出一句自己最欣赏的励志格言,贴在班级最显眼的地方,让它时刻警醒自己,立志向上。从那以后,学生的学习热情高涨了,学习成绩一步一个台阶地上来了。
二、注重规范教育,养成良好习惯
播下一种理想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯。对于小学生来说,养成良好的习惯至关重要,习惯的养成就应该从点滴抓起,从习惯抓起,这也是我们实施规范教育的最佳时机。我紧抓住这一点,从新学期第一天起就分别从纪律、学习、卫生等几个方面提出明确要求,对学生进行精细化管理和积分奖励政策,把班级日常事务分工到每一位同学,调动他们参与班级管理的积极性。同时,我关注学生的平日表现,对于在学习、纪律、卫生各方面表现较好的、进步较大的同学,及时地进行表扬、加分。最终将班级的积分作为学期末评选优秀学生的重要依据。经过一段时间的努力,学生的行为习惯和学习习惯有了明显的进步。
三、关爱每个学生,培养自觉意识
教师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料。作为一名班主任,关爱学生是天职。无论是品学兼优的好学生,还是令人头疼的待转生,都应一视同仁。爱得公正,才能让学生信服,也就是对学生多一种爱心,多一份耐心,给学生一份信心。
学期刚开始,一位调皮的男同学突然厌学了。这位同学聪明活泼,调皮好动,学习积极性也较高,成绩较好。就是这样一位同学,怎么会厌学呢?这让我大费脑筋。家长三番五次地来学校和教师交流,我也频繁地给这位同学打电话,在电话里和他交流,和任课教师也去他家里做过家访。尽管这样,每当谈及为什么不来上学时,他总是沉默不语,或是简单的几个字:“没有什么原因。”面对这种情况,我想过放弃,但当看到家长那愁眉不展的样子,想到这么小的孩子不上学了他还能干什么呢?我不停地告诉自己:“再试一试,再试一试,说不定这次他就想通了呢。”我还是坚持着,正好此时学校召开秋季运动会,考虑到他是一个爱运动的学生,我决定再次去做家访,跟他一同来推选出我们班的运动员和运动会方队成员,从他的言谈中我看得出来,他对学校生活不舍得放弃,他的内心还是十分地向往。“不如,你也来做一名运动员,和同学们一同为我们班级争光,好不好?”我尝试着做出邀请,没想到他痛快地一口答应了,我喜出望外。在运动会那天,他如约而至,来到了学校,我充分利用这个好机会和他谈心。在操场的队伍里,我靠着他坐着,谈论着校队运动员、我们班的运动员以及他在家这段时间的想法和举动。慢慢地,我们的距离近了,他终于告诉了我原因。就这样,他的心结打开了。从此以后,学校里、班级里又可以看见他的身影了。
把学生当成自己的孩子,班级就像一个大家庭,教师就像家长,要对自己的子女充满爱。这就要求我们扮演多重角色,既是教师的角色,又是家长的角色,让学生在读书学习中有一种家的感觉,时时对学生有一种牵挂。
在班级管理中,我始终奉行前苏联教育家马卡连科的一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。”让每个学生都感受到教师对他们的信任与真诚,让每个学生都能发挥自己的闪光点,对未来充满信心,这就是我们班主任的职责所在。
总之,班级管理是一门艺术,而对艺术的追求是无止境的。今后,我愿与各位老师一道, 潜心研究,积极拼搏,真心去爱我们的教育工作,去爱我们的每一个学生!
论文作者:王坤
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第307期
论文发表时间:2018/1/19
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