大学生主要经济来源及学习支出倾向性调查，本文主要内容关键词为：支出论文,倾向论文,来源论文,大学生论文,经济论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
为全面了解当代大学生学习生活及高校教学情况，2000年末至2001年初，我们“中国高校教学现状调查”课题组在全国范围内进行了调查。调查内容包括教学现状、专业设置、课程教材、学生学习、业余时间及休闲方式、学生经济、学生自我评价、高校管理体制、高校教育存在的问题等。本文选取调查中部分调查内容，对当代大学生对高校收费情况的看法、主要经济来源和主要经济支出等方面进行分析。
一、调查对象及方法
本次调查对象为全日制在校大学生。在全国25所高校中分年级、系科、专业进行分层分类抽样，涉及56个院系、131个不同专业的在校大学生。共发放问卷1800份，回收有效问卷1670份。其中，按学校类别分布为：综合类541人，职工类505人，师范类325人，文科经贸类152人，农医类147人；按性别分为：男生888人，女生776人（有6人性别数据丢失,但其它数据尚可使用，故保留这些问卷）；按学校所在区域分布为：东部及沿海发达地区517人，中部地区273人，西部地区880人。
本项调查是从“你认为当前高校收费情况如何”、“你上大学的主要经济来源”、“你在校期间的主要经济支出”三个维度，对在校大学生主要经济来源和经济支出情况进行考查的。调查得到的数据采用spss10.0统计软件进行统计分析。
二、调查结果与分析
（一）高校学生对当前高等教育收费情况的态度倾向
高校收费是社会各界普遍关注的问题。为进一步了解收费客体对这一问题的态度倾向，我们设计了“你认为当前高等教育收费情况一题”，并请被试在“过高”、“合理”、“偏低”三个选项中进行选择。其结果按学校类别和学校所在地域分项列表如表1所示。
由表1可知，77.7%的同学认为目前高校收费太高，有21.1%的同学认为收费合理，认为收费偏低的只有1.1%（此调查结果与重庆市高校教学现状调查的结果基本一致（注：游伟：《重庆市高校学生经济来源及学习支出现状调研》，《重庆大学学报》（社科版），2001年第3期，第129页。），也和国家统计局2001年10月初颁布的数据相吻合：54.3%的居民认为目前各类教育向学生收取费用的增长速度过快，26.6%的居民认为基本合适，只有13.1%的居民认为慢了）。为进一步了解不同类型学校是否有差异，经过x[2]检验，结果是x[2]=15.189(P＞0.05)，这说明上述五种不同类型学校没有差异，即对当前高校收费看法基本一致。再从各高校所在地域来分析，经过检验，x[2]=17.570(P＜0.01)，说明东部及沿海发达地区、中部和西部地区的高校学生对高校收费的态度倾向有极显著差异。认为收费过高的，西部地区学生占52.5%，而东部沿海地区学生占30.1%，中部地区学生占17.4%，因而主要是西部地区高校学生认为目前高校收费过高。
表1 大学生对当前高校收费情况态度倾向比较（按学校类别／学校所在地域）
（二）高校学生的主要经济来源
学生的经济来源是指大学生上大学所花学费获取渠道和方式，包括学校的奖学金、困难资助、勤工俭学、家庭资助等。该选项为所列举的经济来源渠道和方式按优先顺序任选三项，“其它”栏为学生主观填空题。其结果如表2所示。
由表2可知，高校学生主要经济来源渠道和方式由高到低依次是：父母给予——亲友资助——奖助学金——勤工俭学——贷款——其它——社会资助。父母提供是当前大学生的主要经济来源，把父母给予选在第一位的占了绝大多数，合计为88.4%。除此之外，高校学生的主要经济来源的补充是亲友资助。作为学生自食其力的勤工俭学活动对学生经济的支持排在了学校的奖、助学金的后面，列第四位。社会资助所占比例最小。因此，全社会都应来关心教育，要建立健全高校与社会合作办学模式，鼓励社会团体设立各种助学基金，同时也要加强大学生自立自强教育。
在调查中还发现，男生贷款数额比女生多，而女生获得奖学金数额比男生多；有部分学生因虚荣心影响，即使经济困难也不贷款，而是盲目兼职，以致影响到学业，甚至误入歧途，违纪违法，这一现象值得重视。
为进一步了解不同类型学校和不同地区学校学生主要经济来源有无差异，我们进行卡方检验。从不同类型学校学生来看，在首选项中无显著差异(P＞0.05)；再从不同地区学校学生来分析，不管是首选项，还是选项2、选项3均有显著差异(P＜0.05)。“父母给予”是上大学主要经济来源的学生，东部为93.8%，而西部为87.8%；贷款情况，东部为8.5%，而西部为14.4%；勤工俭学，东部为22.1%，而西部为13.8%；奖助学金，东部为33.4%，西部为11.0%；其它，东部为12.2%，而西部为3.7%。“其它”栏里有“打工”、“兼职”、“借”、“自存款”等学生自选的经济来源渠道。这说明东部及沿海发达地区的学生，在经济来源上虽父母给予的较多，但通过认真学习以获得奖学金和勤工俭学也是他们的主要经济来源；而西部地区的学生，主要是通过贷款作为其主要经济来源。
（三）高校学生在校期间的主要经济支出
青年大学生的主要经济支出是指大学生在校期间，为满足物质上、精神文化上的需要，消耗其拥有的经济情况。该项选择题从所列举出的项目中，依顺序选出自己的五种主要支出项目。“其它”栏为学生自填题。
表2 学生上大学的主要经济来源期望值比较（按学校类型／学校所处地域）
调查结果发现，伙食支出(95.2%)和学费支出(90.5%)在高校学生在校期间主要经济支出中占主要部分，以下从高到低依次是：购书(65%)、服装(53.1%)、小型学习用具（如笔记本、钢笔）(38.5%)、交通(29.1%)、医疗(18.3%)、旅游(17.6%)、租房(14.4%)、大型学习用具（如电脑）(12.1%)、其它（通信、娱乐、零食等）(10.5%)。作为学习用的购书消费和学习用具排在了第3位和第5位。说明当代大学生在知识经济到来的今天，“读书”已不是“无用”，而是想多读书，以扩大知识面，因而除了学费和生活费外，就是买书。但值得注意的是，大学生在服装上花费高于学习用具上的消费，据调查，一部分大学生追求自由消费，无论有钱还是没有钱，尽量按自己的意愿去消费，有的喜欢穿着打扮，甚至借钱去购置名牌衣服、高级化妆品；有的把省吃俭用出来的钱也用在购买衣服，这应引起教育者的重视，要加强引导，把更多的钱用在学习上。
此次调查还表明，一、二年级大学生98.5%的经济来源依靠“家庭”、“亲友资助”；三、四年级大学生97%的经济来源于“家庭”、“亲友”，3%的来源于“课外家教”、“勤工俭学”等，且这部分学生所占比重约为7.5%左右。
从学校类型角度考查学生支出情况，经检验，均无显著差异(P＞0.05)，说明无论哪类学校，其经济支出渠道和方向没有多大差别。再从学校所在地域考查，除第一项外，其余各项都有显著差异(P<0.05)，说明中部、东部和西部地区学生的经济支出方向是有显著差别的。调查中，我们发现，东部及沿海发达地区的学生在服装、电脑、交通、通信方面的消费明显高于中部和西部高校的学生在这方面的支出。
三、结论与建议
由上述调查分析可得出如下结论：
1.各类高校学生对高校收费总的看法一致，即77.7%的同学认为“过高”，21.1%的认为“合理”，1.1%认为“偏低”。认为收费过高的选项中，西部地区高校学生(52.5%)高于中部和东部学生之和(47.5%)。教育支出膨胀过快，超过了学生家庭的承受能力。
2.父母给予是大学生经济来源的主要渠道，社会团体资助的力度不够，勤工俭学对大学生经济的支撑还不及学校的资助学金。
3.高校学生在校期间的主要经济支出，总的来说相对理性，但仍需引导，除了必需的学习和生活花费外，在服装上的支出比学习上的支出还要多。
4.中西部地区高校与东部沿海地区高校的学生经济来源和经济支出有显著差异。
建议：必须继续加大对教育的投入，特别是中西部高校的投入，切实改善教育、教学条件。学校也要增强自身的“造血功能”，提高办学效益。社会要为教育事业的发展创造条件，成立各种社会团体基金，共同关心支持教育体制改革。要制定合理规范的收费标准，完善高校招生计划并轨后教育收费制度和配套改革措施；完善奖、贷学金制度；同时，要开拓校内外的勤工助学渠道，加强协调管理，完善相关措施，为学生提供更多的勤工俭学岗位，给学生提供自食其力的机会。要大力宣传勤俭节约的民族传统美德，提供艰苦朴素的生活作风，坚决反对挥霍浪费的不良行为，严禁那些不健康的吃喝玩乐消费，学校应把艰苦奋斗精神教育作为大学生德育教育的一个极其重要的方面给予强化，要引导学生树立正确、科学的消费观。