湖北省十堰市郧阳区鲍峡中学 王帅
学习中错误在所难免，但是为了避免犯同样的错误，有必要建立纠错本，它是一种行之有效的学习方法。其目的是防止错误在以后的考试反复出现，能及时找到学习上的薄弱环节并提醒自己逐渐走向“完美”，在学习和复习时及时查阅，能起到极好的前车之师，后世之鉴的作用，也可以更好地培养学生的分析综合能力，使得学习重点突出、学习更有针对性，以便养成良好习惯，提高学习成绩。
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一、纠错本的必要性
从本质上说来，纠错本是一种工具，是为了让同学们总结规律，积累经验的。但是在好多同学的心目中，纠错本是一种负担，往往要老师“逼迫”才能整理，这就违背了老师的初衷。
“错题本”能改变大家对错误的态度，对待错题的态度是减少错题的关键。一个错误实际就是一个盲点，错误是宝贝，因为错误才能使你知道自己的不足，而不能因为错题少或错误的原因简单而忽视它。如果对待错误的态度不积极，或者缺乏理想的方式解决错误，错误会在任何可能的时候发生，而且会经常重复发生。
在每次做练习或者小测验的时候，学生往往会因为知识的欠缺，或者方法的不熟练，造成解题失误，那么等老师讲完题之后，经常会有茅塞顿开的感觉，这时候就应该趁热打铁，把方法规律及时的总结归纳下来。有的同学习惯于订正在试卷上或者练习册上，不在本上整理出来，这不是一个好习惯。试想，语文、数学都会发一些练习题，老师们也经常把同学们容易出错的问题整理到卷子上让大家做，日积月累，卷子会很多，而每一张卷子上，每个同学不会的或者不理解的往往只有很少几个，那么这时候，如果为了这几个题，就保留着一整张卷子，且不说会不会保存好，单是那么对多的卷子就够大家翻几个小时了，而如果把错的整理下来，到复习的时候，翻纠错本，就能省时省力，获得一个良好的效果。
二、纠错本整理的方法
1、分门别类地把平时练习或考试中做错的题进行整理、分析、归类。分类时可以根据错误的原因、课本章节顺序、解题技巧等情况进行分类。
2、分析出现错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法错误、知识错误、运算错误，这是建立错题本最为关键的环节。
3、把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍或剪贴在错题本上，把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上，最好在下面留有一块空白（自己合理利用）。
4、纠正错误。每一道题目的错误原因都要弄的十分清楚，然后记下错误的类型和原因，还要一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此题有多种解题思路，可以在旁边用另一色笔把几种解法的简要思路写上。正确答案与题目最好别放在一块，有些题目是可以不整标准答案的。
“错题本”能改掉马马虎虎的坏习惯。纠错本在整理的过程中，应该重视方法的整理，不能只注重题目的数量，忽略质量，起不到纠错本应达到的效果。
三、纠错本的使用
1、经常阅读。纠错本整理出来就是用的，同学们一定要经常拿出来翻一翻，遇到类似的题目要多想想，不能老用惯性思维去考虑问题，那样就会觉得纠错本是没有任何意义的，从而失去了整理的兴趣，形成恶性循环。之所以出错，大多因为知识点不扎实，所以对待错误要经常“见面”，就像1+1=2的问题，即使是梦中也不会出错。再看纠错本的时候多看方法和知识点，多归纳问题的种类，并在以后的学习中注意改正，而不是我行我素，不管不问，只有认识到错误并改正，学习才能得到长足的进步。别嫌这样的每天积累麻烦，但是如果真做到了，好处是非常多的。把自己做错过的每个题都抄在本子上，平时多看看，以后再遇到相似的类型，思考起来的速度就会快很多，效率也会很高的，也不会出现同一个题或者同一类型的题错两次的现象。因为积累的题目多了，各种题型都被包括在其中，复习时或者要找题目做练习，就不必再翻其他练习卷了，直接翻翻纠错本就行了。数学这门课有了纠错本，那就更好了，因为数学讲究的是类型和系统。有了这纠错本，复习时翻看起来就更方便快捷，还可以剩下时间来多复习复习其他的科目。
2、相互交流。同学间交换“错题本”，互相借鉴，互有启发，在“错题”中淘“金”，以便共同提高。
3、“错题本”的使用贵在坚持，只有持之以恒才能见效。别嫌这样的每天积累麻烦，但是如果真做到了，好处是非常多的。
总之，任何事物都有两面性，只有你合理的去利用它，它才能对你起到帮助作用，你要应付它，它必然也会应付你，最终只能是两败俱伤，得不偿失。愿纠错本能助同学们一臂之力，使你在学习上不断进步！
论文作者:王帅
论文发表刊物:《少年智力开发报》2014-2015学年第20期供稿
论文发表时间:2015/8/19
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