摘 要：小学数学课堂教学应该融入信息技术。教师在教学中充分发挥信息技术的优势，能调动学生学习数学的积极性，有效地提高学生的学习效率和课堂教学效率。笔者希望通过本文对信息化环境下小学数学课堂有效教学策略的分析研究，能为我国广大小学数学教育工作者在开展教学时提供一些参考与建议。
关键词：信息化环境 小学数学 课堂有效教学策略
随着信息化技术在教育教学中的广泛应用，其给小学数学课堂改革带来了良好的发展机遇。小学是义务教育阶段的基础阶段，对学生的学习有着重要的引导作用。因此，教师在开展教学时，应该将信息技术与课堂教学内容有机结合起来，充分激发学生学习数学的兴趣，提高学生的学习效率，最大限度地把信息化技术的优势发挥到小学数学课堂教学中。笔者通过对以下两方面进行探讨，全面了解信息技术对小学数学课堂教学的现实意义。
一、当前小学教育信息化发展存在的问题现状
1.缺乏信息化教学观念。信息化教学主要指的是教师通过利用信息化现代技术进行有效教学，共享和利用信息化资源，促进课堂教学效率的提升。目前，我国大多数学校的教师对信息化教学在思想上存在着误区，在其思想观念中教育信息化就是教育的“机械化”，没有对信息化教学形成良好的认知，认为课堂信息化就是给教室配置台电脑就行了，没有充分认识到教育信息化是分层发展的，造成了对信息化教学的定位不准确。其次，教师在课堂教学中对信息化教学的重要性认识不足。在教师的观念中，教学信息化是学校开设的教育信息课程，因此在教学中多数教师缺乏对课堂教学侧重点的把握，只是盲目教授给学生一些网络知识，这对提高学生的综合素质并没有多大的促进作用。
2.信息化教学的师资力量不足。由于多数教师对信息化教学的定位不准确，一些观念和看法只停留在了表面上，所以在思想上会产生一定的误区：认为学校的信息技术人员是为学科教师提供服务的，职位角色认知的偏差导致教师对信息化教学的态度也不明朗。
其次，多数学校教师对信息化技术教学理论与方法掌握程度不高。目前在我国小学，学校的信息技术教师紧缺，很多学校都只有1-2位信息技术教师，主要负责学校电脑硬件、多媒体软件的检修等工作，信息化教学的师资力量不足导致信息化教学的推广受到了很大的阻碍。
二、信息化环境下小学数学课堂有效教学策略
1.利用多媒体课件，激发学生兴趣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆由于数学是一门抽象性、逻辑性较强的学科，所以在小学数学课堂教学中，教师利用多媒体技术能将抽象的数学知识形象化地呈现在学生面前，便于学生更好地理解和学习，并且能够有效地集中学生的注意力，促进课堂教学效率以及学生学习效率的有效提升。例如，教师在进行三年级《长方形与正方形》部分的教学中，可以借助多媒体课件将画满长方形、正方形的卡通图片展示给学生，随后让学生找出里面的长方形与正方形。学生的兴趣被有效地调动了起来，积极地思考回答。随后教师再提问学生：“长方形和正方形有什么区别与特征？”完成这个环节后，教师再将另一张含有多种图形的卡通图片展示给学生，让学生从中选出长方形和正方形，以此起到巩固的作用。
2.联系现实生活，丰富教学的内容。数学知识来源于生活，同时又应用于生活，和我们的生活有着密切的联系。因此教师在教学的过程中，可以采取有效的方式将抽象难懂的知识与小学生的生活实际相联系，以便于学生对数学知识更好地理解和掌握。例如，教师在进行一年级《找规律》部分内容的教学中，对多媒体素材进行有效地应用，比如交通灯闪烁的画面、斑马线的图片、钟表内指针移动的画面等。学生通过这些直观的图画能够更好地找到相关的规律，这对学生独立思考能力的锻炼与提升有很大的推动作用，同时也使教学内容更加丰富。除此之外，教师还可以引导学生对自己生活中有规律的事物进行分享，这对于学生逻辑思维能力的锻炼很有帮助，也有利于学生观察能力以及表达能力的提升。这种联系生活的教学方式，能够促进学生数学综合素质的有效提升，推动学生的全面健康发展。
3.利用信息技术，提高学生的应用能力。数学的教学目标是能让学生利用所学的数学知识解决生活实际问题，即能做到学以致用。但是在传统的教学模式下，教师将数学理论知识与实践割裂开来，教师在课堂教学中只是单纯的讲解知识，而学生在生活实际中又找不到运用所学知识的可能性，所以学生学习数学的积极性不高。基于此，教师在课堂教学中，可以通过利用信息技术将生活化教学理念融入到教学中，进而培养学生的数学应用能力。
综上所述，传统的教学模式已经不适应现阶段的小学数学课堂教学。教师在开展教学过程中，应该充分利用信息技术的优势，将信息技术与课堂教学内容有机结合起来，调动学生学习数学的积极性，发挥学生的主体作用，从而提高学生的学习效率。将信息化技术应用到小学数学课堂教学中应该是小学数学教师不断追求的教学目标。
参考文献
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[3]兰明宝 浅析信息化环境下小学数学课堂有效教学策略[J].新教育时代电子杂志，2017，（36）。
论文作者:石学成
论文发表刊物:《素质教育》2019年11月总第325期
论文发表时间:2019/9/29
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