春山可望，远方可期
江 霞
美好的事物总是相通的，悲悯、正义、善良、愉悦、怀念等情感，更是会被相似的记忆串联起来。
热情如火的七月，我们奔赴成都，听李镇西老师传达“阅读的力量”。他以岳父万鲁君、深圳马小平等普通老师的故事为例，谈读书带给人的影响，谦逊地说自己只是一个普通的读书人、幸福的读书人。谈及社会上自私利己和教书人不读书的怪象，他的反省振聋发聩：“和老一辈相比，我们连学者都算不上。很多不读书的人常常找借口——这个课外书对我没用，那种书不用读。其实就是源于一个‘懒’字。”
“白＋黑”的工作模式让他和同事们出师大捷—11月1日当天就查处了天通苑某超市擅自改动散装食品有效期的案件，还连夜端掉某山区内一个无证加工酱鸭的黑窝点。郑全意带着队员们次日凌晨三点赶在回城区的路上，“拼命三郎”的“美誉”已被大家叫响了。
有一次看某个全国知名的音乐比赛，有文化考核环节，然而一个很简单的文化常识，选手却答不上来。观众都替他着急，评委皱眉委婉地说：“如果懂得就更好了。”因为不是本专业的知识就忽视它们，这样的现象很普遍。如果我们教育出的学生都以“有没有用”或眼前利益作为看待事物的标准，只做精致的利己主义者，何尝不是教育的悲哀？人活着，不光是要满足物质需求，还要有点精神。而不带功利性的读书，恰恰能给我们以精神的滋养。
马克斯·范梅南说：“你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你就做这样的老师。”在成长路上，我幸运地遇到了很多好老师。想起我以前的初中老师，很多是下乡知青。每到节日才艺展演时，数学老师拉的二胡《赛马》让人热血沸腾，英语老师一套长拳打得英姿飒爽，化学老师的水墨山水让人叫绝，语文老师书法刚劲有力、胸中有丘壑……这些才艺、素养，显然不能用“有没有用”来评价，这些老师的才艺甚至能影响学生一生。而阅读，无疑是人们提升自我的最佳途径。很多名师通过潜心读书，使自己成为一本内涵丰厚的书，引领学生们亲其师，信其道。是啊，多读书才有教育的底气。看那些受学生欢迎的老师，他们从来不是单一的授课者，而是能够影响熏陶学生，为学生的终生发展奠基的人。本次论坛的演讲嘉宾冷冰老师爱山水，爱运动，爱诗歌；杨雪梅老师、项梦老师、孙超老师坚持读书写作，与学生共同成长。夏昆老师说：“一个不喜欢音乐、诗歌、电影的老师不是一个好的语文老师。”
教育需要用心，用情，用智。2017年“情人节”那天正好开学，我对学生说：“把书本当做你们的情人吧！”学生一下子兴奋起来。我当场作诗一首：
陇西县是甘肃省43个国家级贫困县之一，全省58个扶贫重点县之一，整体属于六盘山等14个连片扶贫开发区域，2017年全省减少贫困人口67万人，贫困发生率由14.2%下降到9.6%，2017年陇西县贫困发生率依然是12.4%（回退前），贫困面还很大。如何继续深入实施东西部扶贫协作，精准扶贫、精准脱贫，实现到2020年现行标准下农村贫困人口实现脱贫，解决区域性整体贫困意义重大。
根据用户行为即用户停车时间停放车辆的调度策略，在存放车辆时，根据用户停车时间将车辆停放在不同位置；当用户停车时间到达某个时间点时，将超过预计停车时间的车辆由原来的位置存放到离出入口较远的位置，以便提高车库的周转效率。
没有盛开的玫瑰/尚有熟悉的紫薇/笑着对他们说/把书本当做你的情人/他们大叫/深爱那么多不能偏心/那就任阳光去选择/看它照耀到哪里/看哪一个才是最爱。
徐飞老师说：“你的眼里蓄满绿意，课堂才能春风十里。阅读是我们积蓄的最好方式。”李西闽老师告诉我们，面对灾难时要有重生的勇气，而读书写作更需要坚持。吴国珍教授谈心灵妙境，认为阅读增添了生命的厚度、深度、维度；阅读的人仿佛最美的花，无需过多的装点，本身的芬芳就使人陶醉。
阅读，本身就是一件幸福的事。感谢《教师博览》读书论坛，让我有幸遇见这么多有教育情怀的读书人！
多读书吧，春山可望；多读书吧，远方可期！
（作者单位：江西省铅山县教体局）
标签：江西省铅山县教体局论文;