肖爱荣 山东省淄博市万杰朝阳学校幼教部 255000
摘 要：要想教育好幼儿，幼儿园与家长必须互相配合，互相沟通。在培养孩子的问题上，不管是幼儿园教育，还是家庭教育，其目标是共同的，既促进幼儿体、智、德、美各方面全面发展。现在独生子女多，他们个个在家里娇生惯养，人人是家庭中的“小太阳”。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶想尽一切办法来满足他们的欲望，这样就养成了幼儿独力能力差，意志薄弱等缺点。这样给幼儿园工作带来很大困难。如：有的孩子在幼儿园任性、自私，不和小朋友一起玩，不团结小朋友，当他有错误老师批评了他，有的家长对老师不满。幼儿园教育方向与家庭教育手段的不同，导致幼儿个性的两重性，不利于幼儿非智力因素的培养，从而影响了幼儿的健康成长。那么，怎样消除幼儿园和家庭之间的隔阂，填平这条鸿沟，更好地教育幼儿呢？我觉的一个班内最难做的家园联系工作就是个别幼儿和个别家长的工作，我就简单谈一下我在工作中遇到的一些问题跟大家一起分享学习。
关键词：习惯 配合 发展 照顾
一、从个别幼儿发展方面
1.这类幼儿大多比较活泼，不会犯什么大的错误，但是由于平时习惯不好，再加上思维简单、做事容易冲动，总会闹出一些不大不小的问题。如果将这些幼儿稍微放一放，不去管它，那么过一段时间后会积累很多问题，再去做工作就难了。相对家长孩子事太多的，老师一定把当天他的孩子发生的事情，例如：今天他的孩子在上课、吃饭或者哪一方面做得不好，老师今天批评他们了，及时跟家长说明原因，如果不及时告知家长，幼儿回家表达不清楚原因，家长并不知道什么原因，时间长了家长和老师之间会产生误解，所以当天幼儿发生的事情一定诚恳提前告诉家长一声，避免之间发生矛盾。
2.再一个就是特别爱动顽皮不好管的幼儿。遇到这样的幼儿、用向家长诉苦的方法让家长配合工作。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但老师诉说时一定要用开玩笑的方法，例如：你看你家的小宝贝，把今天所做所为纪录下来，乱跑、扔书、餐厅里的饭乱放等，用手机拍下来给家长当笑话看，接着诉苦看他一个人比看二十个还累，怎么办？让家长和你一起出主意，目的是让家长配合，向家长讲一下0-6岁这个年龄段幼儿行为习惯培养很关键，如果养不成良好的行为习惯，对他以后的危害，及时教给家长一些解决的办法，孩子有进步及时告诉家长。
3.上课精力不集中，各方面阶段性下降明显的幼儿。班内有时一些幼儿阶段性发生一些问题，例如：上课不集中精力、不爱吃饭、对某些方面都不感兴趣，及时找家长沟通，也提醒家长有时缺乏微量元素，也会出现这些问题。本班有三名幼儿发生了这样的问题，及时跟家长配合去查体了，结果都缺得很多，微量元素结果都偏低，家长们都很配合把化验单和营养素交给我们，经过一段时间，把孩子的改变及时告知家长。
二、拔苗助长，期望值过高的家长工作
盼子成龙、望女成凤，是家长的普遍心态。作为老师我很理解，但这决不可能一蹴而就，否则就会引起负面的效应。如果家长的期望超出孩子年龄段发展，对孩子的身心发展一点好处也没有，现在的家庭，忽视孩子的天性，把孩子当作“小大人”，往往很少考虑怎样适合孩子的问题，也很少有人问问孩子的意见。孩子只好处处依赖于成人，既不方便，又不利于培养其独立性和自我服务的能力。例如：有时孩子不到写字的年龄或者孩子不适合学的东西年龄段也达不到，家长强迫让他的孩子去学去做，这时老师一定要正确引导家长，多让家长看一些早期教育方面的书刊，老师也经常把一些幼儿教育理论性强的知识讲给家长听，做这类家长的工作需要长期引导，往往这类家长对老师的要求也是很高的，家长在幼儿园的生活中扮演着一个重要的角色，那么我们幼儿老师应该用什么样的态度来面对家长呢？虽然家长在幼儿园的生活中扮演着一个很重要的角色，但是家长和老师在人格上是平等的；虽然家长们已经在事业上小有成就，但是我们老师也有自己很丰富的专业知识，比起家长来并不逊色多少，所以我认为与家长之间没有必要产生“家长就是上帝”的想法和做法，而是用一种平和、真诚、不卑不亢的态度来对待。很多家长都非常地尊重老师，体谅老师的工作，但是有的家长素质也不是很高，有时会提出很无理的要求和做出不理智的事情，这时我们老师要冷静地处理问题，面对情绪激动的家长，首先要稳住家长的情绪，问清楚事情的缘由和来龙去脉，如果真的是无理的事情，那么老师要婉转地说出拒绝的理由，这个可以从对孩子有利的角度去说，或者有必要时可以搬出我们的幼儿园制度。
三、对体弱多病幼儿的照顾
我班体弱多病幼儿有的是一月病一次，想想现在的幼儿都是家中的宝贝，看着孩子不停地吃药、打针、谁又不心疼呢？我建议家长带着孩子去看看中医，并把自己的一些经验和体会共同与他交流，同时我也加强了对他的照顾，晨间活动后马上为他垫上毛巾，睡觉时总是将他带到床边第一个脱衣服，起床后又第一个为他穿衣服。鼓励他多喝开水，就连在家中幼儿不喝的药也让家长带到园中来喂，对于穿衣服很多的幼儿,我总是根据气候的变化及时为他们增减衣物，特别是吃饭时我总是鼓励他们多吃一点，提高自己的身体抵抗力。我所做的一切也没有一一向家长汇报，我相信孩子最有发言权。我的付出并没有白费，部分身体弱的幼儿一天一天强起来，出勤率也很高，我深深地感到高兴。我想只要我们本着“精诚所至，金石为开”的思想同家长交流，努力地将工作做实，做细，是会赢得家长和孩子的心的。
论文作者:肖爱荣
论文发表刊物:《中小学教育》2016年6月总第246期
论文发表时间:2016/6/28
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