安徽省固镇县职业技术学校 安徽 固镇 233700
摘 要：通过固镇县职业技术学校引入赛伯乐公司参与学校办学，深度解剖办学理念，调查合学校在招生、专业设置、师资建设等方面的实况。
关键词：校企合作 技能训练 专业设置
为了贯彻落实《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》，固镇县人民政府与上海赛伯乐公司签订了合作办学协议，将固镇县职业技术学校委托给赛伯乐公司托管。校企合作到底给合作学校带来了哪些切实的好处和值得其它类似学校学习的经验呢？文章通过对固镇县职业学校校企合作办学的深度解剖，总结了企业参与学校办学后专业设置、师资建设、实习实训基地建设等方面的经验。
一、充分调研、论证企业人才需求、专业设置
过去学校开设有计算机应用，计算机网站构建与应用，计算机动漫与游戏制作，会计、服装设计与工艺，汽车运用与维修，电子技术应用，数控技术应用，船舶焊接与制造等专业，除计算机应用、汽车运用与维修等少数几个专业人数较多外，其余专业人数都较少，甚至有的专业只有7个人。托管以后，赛伯乐公司派驻学校管理层，密集到企业进行调研，搞清了企业的人才需求现状和要求。经过充分论证，果断对该校原有专业进行大刀阔斧的改革，除保留计算机专业外，果断砍掉会计、服装设计与工艺等专业，设置了工艺美术、铁道运输与管理、电子商务三个专业，将机电技术专业拓展为机器人方向。培养的毕业生正是用人单位急缺人才，保证了学生未来的工作，解除了学生及家长的后顾之忧，因而受到学生及其家长的喜爱，报名人数很多。同时也使该校在校生达到近700人的规模，这是托管之前不可想象的，基本上解决了在校生人数少制约学校发展的问题。
二、强化实习实训设备配置，加强技能训练
一直以来，学校受到资金的制约，缺乏必要的教学实习实训设备，只能靠教师的口授，对于复杂的专业的知识很难通过语言表达清楚。尤其是机械类相关专业，内容深奥，原理复杂，必须配以实物和模型才能讲清讲透。赛伯乐公司托管学校以后，为了解决实习实训设备不足制约相关专业发展的问题，加强了实习实训设备的采购。
学校花费巨资建起了一面10m×5m的超大屏幕，通过它，学生能够远程观看企业生产实况，提前熟悉产品生产流程；同时也为远程互动教学提供了载体，让我们的学生和其它地方的学生同步聆听名师的课堂教学，享受到发达地区的优质教育资源。同时学校还积极向上面争取资金，为每个班级建起了班班通。
这些实训室和相关设备的逐步完善，基本满足了学校相关专业的实习实训教学需要，为学生提供了动手操作的机会。为了充分利用这些实习实训设备，提高学生的动手实践能力，同时贯彻职业学校“工学一体”“理实一体”的教学理念，学校要求相关专业课教师尽可能在实训室上课，做到“理实一体化”教学。另外，专业课教师在下午大课间时间采取组建相关专业兴趣小组的方式，开展实训设备操作练习活动来提高学生的动手实践能力。通过长期的实训教学和技能强化训练，学生的动手实践能力和技能水平在逐步提高。
三、重视师资建设，为学生的成长提供坚强的师资保证
除了实训设备短缺外，师资力量薄弱也是我校以往教育教学的一大劣势，尤其短缺真正的专业课教师。多年来，由于该校一直缺少老师，大部分教师都是超负荷工作。学校多次向上级打报告，始终无法解决。我校最近十年来除了外校调入一位英语老师、一位计算机老师外，再没有进入新的教师。为此，学校只能采取变通的方法，将文化课教师送出去通过短期专业课培训回来从事专职或兼职专业课教学。这样短训班出来的教师因为缺乏长期系统的专业理论学习和实操训练，只能教授理论课，而不能从事专业实训课教学。他们即使在讲解专业理论时都很难讲清楚工作原理，只能照本宣科。中职学生的特点是对理论学习不感兴趣，对动手操作积极性高。这样照本宣科的教学方式无疑会浇灭学生的满腔热情，教学效果可想而知。
赛伯乐公司在前期对学校诊断时，找到了问题症结，把引进专业课教师作为提高教育教学质量的一只抓手加以重视，多种渠道引进专业课教师。本学期在暑假期间分别引进了铁道运输与管理、汽修、机器人、钳工、形体、音乐、钢琴、美术、电子电工等专业课教师共计10名。这些老师都是相关专业的高校毕业生，一部分是大学应届毕业生，另一部分来自企业退休职工或者一线工人转岗，他们具有扎实的专业理论功底和高超的动手操作技能，从理论到实践给学生带来了不一样的感受。专业教师利用自身专业优势，将复杂的理论讲解得很透彻，并能用简朴的白话表达出来，更容易被学生理解。实训环节，在专业教师的指导下，学生能够较轻松地掌握实训内容。当学生存在错误操作时，实训教师能够及时指出，给出专业的解释，并做出规范的动作示范。这些专业教师有力地促进了该校专业课教学质量的提高。
当然，学校在抓好专业课教学质量的同时，也未忽视文化课及人文素养课的教学质量。今年学校新引进语数外、体育等教师共计7名。这些教师的加盟既提升了全体学生的文化课成绩，也提升了学生人文素养水平，为促进学生全面发展提供了坚强的师资保证。
为了使学校的教育教学质量逐步提高，赛伯乐公司通过绩效考核调动教师的积极性。对教师绩效工资进行改革，量化考核标准，并严格执行，形成了“多干的收入多，少干的收入少，不干的无收入”的结果。这样的绩效工资分配办法打破了“大锅饭”的弊端，充分调动了教师的工作积极性。
四、拓宽实习实训基地，与企业签订稳定的实习实训协议
以往学校对于学生顶岗实习不太重视，没有经过认真规划，当学生高二需要实习时，临时选择一家企业将学生一送了之，不问企业生产产品的方向，极大地挫伤了学生实习的积极性。托管学校后，赛伯乐公司派驻学校管理层，密集到企业进行调研，搞清了企业的人才需求现状和要求。同时在调研过程中，在与企业深入洽谈的基础上，本着互惠互利、合作共赢的方针，与相关企业签订了实习实训基地协议。学校目前的校外实习基地见下表。
固镇县职业技术学校校外实习基地一览表
协议的签订，为我校相关专业学生未来到企业实习提供了稳定的实习场所保障，避免了以往当学生需要实习时才临时选择实习企业、缺乏专业针对性的弊端。
总之，固镇县职业技术学校在赛伯乐公司托管后，依托赛伯乐集团公司雄厚的资金和丰富的人力资源支持，无论从办学理念、招生规模、实训设备和实训基地、师资力量建设，还是学生管理等方面，都发生了翻天覆地的变化。
参考文献
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[5]田洁 《中职院校校企合作的意义》.《现代企业教育》，2014年，4月，下期。
论文作者:张峰
论文发表刊物:《素质教育》2020年2月总第335期
论文发表时间:2019/12/13
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