把风雨都当作平常论文_罗一芳

把风雨都当作平常论文_罗一芳

——班主任工作偶得

罗一芳 甘肃省兰州市永登县中堡镇初级中学 730300

2014年国庆长假后,我去上海华东师范大学培训。十几年的班主任生涯,抱怨声不断,想到可以暂时离开日日让人烦心的学生,不禁心头暗喜:“这下可以高枕无忧了,可以一睹上海的芳容,美美地过把瘾了。”可学习两三天后,班上学生的影儿就老在眼前晃了,念家、念孩子们的情义早就潜滋暗长了,恨不能插翅飞到孩子们身边。

 十月二十四日“风雨大作”

十月二十四日,我按时返校,与同事们简单地寒暄之后,便了解这段时间学生们的表现。大家伙儿异口同声地说:“你走之后,你班学生可快活了,成了全校的焦点人物:上课铃响,他们才开始往厕所跑;下午上课,他们总是最后进教室;下午放学,又迟迟不离校;男女同学在楼道里追逐打闹,尖叫呐喊,无法无天了,简直成土匪了。年级周评比,你班勇夺“第一”,七一班教室成“乐园”了,任课老师都硬着头皮进教室了,在你们班上课真是受罪……”不听则罢,一听火冒三丈,心想:“几天时间,弄得满校风雨,太不给我面子了。”此刻,我真是怒不可遏,心里满是“暴风骤雨”,只等“倾盆”了,我真想板着脸,一下冲到教室里,劈头盖脸地骂他们一顿,再把那几个调皮鬼好好修理一下。可转念一想,这几日保持的好心情就这样惨遭破坏,我不甘心;再说离开孩子们二十多天了,一进门就数落他们,后面怎么相处?见风就是雨,不该是今天的主题吧!上海的阳光给了我太多的眷顾,我要用这片光芒照亮我的学生。

 我用宽容敲开了学生的心门

早读结束后,我提着盛有营养餐的篮子向二楼走去。还未上楼,门口站的几位“调皮蛋”已经看到我了,他们以最快的速度向教室跑去,还不停地喊着:“老班来了,老班来了!”等我微笑着站到教室门口时,学生们都已经端坐在自己的座位上,略带羞涩地问:“老师好!”我跨进教室,习惯地对全班同学亲切地一瞥。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在这一瞥中,我的目光与几十双眼睛一一相对:有的目光与我的目光碰撞时,熠熠闪光,流露出一股难以遏制的惊喜;有的目光飘忽不定、左右顾盼,一副惊魂未定的模样;还有的目光则是极力躲避、低头,一副忐忑不安、十足心虚的模样。这一“全方位”的扫视,让同学们矜持了很多。我趁机开了个玩笑:“孩子们,我有那么美吗?你们一个个怎么都呆了!”同学们一听,紧绷的弦一下子放松了,都说:“老师越来越漂亮了。”我说:“看我不管饱,我们先吃早餐吧。”离开教室时,我听到身后传来几声长叹:“哎呀,吓死我了,看来暴风雨要在语文课上来临。”女班长还不忘嘱咐一声:“同学们,今天老师很高兴,你们可要好好表现,不要破坏老师的好心情”。

第二节语文课,我两手空空来到教室,同学们一脸的疑问。我告诉同学们:“听说你们这段时间过得很愉快,我非常高兴;也有一些同学大错不犯,小错不断。当然,这些都是耳闻,未曾眼见,我决定既往不咎。这节课,我只想听听你们的心里话。”“在我离开‘家’的这段时间,你们都做了哪些有意义的事?你们写完后,读给我听。”霎时,教室里只听到同学们书写的沙沙声——此刻,我猜想这些孩子肯定又要感慨万千、后悔不迭了。可接下来同学们的表达完全出乎我的意料,有几位女同学几乎是哽咽着说完了自己的心里话。她们在文中这样写道:“老师,我们十月八号到校没看到你,都很着急,担心你是不是生病了,你可从来不请假。后面两天还是没见你,英语老师才告诉我们,你外出学习了。刚听到你外出的消息时,我们都欢呼雀跃,心想:‘这下管家走了,我们可就自由了!’可自由了几天,我们就不习惯了,艺术节上要排练节目,我们像折了翅膀的小鸟,无力高飞,只能羡慕别的班同学们在班主任的带领下高兴地唱着、跳着;周一升旗、周五降旗,其它班的班主任都站在队伍前面,我们却像一群没娘的孩子,队伍前面没有队长,没有一点安全感,我们都盼着你回来。”更有几位调皮的男同学主动承认自己的错误,请求我的原谅。我的一句“既往不咎”竟让孩子们如此信任我、依赖我。那一刻,我忽然意识到学生的心是很脆弱的,脆弱的心,太需要宽容、理解的甘露来滋润了。我窃喜,我做了一名喜剧演员。瞬间,我体会到了与学生共处的乐趣和幸福。

雨后彩虹醉人心

苏霍姆林斯基曾经说过:“别让任何一次心灵的震荡不知不觉地从您身边掠过。要成为学生雪中送炭的帮助者、心灵创伤的医治者。”接下来的几天,我的幸福指数一路攀升,因为一次心灵的碰撞,学生的心弦被触动了,我的语文课上,同学们的学习积极性更高了。课间,有同学敢和我大胆地攀谈了,有的还给我写小纸条:“老师,做你的学生真幸福;老师,你是我最好的朋友。”短短的两天,我和学生之间已经搭起了一座心灵相通的桥梁。借此契机,我提前召开了家长座谈会,并要求孩子和家长一起参加。通知学生时,我郑重承诺:“这次家长会后,我保证你们不会挨骂,更不会挨打,说不定你和父母还会成为好朋友呢!”同学们没有让我失望,那天,全体家长都到会了,我创造机会,让家长们发现孩子的优点,捕捉他们的亮点,让他们亲情互动。会场上,家长、孩子都流下了幸福的泪水。我只是做了分内的事,他们却把赞扬和谢意送给了我。家长会后,学生们高兴地对我说:“我和父母昨晚谈心了,我爸妈还给我道歉了。啊!我太幸福了!”看着孩子们如花的笑靥,我暗自庆幸,幸亏当时将“暴风骤雨”变成了“和风细雨”,不然,哪能看到今天的绚丽彩虹。当这个“家”的老大,忧不断,而乐亦无穷也!我骄傲,我是一名班主任。

论文作者:罗一芳

论文发表刊物:《中小学教育》2015年8月总第215期供稿

论文发表时间:2015/9/8

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