孙琴 四川省武胜县街子镇小学 638404
【摘要】在全球化趋势不断加剧的今天，小学英语教学备受社会各界的广泛关注，不可否认，为了能够真正的实现我国与国际社会之间的紧密联系，更好的提高我国的国际地位，我国必须要积极的将英语教学与现在的素质教育以及新课程改革相结合，不断的促进英语教学质量以及水平的提升。作为我国英语教学中的重要阶段，小学教学对提高学生的综合英语应用能力有着关键的作用和价值，因此本文以自然拼读法为切入点，具体分析这种教学方法在小学英语教学中的相关应用。
【关键词】自然拼读法 小学英语 教学应用
中图分类号：G628.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2018）11-150-01
一、引言
在推动新课程改革的过程之中，我国现有的小学英语教材在内容以及形式上产生了较大的变化，不管是单词量还是内容含量都实现了一定的增加，因此许多学生以及老师在实践学习以及教学的过程之中，通过单词记忆的形式来更好的实现个人综合能力以及水平的提升，许多学生在记忆的过程之中难以避免会存在诸多的不足，大部分只能够采取死记硬背的形式，最终所取得的记忆效果不容乐观，长此以往就会导致学生缺乏一定的学习积极性，同时个人的自信心也受到了极大的打击。因此结合笔者的相关实践经验，我认为，在小学低年级教学的过程之中可以以自然拼读法为切入点，将单词教学与现有的语音教学相结合，能更好的缓解学生的学习压力，保证学生能够有效的突破英语学习的不足以及桎梏。
二、自然拼读法
自然拼读法主要以英语单词的记忆为基础和核心，积极的实现字母与字母之间的有效组合，大部分的英语单词十分关注具体的发音以及相应的拼写，同时字母在组合的过程之中并非以单词的发音为主，而是以名称为核心。在自然拼读的过程之中，辅音字母元音字母所涉及的内容存在一定的区别，但是大部分都会以现有的语音关系以及英语拼写关系作为主要的基本规律，利用汉语拼音对英语音素教学产生的正迁移作用，帮助学生掌握英语字母和字母组合的发音，建立起音形之前的联系。这样学生在自然拼读的过程中就能够对不同的英语单词有一个更加准确的掌握，熟练的读出英语单词的准确读音，同时每看到一个单词，就可以严格按照不同的拼写规律进行有效的书写和拼读，真正的实现举一反三以及学以致用。
在小学语文课程教学的过程之中，老师积极的利用自然拼读法来对学生进行有效的引导，只有掌握这种学习方法的技巧以及核心，才能够了解拼写与发音之间的一一对应，结合个人的生活实际情况进行主动的阅读以及思考，实际的单词记忆能力有了极大的提升。同样，在小学英语课堂教学中，自然拼读法主要是帮助儿童学习并运用字母的拼读规则，让他们明白字母与发音之间存在着系统的、可预见的关系，帮助他们掌握单词音形之间的读音与拼写规律。另外许多学术界以及理论界在对自然拼读法教学进行分析以及研究时明确强调，这种教学方法必须要积极的，以字母之间的读音以及形状为切入点，积极地保障学生能够掌握读音与形状之间的联系，真正实现高效地拼读单词，这一点是保障个人阅读能力以及阅读水平得以提升的关键。
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三、自然拼读法在小学英语教学中的应用
通过对自然拼读法内涵的分析以及研究可以看出，老师在英语教学实践时首先需要以指导学生掌握重要的母语发音的相关性为切入点，严格的按照不同的步骤一一落实各类教学环节，具体环节和操作步骤如下：
（一）、字母与字母组合读音教学
在小学英语单词教学实践的过程中，老师第一步需要保证学生对不同的字母进行准确的掌握，了解字母与字母之间的组合规律。其中英语字母可以分为辅音和元音，同时不同分类形式所根据的标准以及要求有所区别，老师在教学实践时必须要了解学生的识字学习情况，通过指定科学的前期教学计划的形式来保证教学的合理性以及有持续性。一般来说，老师可以采取先辅音后元音的形式对学生进行引导，另外对于大部分的小学生来说，在英语学习之前已经有了相应的汉语拼音基础，因此辅音的学习相对比较简单，这种以分组为核心的教学形式能够保证学生在完成前一组字母学习之后，结合个人已有的知识经验对现有的单词进行拼写以及拼读，积极的完成相关的练习活动，对一些容易混淆的字母进行有效地区分。
（二）、拼读教学
前期的自然拼读法教学必须要以字母读音的掌握为切入点，保证学生能够在看到一个字母之后，自然而然的拼读出来，然后老师需要根据学生的阅读能力以及阅读水平，积极落实拼读教学。拼读教学以培养学生的独立能力以及阅读能力为切入点，如果学生能够在宏观的角度积极且流利地拼读单词，那么就能够有效地促进个人口语能力以及阅读能力和水平的提升。
一般来说，拼读以两个音的拼读为切入点，然后进行三个音节的拼读操作以及训练，老师需要对学生进行慢慢的调节以及引导，鼓励学生进行有效的过渡以及提升。为了给予学生更多拼读练习的机会，老师可以与学生现有的字母学习为切入点，对不同的字母进行有效的组合，通过制作海报的形式让学生进行自主分析以及研究，鼓励学生结合个人用的生活实践经验，积极落实拼读训练，在整个实践练习和参与的过程中，学生的阅读能力以及拼读能力有了极大的提高。
（三）、书写教学
作为自然拼读法之中的重要组成部分，书写教学对学生的英语学习有着关键的作用和价值，如果在前期教学实践的过程之中能够养成良好的书写习惯，保证书写的规范性以及整洁性，那么就能够为其他阶段的学习奠定坚实可靠的基础。老师需要站在学生的角度，分析学生在书写过程之中的具体情况以及书写习惯和水平，加强对学生的引导，保证学生能够在与老师互动的过程中主动表达个人的意见以及看法，寻求老师的帮助，更好地突破个人在自然拼读过程中所存在的各类不足，有效的掌握自然拼读法的精髓以及核心。
四、结语
在小学英语教学中，自然拼读法的应用尤为重要，英语老师需要对这种教学方法以及学习模式进行深入的研究，了解学生对这种学习方法的看法以及意见，结合学生的实际学习情况进行针对性的调整，以此来更好的为学生的全方位成长与发展营造良好的外部环境，更好的提高学生的英语成绩以及英语水平。
参考文献
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论文作者:孙琴
论文发表刊物:《中小学教育》2018年11月
论文发表时间:2018/9/11
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