摘要：双人舞是舞蹈的呈现出方式之一，其表演由两个舞蹈演员完成，二者之间形成一种表现人物关系和故事发展情节，展现人物思想感情的对话形式。舞蹈演员之间的舞台调度是传达故事内容与情感的重要方式，在双人舞中起着重要的作用，调度所发挥的叙事性功能在舞蹈的“叙事抒情”方面发挥着巨大的作用。为进一步剖析双人舞中舞蹈调度的叙事功能，本文通过对优秀作品的分析，阐述双人舞表演中舞蹈调度的内涵和特点。
关键词：舞蹈调度；双人舞；特点
中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2019）06-119-01
1 舞蹈调度的基本概述
为全面的分析舞蹈调度的相关概念，本文从舞蹈调度的内涵，舞蹈调度的空间，舞蹈调度的特点三方面展开研究分析。
1.1 舞蹈调度的内涵
调度是舞蹈表现内容，抒发情感的重要途径。舞蹈表演者需要借助一些线性变化来将舞蹈表现出来，而这些线性路线的规划就属于舞蹈调度的范畴之中。此外舞蹈画面的构成表现都要借助舞蹈调度表现出来。从这个层面上来讲，舞蹈调度属于舞蹈语言的范畴之中，舞蹈调度的动作安排，队形安排，场景安排，画面结构安排能够将舞蹈内容以及舞蹈表演的舞台效果展现出来。从以上分析中可以看出，舞蹈调度具备动性与静性这两大特征，静是指某个动作的定格或者某个队形的定格，相比较于静，舞蹈调度大多数情况下都是以动的姿态表现出来的。总而言之，舞蹈调度具备空间艺术与动作艺术的双重特性。
1.2 舞蹈调度的空间
空间是舞蹈表演的必备条件之一，舞者要想将舞蹈表现出来，必须拥有足够的空间。舞者的动作表达，肢体运动以及个人想象都集结在这一个空间之内。在舞蹈表演的空间内，舞者按照舞蹈调度的规定，将舞蹈的内涵呈献给观众。从舞蹈调度的空间构成方式上来看，舞蹈调度的空间性主要体现在三个层次上，平面空间，立体空间以及思维空间。按照位置的不同，著名舞蹈家将舞台划分为9个区域，每个区域的位置点不同所产生的舞台效果不同，舞蹈调度按照剧情的需要对舞者的位置点进行安排，在这个平面空间内为观众带来不同的视觉效果。在立体空间上，舞蹈调度按照舞蹈表演的内容对舞台的立体空间划分为三个维度，包括低维度，中维度，高维度这三种。[1]低纬度的空间主要是指舞者蹲下的立体空间，中纬度的立体空间介于蹲和站之间。而高纬度的立体空间是指站立以上的空间，按照剧情内容以及情感表现内容，这三个不同立体空间的调度能够产生不同的效果，使舞蹈的表现力更强。
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1.3 舞蹈调度的特点
综合舞蹈调度的内涵，作用以及表达方式上来看，舞蹈调度主要呈现出以下三个特点：
1.3.1 相似调度存在不同解读视角
舞蹈调度的叙事性功能并不是一成不变的，舞蹈调度的主要对象为表演者及舞蹈，因此不同情节内容的舞蹈具备不同调度，同时按照内容以及情节划分的需要，相似舞蹈调度存在不同的解读视角。[2]以双人舞《望穿秋水》和《蒲公英》为例，在《望穿秋水》中有两个舞者有旋转的动作，呈现出螺旋形的舞蹈动作。同样在《蒲公英》中也有一组这样的动作，舞者以旋转的姿态向外蔓延动作。这两个舞蹈的调度极为相似，但在叙事表达以及解读上存在较大的差异性。《望穿秋水》中舞者的旋转动作，表现的是两个恋人之间的缠绵爱恋，表现出两个人物之间的感情状态。而《蒲公英》中舞者的旋转线主要表现的蒲公英的运动姿态，相同的旋转线，因情节内容以及故事安排的不同，呈现出不同的叙事效果及情感效果。
1.3.2 不同调度表现同一效果
从《望穿秋水》和《蒲公英》舞蹈调度所呈现的效果来看，不同的舞蹈调度能够表现出同一效果。《望穿秋水》中舞者向外迈步而后又将步子收回去，重复了几次这样的舞蹈动作，《蒲公英》中舞者先向外旋转迈小步而后又将此步子收回来。虽然呈现的调度形式不同，但是这两个舞台调度所表现出的效果却十分相像。[3]究其原因，是因为这两个舞蹈动作存在相似的叙事目的，凸显表演者内心的矛盾及纠结，因此虽然调度形式上存在不同但却能表现出同一效果。由此可以看出，同一内容，同一种故事情感可以借助多种调度形式展现出来。调度的作用力强，目的比较明确，具体如何安排调度主要看编导者个人的习惯及选择。因此在对舞蹈进行调度时，不必过于拘泥于某种固定的调度形式，可以依据叙事的目的合理安排调度的呈现形式。
1.3.3 舞蹈调度表现创编者思想
受个体差异性的影响，不同的创编者的思维方式以及叙事习惯上存在不同。如作品《蒲公英》主要表现出创编者对蒲公英这种生命的尊重。为将舞蹈的内容传递给广众，创编者运用舞台调度，对舞者的肢体动作，运动曲线进行安排，借助舞台调度将蒲公英的“成长”轨迹传达出来，从破土而出到长出花朵，再到被风吹散，随风飘扬，创编者将自身的情感借助舞台调度表现出来，初到世界上，拼命成长，成年后开始打拼，不知自身的归向，不知自己最终的命运。创编者将个人对人生的感悟借助舞蹈调度的叙事功能表现出来，让整个舞蹈情感感染力更强。从以上分析中可以看出，当创编者在运用舞蹈调度这种叙事方式时，应当充分的调动起个人的主观能动性，按照叙事内容以及想要达到的效果来合理安排调度的形式，全面考察各种因素，最终筛选出能够将舞蹈的情感力量表现到极致的调度方式。
参考文献
[1]胡夏.时间只记住精品——赵明舞蹈作品中的艺术形式分析[J]. 艺术教育, 2012(11):31-34.
[2]刘子秀.改革开放历程中舞蹈语言的变革与发展[J]. 海南广播电视大学学报, 2008(4):33-35.
论文作者:张兰兰
论文发表刊物:《基础教育课程》2019年6月11期
论文发表时间:2019/5/8
标签：舞蹈论文; 空间论文; 舞者论文; 双人舞论文; 蒲公英论文; 动作论文; 内容论文; 《基础教育课程》2019年6月11期论文;