摘要：书画社团的管理是一个动态的过程，在发展的过程中会受到不同因素的影响。作为书画社团的管理者，要争取到来自学校、指导教师、学生三方面的支持，协调好各方面的因素管理社团。同时，管理者自己要融入学生集体，主动掌握学生信息，参与并引导学生，发挥学生的主观能动性，以促进社团的发展。此外，社团管理者还要具备坚持办好社团的意志，并要不断提高自己在书画方面的专业水平，以保证社团的未来发展。
关键词：校园文化建设；学生书画社团；社团管理
学校社团是校园文化的重要阵地，对学校和学生的发展都有极大的意义。社团可以提高学生的客观素质、提高学生的修养和培养学生的综合能力，使学生在社团活动中得到锻炼，尤其是书画社团丰富了学生的课余生活，促进校园文化建设，促进学校的发展。宣城三中秉承“让每位学生有特长，使每位学生都成功”的办学理念。宣城三中书画社就是在这样的指导思想下于2011年9月份成立，参加社团的人数达到100多人，期间举办过丰富多彩的校园活动。宣城三中是艺体特色学校，在艺体特色方面不断的要求自己发展进步，而书画社正为宣城三中艺体特色之路增添色彩，必将促进宣城三中特色发展。在新时期、新阶段，社团管理的诸多因素中，以学校、指导教师、学生、三方面为主导、三方面共同努力、配合才能顺利开展工作。现结合本人对书画社日常管理中的实践谈谈其管理。
一、书画社团组织结构关系
一个学校需要发展离不开校园文化建设，而学校社团及校园活动对学校校园文化有着推动作用。最近几年宣城三中一直在加强学校的校园精神文化，不断发展艺体特色学校。在这充足的条件下，书画社能够快速成长，但学生书画社管理不是某一个人或者几个人能够承担得了的。书画社在日常工作和运行中时常会面临很多问题和困难，这就需要来至多方面的协助，学校、指导教师、学生、三个方面都起着重要作用。
（一）学校：引领和支持
书画社团的生存发展离不开学校的大力支持，主要体现在人力和物力上的支持。学校在宏观上加强对书画社的指导和学生社团骨干队伍的建设，把握社团活动的发展方向；书画社团专业教师选拔和培养。书画社的发展除了需要大量人力支持，还需要很多物力支持。书画社团根据自身的特点、要求，需要绘画的各项材料、工具、场地。其实在书画社团发展过程中还必定需要一定的财力做后盾，才能开展的更加顺利。这些也是一般个人无法承担的，这就要求学校的支持与帮助。
（二）指导教师：指路人
指导教师既通过教师有形、无形的语言诱导，让学生大胆地观察，大胆地猜想，积极参与活动全过程，充分发挥教师的主导与学生的主体作用。作为指导教师应该做到团结学生；增强凝聚力；开展形式丰富多样的思想教育，引导书画社团健康发展。加强社团管理队伍建设，社团成员的选拔，以及书画社团各项活动的联系和开展。指导老师在日常组织教学过程中也要参与到管理中来，在多方面的引导下学生的兴趣提高了；也提高了整个社团的学习气氛。 在社团管理过程中，作为指导老师应对社团干部及成员的工作给予鼓励和肯定，这样也能从另一侧面激发和调动学生的积极性，从而将社团工作开展的更好。
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（三）学生：发挥主体作用
学生是社团活动的实践者。书画社团若要发展必须以学生为主导、为中坚力量，要充分发挥学生的主人翁意识。尤其是社团社长及社团干部在书画社中起着重要作用，社团里面的干部在社团的各项活动开展及工作的落实起着至关作用。社团成员在社团工作中表现的非常出色，一方面可以得到锻炼；另一方面社团工作开展又增加了整个团队的凝聚力，丰富课余生活。
二、书画社团管理上的问题与措施
（一）如何招收成员和留住成员？
一个社团发展的好坏与社团成员有着必然的联系，而社团成员的数量和社团成员的质量是一个社团发展制约因素。如果社团成员很少，那又怎么来开展活动呢，又怎能把活动的影响力做大呢？这就需要在招收成员的时候一定要高度重视，要多做宣传，在招收成员的海报和宣传资料上要让学生看出书画社的特长与特色。如何留住成员是书画社发展的重要因素，而社团管理的好坏与社团的相关活动是留住成员的关键部分，这需要指导教师多带领学生参加活动以及让他们自己去组织活动，充分发挥主人翁意思。要让学生感受到社团对个人和集体的作用与意义。
（二）如何解决经费与师资力量的问题？
社团活动的开展离不开经费问题。每一次活动开展，或多或少要花去一定经费。社团活动开展上的经费问题需要学校给予一定的帮助，应给每个社团基本的活动经费。而这些活动经费由学生自行保管，并可以由学生制定相关管理制度，这样可以多方面的发展学生的管理能力。社团的发展需要一个好的指导教师，社团的师资力量也是社团发展应该关注的问题，学校应选出优秀的指导教师。学校做为一个社团的坚强后盾，应为社团提供物力及人力的支持。
（三）如何开展大型活动?
首先开展各项活动，必须取得学院和学校领导的支持。其次一个活动的开展会出来很多问题，这就需要在每次活动之前应做一份精心构思和严密安排活动策划，策划之后需要宣传，在宣传方面应让学生去思考、去制作，这样活动开展起来才会得心应手。再次每次活动可以让不同的学生进行负责管理，活动工作轮流承担，这样每个人都可以得到锻炼。活动期间应要求学生认真采集照片，撰写新闻稿，在学校的网站报刊上发表，这样不仅是对学生文学上的锻炼，也是对社团的形象树立。
社团是校园文化建设的一个重要组成部分，在学校发展中扮演着不可替代的角色。社团作为学生的第二课堂，大大丰富了学生的课余生活，提高学生的审美能力，全面发展学生素质教育。书画社团是需要长期发展才能有所成就，在这发展过程中需凝聚众人的心血，不是仅仅一个人就可以做好的，所以要结合一切有利因素发展社团；认真、负责、开拓创新。
参考文献
[1]胡秀芳.中学生社团的现状分析与发展思考[J];上海教育;2001年08期
[2]王秀芳.中学生社团活动对校园文化的影响[D];南京师范大学;2005年.
作者简介：张晶晶（1985-）,女，安徽师范大学硕士研究生毕业，现工作安徽省宣城市第三中学，2017年9月—2019年7月在宣城市宣州区寒亭中心小学支教。
论文作者:张晶晶
论文发表刊物:《知识-力量》2019年8月25期
论文发表时间:2019/5/13
标签：社团论文; 学生论文; 书画社论文; 书画论文; 宣城论文; 学校论文; 成员论文; 《知识-力量》2019年8月25期论文;