摘 要：拥有优秀的传统文化是中华民族的主要特征，因此，弘扬并继承我国优秀的传统文化是我国公民的义务与责任。在小学阶段的德育教育中，渗透优秀文化，在教材中体现优秀的传统精神，能够促使学生形成自身的良好品格，同时还可以引导学生走入社会的发展中，承担社会责任，促使中华的优秀文化得到弘扬。
关键词：小学德育 优秀传统文化 渗透分析
德育教育是一项系统工程，是各学科教学的共同目标指向。在各学科知识教授中，小学教师必须尽力寻找教材内容与我国优秀传统文化的结合点，深入挖掘当中蕴含的丰富的德育教育因素，与学科教学形成教育合力，共同促进小学生道德水平的有效提升，努力培养为社会主义建设所需的德才兼备的人才。
一、尽力寻找教材内容中蕴藏的优秀传统文化
学科教学与现实生活联系密切，而现实生活当中又蕴含着丰富多彩的优秀传统文化。教师要善于深入挖掘教学内容中蕴含的优秀传统文化，创设良好的学习情境，并根据传统文化中蕴含的不同德育因素有针对性地渗透德育教育。
二、提供与传统文化有关的读物
我国正处于迅速发展的关键时期，需要提供一种有强大的精神动力的文化。中华文化博大精深、源远流长，经过历史的选择筛选遗留下的精神文化已经成为广泛认同的一种文化形态。当前，传统文化渗透到各个学科教学中也已经成为一种常态。小学是教育的开端，从小就给学生渗透我国优秀传统文化，在长期优秀传统文化的熏陶下，有利于学生感受到德育教育的力量从而充满正能量，有利于让学生感受到我国悠久的历史，从小受到优秀传统文化的陶冶。
三、重视发挥社团活动的作用
小学德育要结合学生的实际情况，让学生将所学的文化知识与提升文化素质结合起来，这样有利于实现德育目标。学校应该加大组织文化活动的力度，将小学德育与优秀传统文化有机地结合在一起。社团活动对于提高学生的道德教育具有重要的意义，学校要丰富社团活动的形式，如建立街舞社团、合唱社团、书法社团、文学社等，给学生传播我国优秀传统文化提供活动的舞台。学生在社团活动中加深了对传统文化的理解，逐渐提高 自身的综合素质与团队合作能力。此外，这也为传播优秀的传统文化贡献了一份力量，为学生日后的学习与生活奠定了良好的基础。
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四、注重营造良好的传统文化氛围
环境对于学生的学习来说具有至关重要的作用，可以直接影响到学生的学习状况以及思想形成，特别是对小学生而言，所以我们一定要对环境的作用给与足够的重视。想要更好地将传统文化渗透到小学德育课堂中，就要注重营造良好的传统文化氛围，通过这种浓厚的氛围来感染学生，让他们对我国优秀传统文化有一个更好的了解，使传统文化能够得到更好的传承。营造良好的传统文化需要从各方面做起，比如老师在小学德育课堂中就可以多讲解一些有关传统文化的重要性，组织传统文化纪念日。其次，学校还可以努力营造一些传统文化的氛围。除此之外，老师和学校还可以组织一些有关传统文化的活动，比如剪纸比赛、诗词大会以及其他各种各样的有关传统文化的活动，从各方面营造一个良好的节日氛围，帮助学生在潜移默化中加强对传统文化的了解。这样也能够更好地帮助我们将优秀传统文化渗透到小学德育课堂中。
五、多途径开展实践教育
在德育活动中渗透我国的传统文化，应多途径地开展实践活动，从而形成校园的文化氛围。例如，教师可以举办一些经典的朗读活动，挑选《大学》《弟子规》《千字文》《三字经》等我国的经典作品，开展每月、每周、每日的朗读计划。同时，教师可以开展一些朗读比赛，促使学生能够感受到经典之美，对文本进行欣赏。在这一过程中，能够促使学生理解经典文本中的精神，从而开展德育活动。教师也可以组织一些社团活动，促使学生参加武术社、合唱团、舞蹈团、绘画社等活动组织，引导学生积极参与，融入到社团活动中，提升自身的综合素养。例如，绘画社可以组织“孝道”这一主题的比赛，合唱团可以开展“爱国”主题的合唱比赛，促使学生在潜移默化中感受德育的熏陶，提升自身的德育精神。受到优秀的传统文化的熏陶，能够促使学生培养自身的美德，约束自身的行为，形成正确的世界观、价值观和人生观。同时，教师还可以利用节庆活动，开展与传统节日相关的节日活动，提升学生的德育精神。
随着人们对与自己生活相关的各方面的要求越来越高，对教育的要求更是如此。在如今注重优秀传统文化传承的时代背景下，我们一定要注重在小学德育课堂中渗透相关的优秀传统文化。我们可以将优秀传统文化编入教材以及营造良好的传统文化氛围等等，以此来帮助学生加深对优秀传统文化的了解，在潜移默化中帮助学生更好地汲取传统文化中的德育养料，同时也有利于我国优秀传统文化得到更好的传承。
参考文献
[1]徐艳 传统文化在小学数学课上的德育渗透[J].科普童话，2017，（25）：30。
[2]周建平 如何在小学数学中渗透我国的优秀传统文化[J].好家长，2017，（64）。
论文作者:冯梅花
论文发表刊物:《素质教育》2020年3月总第336期
论文发表时间:2019/12/18
标签：传统文化论文; 优秀论文; 德育论文; 学生论文; 我国论文; 小学论文; 氛围论文; 《素质教育》2020年3月总第336期论文;