普集学区洪寨小学 冯淑珍
摘要：受素质教育理念的的影响,主学习能力培养逐渐成为了各学科教学工作的核心，而在语文学科领域,主阅读能力作为学生自主学习过程中最终重要的能力素养，也同样得到了广大教育工作者的广泛关注.此,文对自主阅读能力的影响因素，同时结合实际教学经验，针对提高小学生语文自主阅读能力提出了一些较为可行的建议。
关键词：小学语文教学；自主阅读能力；小学生
引言:于新课程标准对小学生阅读量提出了较高的要求,此对于小学语文教师来说,纯依靠课文展开阅读教学是很难满足学生阅读需求的，而在课堂教学时间有限的情况下,便引入课外阅读文本,多数情况下也只能依靠学生自主阅读。由此可见，自主阅读能力对小学生的语文学科学习来说十分关键,对于小学生语文自主阅读能力培养策略的研究也是非常具有现实意义的。
一、小学生自主阅读能力的影响因素
从整体上来看，小学生的自主阅读能力往往与兴趣、方法、习惯等因素有关。其中兴趣是指对语文学科、汉语、汉字、阅读以及阅读文本的综合兴趣，之后学生对这些产生了兴趣,会愿意主动阅读课文或课外阅读文本,在独立阅读的过程中，其自主阅读能力也会得到锻炼。方法是指语文阅读方法,读本身是一个学习、积累的过程,有掌握了合适的阅读方法，才能够提高阅读效率，深入理解文章内容与中心思想，最终实现自主阅读能力的提升.惯主要指阅读过程中的行为与思维习惯，如果学生在阅读过程中存在经常性走神、阅读不仔细、不愿意思考等习惯，那么阅读就会变得形式化,便完成了自主阅读，学生的自主阅读能力提升也会十分有限[1]。
二、小学生自主阅读能力的有效提升策略
（一）提高阅读教学趣味性
兴趣是小学生自主阅读的核心动力，同时也是其自主阅读能力提升的重要基础条件，在实际教学中，教师还需从多方面入手，提升阅读教学的趣味性，激发学生对阅读文本的好奇心，并促使其主动投入到阅读活动中来,一旦学生能够获得良好阅读体验，感受到阅读的乐趣,阅读兴趣自然也会随之形成并得到持续提升.如在学习《陶罐和铁罐》这一课时，教师将学生分为多个小组，以课文内容为情节展开情景剧表演，分别扮演铜罐、铁罐等角色,达到“玩中学”的效果。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而在学习《美丽的小兴安岭》这一课时，教师则可以利用多媒体设备为学生展示小兴安岭的相关图片、视频,时据此创设教学情境，带领学生在“真实”情境中感受小兴安岭的壮丽风光，这同样能够让学生获得良好阅读体验。
（二）重视阅读方法传授
阅读方法是小学生自主阅读能力提升的关键所在，在课堂教学中，教师除了要为学生讲解课文内容及文章中的生字生词、写作手法等基础知识，同时结合课文讲解各种阅读方法,时鼓励学生按照各种不同的阅读方法来对课文展开自主阅读，完成阅读学习目标，长期下来，学生能够熟练运用各种阅读方法来阅读课内外文本,自主阅读能力自然也会随之得到提升。例如在学习《自然之道》这篇课文时，对于此类课文学生虽然能够准确把握其内容与主题,却很难独立从文章中总结出核心思想与自然哲理[2]。在这一情况下，教师就可以为学生讲解结构分析法，并带领学生梳理文章结构脉络，之后跟随课文情节的推进来感受作者的情绪变化，并与作者产生情感共鸣，最终在这样的情绪状态下感悟出“大自然自有其规律，盲目打破自然规律注定会造成严重后果”的道理，而通过这样的专项训练，学生不仅可以加深对课文的理解，同时还会掌握“结构分析法”这一常用阅读方法，在之后的自主阅读中，即便学生遇到了主题思想同样比较深奥的文章，也能够通过结构分析来准确把握文章思想内涵，并使自身自主阅读能力得到进一步提升
（三）培养学生探究思维
阅读本身就是一个围绕阅读文本展开思考、探究的过程，无论是对文章结构的分析，还是对主题思想的把握，都需要在探究过程中完成,此在小学语文教学中,师还需注意对学生探究思维的培养,证学生能够在自主阅读时主动展开思考、探究。例如在学习《扁鹊治病》这篇寓言故事时,师就可以在学生初次阅读完课文后提出“蔡桓公为什么会得病身亡面时扁鹊心情有什么变化？”.蔡桓公见扁鹊时的心理出现了怎样的变化？”等问题，带着这些问题，学生会重新仔细阅读课文并结合文章内容展开思考,终准确把握蔡桓公、扁鹊两个主要角色的个性特点，并深刻感受到不听他人劝告的危害，长期下来，学生还会形成良好的探究思维，能够在阅读过程中主动发现问题，进行探究、思考,对于其自主阅读能力的提升是非常关键的。
结束语：总而言之，小学生的自主阅读能力与阅读兴趣、阅读习惯、阅读方法等多方面因素密切相关，教师要想在实际中对其自主阅读能力进行培养，就必须要把握好这些自主阅读能力影响因素，并采取针对性的教学策略。
参考文献：
[1]张敏琴.关于提高小学生自主阅读能力的思考[J].华夏教师，2018(17)：8-9.
[2]潘秀丽.小学生语文自主阅读能力培养策略探究[J].内蒙古教育，2016(36)：52.
论文作者:冯淑珍
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年10期
论文发表时间:2020/1/9
标签：自主论文; 能力论文; 学生论文; 小学生论文; 课文论文; 扁鹊论文; 小兴安岭论文; 《创新人才教育》2019年10期 论文;