尤淑君
台州市路桥区峰江街道社区卫生服务中心 浙江 台州 ３１８０００
【摘要】 目的 研究健康教育对妇女乳腺癌筛查的影响,从而为乳腺癌筛查工作提供参考依据.方法 随机选取３４５名妇女作为本次研究对象,将其分成观察组和对照组,给予对照组妇女常规健康教育方法;给予观察组妇女优质健康教育方法.观察两组妇女健康教育前后的乳腺癌筛查认知水平以及乳腺癌筛查行为.结果 进行健康教育后,观察组妇女对乳腺癌疾病知识知晓水平、乳腺癌筛查认知水平均高于对照组,P＜０．０５,差异具有统计学意义.进行健康教育后, 观察组妇女参与乳腺癌筛查的比例为５２．５７％,对照组为４１．７６％,X２＝４．０４１,P＝０．０４４＜０．０５,差异具有统计学意义.结论 加强对妇女的乳腺癌健康教育,增强妇女的知识认知水平,有助于妇女主动参加乳腺癌筛查,早日发现乳腺癌,从而早期控制,保障妇女的身体健康. 【关键词】 健康教育; 妇女乳腺癌; 筛查【中图分类号】R１９７【文献标识码】B 【文章编号】１００８－６３１５(２０１５)１０－００７４－０２
乳腺癌是一种妇科恶性肿瘤,其发病率逐年上升,开展乳腺癌筛查工作, 早期发现乳腺癌,从而采取有效措施预防乳腺癌,保障人民的身体健康[１].当前,我国由于健康教育的资金投入不足,妇女乳腺癌知识严重匮乏,能主动到医院进行乳腺癌早期筛查的妇女非常少.对此,特对我街道３４５名妇女进行健康教育,研究健康教育对妇女乳腺癌筛查行为的影响,现将研究结果报道如下. １ 资料与方法
１．１ 一般资料选取我街道３４５名妇女为研究对象,将其随机分成观察组和对照组,观察组对象１７５例,年龄在３４－５２岁之间,平均年龄为４８．２岁;对照组对象１７０ 例,年龄在３３－５２岁之间,平均年龄为４８．０岁.两组研究对象的一般资料对比差异不明显,P＞０．０５,具有可比性.
１．２ 健康教育方法给予对照组妇女常规健康教育方法,也即采用发宣传手册、集体教育等方式使其了解乳腺癌筛查方面的相关治疗.给予对照组妇女一对一的健康教育方法,具体方法如下:(１)联合村居计生员以及社区卫生机构,在各村居布置宣传板、标语条幅等,在细节生活中潜移默化影响妇女.(２)对妇女开展专题性讲座,由专家对妇女进行乳腺癌相关知识的讲解,在现场回答大家的疑问.同时,发放宣传手册,使大家对乳腺癌知识有更系统的认识.(３)进行个别化指导教育,让妇女认识到乳腺癌的基础常识、危险因素、防控措施等,通过了解妇女的生活习惯、身体状况等,指出其生活中应注意的事项,并为其制定健康的生活方式、饮食方式、个人卫生清洁等的个性化方案,增强妇女的健康意识,使其主动进行自我管理能力.在教育过程中,向妇女指出乳腺癌筛查的重要性、安全性,消除其对乳腺癌筛查的紧张感、焦虑感等.(４)为妇女填写登记表,并交予区中医院的体检中心,由体检中心通过电话预约等方式使妇女了解乳腺癌筛查的程序等,提醒妇女去参加乳腺癌筛查.
１．３ 调查方法[２]自制调查问卷对研究对象参加乳腺癌筛查行为进行调查分析.其中,调查问卷的主要内容包括一般人口学资料、月经情况、哺乳情况、用药史、乳腺癌家族病史、是否参加过乳腺癌筛查等.运用乳腺癌知识认知量表进行乳腺癌知识知晓水平的评价,其中主要包括乳腺癌定义、临床症状、危险因素、就医状况等内容.运用乳腺癌筛查知识认知量表进行筛查知识的认知水平评价,主要内容为筛查的意义、筛查的基本内容等.
１．４ 统计学分析[３]运用SPSS１８．０软件进行数据资料的分析处理,计数资料采用百分比表示,对比采用卡方检验;计量资料采用平均数±标准差显示,对比采用T 检验; 检验标准为α＝０．０５. ２ 结果２．１ 乳腺癌知识认知水平对比见表１所示为两组妇女在接受健康教育前后对乳腺癌疾病的认知水平和乳腺癌筛查认知水平,可见,健康教育前,两项指标对比均无显著差异,P＞０．０５;健康教育后,观察组的乳腺癌疾病认知水平和乳腺癌筛查认知水平均高于对照组,P＜０．０５,差异具有统计学意义.
表１ 两组患者教育前后认知水平对比
注:与对照组相比,?P＜０．０５． ２．２ 乳腺癌筛查行为对比从表２中可以看出,进行健康教育前,观察组妇女参与乳腺癌筛查的比例为２０．５７％,对照组为２０％,组间差异不明显,P＞０．０５;进行健康教育后,观察组参与筛查率为５２．５７％,对照组为４１．７６％,组间对比,X２＝４．０４１,P＝０．０４４＜０．０５,差异具有统计学意义.
３ 讨论乳腺癌是威胁女性健康的重要疾病,其发病率在各国均有明显上升趋势, 且发病群体也日益年轻化.据世界卫生组织的调查估计,乳腺癌是欧美女性肿瘤中最常见的肿瘤之一,在我国,乳腺癌虽然并不是高发疾病,但是近年来的发病率也有一定增长,年增长速度约为３％,大大高于全球的年增长速度[４]. 因此,加强乳腺癌的早期发现、治疗、预防十分必要.在临床治疗中发现,早期筛查乳腺癌能有效降低其病死率.有研究报道[５]认为:对４０岁及以上妇女每年进行一次或每２年进行一次乳房X线检查,能有效降低乳腺癌的死亡率;对５０岁及以上妇女每３年进行一次乳腺癌筛查,能将乳腺癌死亡率降低３０％ 左右.
表２ 两组患者参与教育前后的筛查率对比
要对妇女进行乳腺癌筛查,首要要求是妇女对乳腺癌疾病知识以及筛查知识的了解,对妇女进行健康教育十分必要.在本次研究中发现,对妇女进行优质健康教育能显著提高其对乳腺癌疾病相关知识以及筛查知识的认知度, 提高其参与乳腺癌筛查的参加率.与采用常规健康教育的对照组相比,观察组的各项指标均明显高于对照组,P＜０．０５,差异具有统计学意义.可见,在对妇女的健康教育中,应结合妇女的个性特点、职业文化背景、年龄等进行优质健康教育,根据妇女的需求进行一对一的健康教育,从多方面、多角度提高妇女对乳腺癌疾病的认知水平,正确认识乳腺癌的危害,并积极参与到早期乳腺癌筛查工作中,并在日常生活中养成健康的生活方式、饮食习惯、卫生清洁习惯等,使妇女掌握乳腺癌的预防方法,从生活的小细节着手,防控乳腺癌,提高妇女的生活质量,保障身体健康.
参考文献[１] 李桂秋,陈春萍．健康教育对社区妇女乳腺癌筛查行为及相关知识的影响[J]．护理实践与研究,２０１４,１１(１):１５１－１５２． [２] 傅艳新,席柏兰,李晓丹等．探讨社区健康教育干预在宫颈癌乳腺癌筛查中的作用[J]．中国医药指南,２０１４,(１７):３９８－３９９． [３] 王小丽,石劲草,古丽努尔??阿不都克里木等．２０１２年新疆农村妇女宫颈癌和乳腺癌筛查项目结果分析[J]．中国妇幼健康研究,２０１４,(３):４１８[ －４２１． ４] 周霞,张利．某市妇女乳腺癌筛查知信行现状及其影响因素[J]．蚌埠医学院学报,２０１２,３７(５):５８１－５８４． [５] 杨永贵,林红梅,刘卫华等．农村妇女乳腺癌筛查结果及干预对策分析[J]．中外女性健康(下半月),２０１３,(９):３４－３５．
论文作者:尤淑君
论文发表刊物:《中国综合临床》2015年9月供稿
论文发表时间:2016/2/24
标签：乳腺癌论文; 妇女论文; 筛查论文; 健康教育论文; 认知论文; 对照组论文; 知识论文; 《中国综合临床》2015年9月供稿论文;