李毅 甘肃省兰州市第三中学 730000
【摘要】素描一直被视为绘画艺术的基础，同时也是美术教育的重要内容。素描教学过程中，观察是表现的先导。因此，在素描中观察方法成为学生作画入门的关键。整体观察方法是素描教学的重要内容。
【关键词】素描；观察方法；整体
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2018）12-091-01
素描是以单色线条来表现直观世界中的事物，也可以通过素描表达作者的思想观念、态度、感情、幻想、象征甚至抽象形式，素描最擅长表现事物的立体感，或者说它正是通过明暗、透视原理来表现事物。而要解决这一切问题的关键，首先我们必须要先学会素描训练中的观察方法，在素描中学会正确的观察方法就像得到打开艺术殿堂之门的钥匙，这样才能一步步攀登艺术的高峰。
一、初学素描者在观察方法上存在的主要问题
在素描教学的过程中，在很多学生的画面上可以看出只是粗略的、单纯的观察物体固有形体，常常忽略物体之间的关系，由此导致画面不生动、不细致、不会深入刻画，使得学生长期进步缓慢、甚至是停滞状态，解决这些问题最本质的方法是要解决学生在作画最初的正确的科学观察方法，并且一定要让学生养成良好的观察习惯。例如，在写生的时候，初学画画的学生容易不考虑几个物体之间的关系，逐一的去局部刻画，没有比例大小、前后虚实的整体观察物体，使画面看起来不协调，这就是我们人类的眼睛观察物体的特点，而我们必须要克服它，统一全面的观察。
素描训练的首要目的也是为了提高学生对物象的观察能力，其次才是表现方法，因为观察的过程也就是对客观物象进行分析、判断的思维过程，而表现方法也就是观察与思维的结果。因此，在素描教学中应始终把提高学生观察能力放在首位。
二、整体观察方法是素描教学的重要内容
素描的观察方法：在素描训练中整体的观察是整体表现的前提。是捕捉形体和表现的灵魂。整体有两层含义，一是整体观念或整体感觉；二是整体方法或步骤。
（一）联系的观察
联系的观察方法是指把形体的各个局部联系起来观察。
任何客观存在的形体形象都是由不同的部分组成的一个整体，整体不能于局部分隔开，而局部受整体的限制，二者辩证而统一。失去整体特征，局部特征即使再细节准也将会失去存在的意义。局部特征失调，同样也会影响整体形象。任何形象的根本首先来自它的整体和全貌特征，局部只是处于次要从属地位。
在静物画训练中，一个突出的问题，是我们在绘画时总是把观察对象当作一个整体来观察。培养整体观察的能力，做到在写生时纵观全局，这必须是一项长期而严格的训练。在作画的时候，如果我们看到什么画什么，不去考虑画面的主次虚实关系，将会导致顾此失彼，因小失大，造成形体比例上的错误。有一句艺术格言“画鼻子时看耳朵”， 画一个物体的时候一定把周围的物体关系考虑进去，不是单独的刻画每个物体，绘画我们要思考我们手中纸面上的构图， 虚实关系，画面的中心点，不能四平八稳的画我们看到的每一个物体，这样没有主次的画容易使画面混乱， 没有秩序感，使每个物体之间没有联系，没有关系画面就不能称之为一幅完整的画面。
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（二）概括的观察
概括的观察方法是指任何表面现象都是以本质为依据，现象是本质的反映，不认识、不理解事物的本质，也就是不可能真正理解现象，反而会被现象所迷惑，从而产生某种盲目性。
在素描写生中，我们经常看见有些学生盲目的照抄和拼凑形象，或见黑描黑、见灰涂灰等各种各样的错误，其实质就是缺乏对形象本质的理解。我们应当指导学生把看到的物体用几何形体的方式观察，用几何形体的方式来分析和概括形体，在简化形体以后，就容易看到物体的本质，来把形体的整体抓住。
在学习绘画之初，一般会从简单的几何形体入手，接下来是石膏五官，石膏像，最后是真人模特写生，从这一系列的教学环节中，我们就可以清晰的看到学习绘画的基本方法，我们的眼睛看到得任何事物都是由看似复杂多变的形体都是由简单的几何形体组成。这样的理解归根结底还是需要整体的观察。
（三）整体与局部之间的交替观察
整体与局部之间的交替观察是指以整体观察为主，以局部观察为辅进行交替的观察和交替的表现，从观察的角度讲，它必须从整体的观察开始，以整体的调整来结束。
自古以来，有成就的画家，始终把整体关系放在首位，在整体关系基本正确的前提下，再求局部的精致变化。画局部，看整体，反复交替，互相促进。如果局部破坏了整体，画面就会出现混乱，然而仅有大关系，没有局部的深入刻画，整体便是空洞的。
柯罗曾经说过：“我从来不急于画细节，我首先注意一幅画的大体和特征…”可见整体观察在素描写生中的重要性。整体推进的方法是素描教学中最重要的教学方法之一。就如同盖高楼大厦，地基和框架才是最关键的部分，但是我们看到最后的效果是往往会关注它的细节和外形，忽略掉最本质的东西，作画也是这个道理，没有准确的整体结构，再精美的细节也是经不起推敲的。
三、观察方法在素描教学中的重要性
观察能力的提高，到了一定的程度，就会使学生由不自觉的、盲目的观察飞跃到自觉的、有目的的观察，有了科学的观察方法，对于素描来说，就是进入了素描绘画的成熟阶段。一只脚已迈入了艺术的殿堂。眼睛是绘画的精髓，绘画的更高境界是用眼睛画，而不是靠手上的功夫，那些都是技法，只有脑子里有了画面，手中才能呈现，所以，在绘画之初就一定要解决好观察方法，将会为以后的绘画之后省下很多弯路。
四、总结
观察方法之所以重要，是因为观察能力的高低是画面能否准确的决定因素。对于中学生而言，他们一般不清楚观察在作画中的作用，作画时大部分时间忙于在纸面上的涂抹， 画的多，看得少，虽然看了但很草率。这种轻观察重描绘的现象，其实质是忽视了素描能力的提高，如果不及时克制这种弊病，久而久之就养成了不良习惯，将会影响自己以后的艺术成长，实践证明，在素描教学中，培养学生科学的观察方法不仅能使学生更容易掌握造型的准确度，也能提高学生的艺术底蕴，为以后的艺术之路打下坚实的基础。
参考文献
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论文作者:李毅
论文发表刊物:《中小学教育》2018年12月
论文发表时间:2018/10/22
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