浅析留守儿童问题及对策论文_颜煜炯

浅析留守儿童问题及对策论文_颜煜炯

摘要:由于地理和历史等原因,我国不同区域的经济发展很不平衡。在市场经济迅猛发展的推动下,大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出打工,其中有一部分为夫妻一同外出,而因各种原因无法将子女带在身边,因此造成孩子无法在自己身边成长,造成一定的亲情缺失。由此引发了一系列的“留守儿童”问题。在他们身上集中体现为厌学、任性、冷漠等不良特征。而如何教育留守儿童,将是现在面临的难题。

关键词:留守儿童;问题;对策

据调查显示,父母外出打工后,与孩子聚少离多,缺乏沟通,而爷爷奶奶年龄过大,无法更好地教育孩子,这种现象容易导致留守儿童“亲情饥渴”,造成心理健康、性格等方面出现偏差。

一、教育问题

留守儿童正处于学习的黄金阶段,理应在良好的家庭和社会坏境中接受完整的教育。但是对于他们来说,九年义务教育难以保证。据统计,80%以上的留守儿童是由祖父母隔代监护或者亲友临时监护,年事已高、文化素质较低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习。而农村办学条件有限,也成为留守儿童教育问题的原因之一。在留守儿童中,经常发生不完成作业、逃学、辍学等现象。对于一些学生来说,逃课是家常便饭,即使身在学校,心也不在学习之上。这些学生认为:“读书不读书一个样”,他们更是把读书看成了一个无用的苦差事。有些可能是这些孩子们对于自己父母对自己少之又少的陪伴的反抗,这便涉及到了留守儿童的心理问题。

二、心理问题

留守儿童由于没有很好的家庭氛围,总会造成一些心理问题。集中体现在以下几点:

首先,是自卑。由于父母长期不在自己身边照顾,自己没有依靠,凡事便要靠自己,与自己身边的同龄人相比较,更容易产生自卑心理。而自卑也更为容易引起性格孤僻,不爱说话,使自己内心所想无法与别人交谈,遇到事情时,无法及时与父母或者监护人沟通,从而造成或多或少的心理或生理问题。其次便是性情冷漠,逆反心理严重。留守儿童由于长期得不到亲人关爱,渐渐淡漠了对亲情的渴望,亲情呵护的缺失,使得孩子在一个缺乏温暖的环境中长大,使得自己不懂得如何去接受别人的爱,也不懂得如何去爱别人。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆同时他们也缺乏安全感,对周围的一切存在着怀疑,对人与人之间的关系充满着不信任,这种不信任的意识通常会导致他们的逆反行为,常表现为不听话、没礼貌、与家长对着干等。

三、身体健康问题

由于疏于照顾,留守儿童的人身安全不容忽视,监护责任无法落实,监护人缺乏防范意识,儿童自身保护能力较弱,因而导致农村留守儿童容易受到意外伤害,甚至成为不法分子侵害的对象。据公安部门数据统计显示,在被拐卖儿童的群体中,留守儿童排在第一位,而留守的女孩中很多更易成为性侵害的主要对象,而他们却又不能及时与父母或者监护人沟通,受到他们的帮助,从而极易造成无法估计的后果。

四、解决对策

首先,要注重农村经济的发展。留守儿童的问题从根源上来讲,是长期以来城乡发展不平衡所致。因而要彻底解决留守儿童的问题,就要大力发展农村经济,使得更多的农民可以就地就业,使得更多的孩子不用离开父母生活,从而可以享受家庭的温暖与关爱。更要加大各级政府对农村义务教育的投入力度,无论是从学校建设或者师资力量的投入。其次便是,若父母为了全家人的生活所迫,不得不远离家乡,外出打工,则其应该经常与孩子联系,要更加注重与孩子们的交流,注重孩子们生活学习,以及与子女的情感交流与心理沟通,时刻关心子女的成长。同时,家中的监护人要树立正确的教育观念,真正担负起教养孩子的责任和义务。对于留守儿童既不放纵也不溺爱,做到严与爱并重,随时与他们进行交流,及时了解他们内心的渴望,并与他们的父母及教师及时交流,共同采取措施促进其健康成长。同时,父母在托付监护人之时,应该慎重考虑被委托人是否具备监护能力。例如,身体、经济、思想状况等。如果被委托者年龄很大,身体欠佳,本身的行为能力有限,那么这种委托不仅毫无意义,甚至有害。然后就是,对于留守儿童来说,他们正是树立人生观、价值观形成的重要阶段。因此,学校应该在传授知识的同时,加强引导孩子们树立强烈的责任意识和使命感。认真上好品德课的同时,还开展形式多样的法制教育,逐步引导他们形成正确的人生观,价值观。第三,父母对于孩子的影响。在我们的成长过程中,父母对于孩子们的影响无疑是最大的。若要培养孩子健全的人格、健康的体魄、良好的品德和优秀的才干,父母要有奉献精神的。因此,父母在这方面应有开阔的眼界和长远的打算,在物质条件基本满足的情况下,应该多为下一代考虑,多关心他们的成长与发展。第四,学校方面,对于学校而言,首先,学校应健全和完善寄宿制,在此基础上,配备专门的生活教师,对留守儿童进行科学的生活引导,配备心理教师,密切关注他们的心理健康,还应有意识的向留守儿童的校外生活延伸,一弥补他们在校外的生活,促进他们的健康发展。其次,学校要定期召开家长会,通过会议形式,交流管教“留守儿童”的经验教训,了解留守儿童生活、学习、交往中存在的问题,共同制定教育策略。

(作者单位:甘肃省陇南市宕昌县哈达铺小学 ?748500)

论文作者:颜煜炯

论文发表刊物:《中学课程辅导●教学研究》2016年2月下

论文发表时间:2016/5/13

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