“不忘初心、牢记使命”主题教育专栏
守教育报国初心 担立德树人使命
省委教育工委书记、教育厅党组书记、厅长 王海燕
按照中央和省委统一部署，教育厅党组把“不忘初心、牢记使命”主题教育作为一项重大政治任务，切实提高政治站位，严格按照主题教育总体要求和目标任务，结合甘肃教育工作实际，围绕教育者先受教育、教育者研究教育、教育者抓好教育的基本思路，用习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神武装头脑、指导实践、推动工作。
一、主要做法
主题教育启动以来，教育厅党组紧紧围绕提高思想认识、落实领导责任、聚焦主题主线、深化学习教育，聚焦教育领域热点、难点问题，学原著悟原理打牢思想政治基础、抓调研找差距务求取得实效，把推动深化主题教育作为教育系统全体党员干部改进作风、营造良好政治生态的重要契机，为破解教育改革发展难题，回应公众教育关切，办好人民满意的教育提供重要的政治指导、思想指导、理论指导和实践指导。
一是提高政治站位，认真贯彻落实中央、省委主题教育目标任务。教育厅党组以高度的政治责任感和使命感，抓紧任务谋划、抓实目标措施、抓好调研整改。注重发挥党组成员和党员领导干部“关键少数”的带头作用，在思想上、行动上坚决落实主题教育的基本要求。认真研究制订实施方案，成立了主题教育领导小组，设置5 个专项工作组、4 个督导检查组。梳理出51 项具体措施，明确时间表和任务书，保证主题教育按计划有序推进。
二是牢牢把握主线，坚持学以致用，着眼推进解决教育现实问题。教育厅党组坚持把“守初心、担使命，找差距、抓落实”作为一个相互联系的整体，贯穿主题教育全过程，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程，把“改”字贯穿主题教育全过程，以刀刃向内的勇气和自我革命的精神，着力破解甘肃教育事业发展的难题。制订了专项学习计划，确定了40 个学习专题，配发2000 多册《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》等学习资料，编印了省教育厅《主题教育应知应会50条》。举办了为期一周的集中学习读书班，厅机关及直属单位1830 名党员参加集中学习，11 名党员领导干部、120 余名副处级以上领导干部重点结合《深入学习习近平关于教育的重要论述》规定篇目交流研讨，系统组织学习。各党支部一手抓主题教育一手抓业务推进，组织党员干部认认真真学原著、读原文、悟原理，通读规定篇目，自觉对标对表，及时校准偏差，将支部标准化建设一体推进纳入主题教育，学以致用推动工作落实，指导解决实际问题。
首先，聚焦矛盾调研，突出一个“真”字，动真格、求真相。从6 月24 日开始，厅领导带队，沉下身子搞调研、深入一线找差距。坚持“六看”，即向上看，对标对表中央和省委决策部署，紧扣主题教育目标要求开展调研；向下看，回应群众关切，围绕师生需求解决难题；向内看，寻找自身差距，检视自身问题；向外看，认真听取广大师生诉求，主动征求群众意见；横向看，认真听取不同部门、相关处室的意见与建议，查找自身差距；纵向看，对老问题进行“回头看”，解决新老问题同部署、同安排，协同推进。
一是要在学原著悟原理上再深一步。要抓住“关键少数”，牢牢把握主题教育主线，深学细悟、细照笃行，把学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重，贯穿到学习教育、调查研究、检视问题、整改落实的全过程。深入贯彻落实全国、全省教育大会精神，加强党对教育工作的全面领导，提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的实践能力。
四是坚持问题导向，围绕教育热点难点、群众关切深入开展调研。教育厅党组把调研作为“找差距”“抓落实”的切入点，把握调研重点、强化组织领导、要求动真务实，着眼解决现实问题，有所侧重地开展调研。
为了更清晰地体现整定得到参数组合的控制效果，选择偏差绝对值与时间乘积的积分(ITAE)作为系统控制性能指标[6]。ITAE的计算公式如下。
五是强化督导检查，确保主题教育目标任务同步推进、务求实效。主题教育开展以来，省委第六巡回指导组以严和实的工作作风，对教育厅主题教育进行精心指导。厅党组与省委督导组保持密切联系，随时沟通，及时将督导组反馈的问题认真研究、逐项落实，及时校准偏差。参照省委督导组工作方式，厅党组派出4 个督导检查组，带着目标任务，对照全省专项整治主要任务和具体内容，深入直属单位开展面对面督导检查，将“改”字贯穿主题教育始终，措施上动真格、目标上求实效。
俗话说，噱在头，蹩在脚。譬如，某君被人踩了一脚，这种事，最好不开口，否则，真理往往溜向对方。有位先生坐公交车回家，上车后看到尾部宽敞，便从人缝中往后挤。由于车晃动得厉害，此先生伸了三次腿才挤过去。谁知刚站稳，一位女士就指着他的鼻子大骂：“你故意踩了我三次了，哼，不正经，要占我便宜是吧？”先生赶紧道歉，可对方仍大骂不止。先生强忍着怒气向对方道歉：“对不起，我错了，向你赔罪……”没想到，该女子竟变本加厉地谩骂……可见，脚下“无德”的时候，可能引得无素质者口中无德。
第七条 危改房基础应根据房屋荷载情况、相关规范规定的房屋降沉要求等选择毛石基础、混凝土基础、砖放脚基础、灰土基础等基础形式，达到基础设计承载力要求。
二是要在抓调研找差距上再加压力。坚持不懈地抓好抓实调研工作，紧密结合2019 年教育系统“强抓落实年”工作目标和教育脱贫攻坚中心任务，加大对调研过程、调研主题落实情况的督导检查，形成高质量调研成果。建立保障调研成果有效转化的体制机制，把调研成果转化为解决问题、回应群众关切、促进甘肃教育发展的推动力。
用体积散射函数β(θ)表示一个散射体积元在准直光束中传输时所产生的射散,式(2)。其描述的是入射光束在水中的某个散射体上的散射角度的分布:
二、下一步工作思路
三是传承红色基因，牢记教育报国初心使命，推动甘肃教育发展。按照习近平总书记“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”的要求，教育厅党组把教育系统红色基因传承融入理论宣传教育、思想政治教育、理想信念教育、党史国史教育、模范人物教育、主题党团教育、社会实践教育、特色文化教育、创新创业教育，在这“九个融入”上下功夫，提升思政教育质量。建党98 周年前夕，组织开展了“南梁精神进校园、红色基因代代传”主题活动，教育引导广大教育工作者把学习南梁精神的过程变为奋发实干的进程；开展了纪念建党98 周年暨“不忘初心、牢记使命”主题党日活动，通过参观校史馆、听党课等形式，缅怀历史，坚定理想信念，强化使命担当；组织600 多名党员干部聆听“时代楷模”古浪县八步沙林场“六老汉”三代人治沙造林群体先进事迹巡回报告，观看宣传片，运用正面典型引领示范，突出教育的针对性。厅机关、直属单位党支部党员干部2500 多人次先后到兰州战役纪念馆、古浪县八步沙治沙纪念馆等红色纪念展馆重温入党誓词、缅怀革命先烈，在红色教育中感悟初心、汲取力量。
其次，调研内容突出一个“实”字，掌实情、重实效。本次调研，教育厅党组严格按照省委“六不”原则，直面问题不遮丑、不回避，一些基层长期关注的热点问题被提上调研日程，一些制约教育发展的主要因素被放在重要位置通盘考量。调研专题涵盖了当前教育领域热点关切和普遍需求，厅领导8 个调研主题、厅机关处室26 个调研主题大多聚焦问题突出和矛盾集中的地区、教育厅脱贫攻坚重点帮扶的县区，确保调研工作达到查找问题、发现问题、解决问题的目的。
三是要在检视和反思问题上再下功夫。通过多载体、多形式充分听取工作服务对象、基层党员和群众对领导班子、领导干部在履职尽责等方面的突出问题，以及对改进作风、提升服务质量方面的意见和建议，建立检视问题台账，研究制定“抓落实”的进一步措施，推动“控辍保学”“大班额、择校热”“入园难、入园贵”等一些制约教育发展的深层次、老大难、掣肘性、瓶颈性问题得到有效解决。
四是要在抓整改谋发展上再聚合力。围绕2019 年甘肃教育“五项工作任务”，把“改”字贯穿主题教育始终，坚持立查立改、即知即改。对调研中群众反映强烈的问题、多轮督导没有整改的问题列出清单，施行点穴式排查、拔根式治理。一时解决不了的问题要盯住改、限期改，明确责任人和整改时间，确保整改清单不漏项、有成效。
三、认识与体会
理论学习更加自觉。对习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵和精神实质有了更加全面准确的把握，对习近平总书记关于教育的重要论述的理解更加深刻，办好新时代中国特色社会主义教育的思想自觉得到有效提升。
理想信念更加坚定。通过厅党组举办的系列主题活动，我们明确了教育工作者的信念是指引方向的灯、教育工作者的使命是立德树人的魂，只有担负起教育工作者的职责，才能做出经得起实践检验、人民检验、历史检验的实绩。
The Qinghai Chinese Dialect and Mongolian Language in the Multi-Language Context
聚焦问题更加务实。党员干部普遍深入检视、反思履职尽责是否到位，把“找差距”作为接受教育、主动作为的落脚点，把集中学习的成效聚焦到“找差距”“抓落实”上，解决问题的目标更加明确、聚焦问题的态度更加务实。
工作目标更加明确。党员干部把自己摆进去、把工作带进去，针对教育领域内群众的操心事、烦心事、关键事开展调研，在查找问题、分析问题、解决问题上明思路、定对策，进一步强化了发展教育的使命担当，推动形成全员育人、全程育人、全方位育人格局的行动更加自觉。
四、意见与建议
一是强化典型引领。把习近平新时代中国特色社会主义思想融入各类主题教育、宣传各类先进典型中，润物无声地宣传党的创新理论。注重典型引领，促进互学互鉴，大力营造学先进、赶先进、做先进的浓厚氛围，弘扬主旋律、唱响正气歌、传播正能量，让广大党员干部心灵受到洗礼、精神得到升华、党性受到锻炼，始终保持担当担责、拼搏竞进的昂扬斗志。
二是强化学习辅导。建立专家学者面向党员干部举办国史党史、理论热点、形势政策等主题讲座和专题辅导的长效机制，准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，准确领会思想内涵，深刻理解治国理政的时代重任，重温初心、振奋精神，担当使命、砥砺作为，真正把这一思想内化于心、外化于行，为推动工作落实奠定思想基础和理论基础。
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三是建立长效机制。坚持主题教育目标任务落实情况“回头看”“常态看”，多种方式开展督促检查，跟踪督导落实成效。要特别重视调研成果运用，将其及时转化为决策的重要参考，转化为解决问题的具体措施，建立调研成果指导工作实践的长效机制。建立主题教育督导考核机制，让好经验、好做法及时形成制度机制，推动各项工作持续改进提升。
（本文系省委教育工委书记、教育厅党组书记、厅长王海燕《在中央“不忘初心、牢记使命”主题教育第五指导组甘肃调研座谈会上的发言》，编者略有删改）
编辑：孟 刚
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