农村学校少先队工作存在的问题及对策
景慧时1，张建华2
（1.甘肃省古浪县大靖第二小学，甘肃 古浪 733100；2.甘肃省古浪县大靖初级中学，甘肃 古浪 733100）
摘 要： 少先队是对学生进行思想教育，提高学生的思想道德水平和精神境界的重要组织。然而，受地区差异、经济发展等客观因素的影响，农村学校的少先队工作还存在着一定的问题，不利于学生思想道德建设和良好道德品质的形成，高度重视农村学校少先队工作存在的问题，提出有效的改进策略，是提升农村学校少先队工作效率，促进学生全面发展的重要举措。
关键词： 农村学校；少先队；问题；对策
在农村中小学思想道德建设中，充分发挥学校少先队的作用，是对学生德育教育的重要补充，有利于促进学生的全面发展。
一、农村学校少年队工作存在的问题分析
1.辅导员队伍素质有待提高，教学效果不明显。在农村少先队工作中，大部分的辅导员处于一种兼职的工作，他们或者是学科的任课教师，或者是由班主任代管，这种情况造成了对辅导员工作的不重视，无法使辅导员全身心地投入到少先队工作中来，没有充沛的精力了解和发现学生思想状态和思想困惑，教学效果不明显；同时农村学校的辅导员还缺乏正规、有效的培训，缺乏专业的理论素养。培训的机会较少，且培训的内容往往缺乏针对性和具体性，这就造成辅导员在少先队工作中缺乏有效的理论指导，而仅凭个人工作经验或是他们的经验展开工作，降低了少先队工作的效率。
该泵站机组的抽水额定转速是300 rpm，在水轮机不更换的情况下，按相似定律，转速平方与发电水头成正比，要使发电在高效区运行，须降低水轮机的转速。为正确选择发电时最佳转速，2008年11月27日对沙集站进行了降速测试，结果见表3。采用变频机组发电时，#3机组效率为76%。
当然，我的这种揣测都是短暂的，每每此刻，我都会调整自己，不过是游戏罢了，他在我身上享受到了满足，我从他那儿得到了拥有金钱的满足感，何乐不为？何苦还要来思量爱与不爱，爱顶个屁用。
2.少先队工作内容简单，缺乏针对性。在农村学校，我们常常会发现这一现象：很多学校将日常的安全教育、国旗下讲话等活动作为学校少先队活动的主要部分，而对于上级部分的工作意见缺乏有效的落实，这在很大程度上缩小了少先队工作的范围，工作内容简单，不能有针对性的开展工作，阻碍的学生的全面发展。
1.建立少先队专职辅导员队伍，提高辅导员专业素质。提高农村学校少先队工作的实效性，首要的前提是加强师资队伍的建设。要改变辅导员队伍兼职的情况，建立专职辅导员队伍，配齐配足教师队伍，为少先队工作的有效开展提供强大的师资队伍。同时，要加大对辅导员业务能力的培训，积极为农村学校辅导员培训创造机会，引领辅导员加强专业理论学习，如教育学、心理学等知识，使教师充分掌握中小学生身心发展的规律和认知特点，进而引导辅导员以专业的知识引领和促进少先队工作的效率的提高；积极开展各级各类培训，强化专家指导，积极吸收其他经验丰富的教师的工作经验，反思自身工作存在的不足，提高工作的实效性。
二、提高农村学校少先队工作的策略选择
3.人员不稳定。辅导员是少先队组织的领头羊，由于农村学校领导对少先队工作重要性认识程度不深，随意安排辅导员，而且非少先队工作任务过重，影响少先队工作的开展。另外学校领导注重教育教学工作，提高教学质量的思想，导致学校在安排辅导员上随意性很强，人员调换很频繁，从而影响了学校少先队工作的开展。
除此之外，学校领导的高度重视也是提高少先队工作效率的重要因素。校长要切实本着为学生的发展服务的办学理念，既培养学生掌握丰富的学科知识，又要加强对学生的思想道德教育，坚决贯彻立德树人的教育目标，促进学生智力水平和良好道德水平的提高；加强教师激励机制建设，加强对少先队优秀辅导员的鼓励，充分发挥其引领和示范的作用，引导其他教师积极参与到少先队工作中来，实现全方位育人的教育目标。
草地植后第二年至第五年是旺盛生长阶段，观赏草地以绿化为主，所以重在保绿。水分管理，翻开草茎，客土干而不白，湿而不渍，一年中春夏干，秋冬湿为原则。施肥轻施薄施，一年中4—9月少，两头多，每次剪草后亩用2—4斤尿素。旺长季节，以控肥控水控制长速，否则剪草次数增加，养护成本增大。剪草，是本阶段的工作重点，剪草次数多少和剪草质量的好坏与草地退化和养护成本有关。剪草次数一年控制在8－10次为宜，2－9月平均每月剪一次，10月至下年1月每二月剪一次。
2.丰富少先队工作内容，促进学生的全面发展。在农村少先队工作中，教师要切实贯彻《少先队工作职责》的要求，努力开展形式多样、丰富多彩的活动，坚持活动育人的教育原则，引导学生在具体的活动中实现思想道德的进步与提高；拓展学校少先队活动范围，除完成好学校日常少先队工作如对学生的行为规范教育、安全教育、爱国教育等，要切实结合农村学校的实际，开展各类课外活动，积极引导学生参加社会实践，丰富学生的实践体验，引导学生在社会实践中提升感悟、发展品格，树立正确的道德品质，引导学生正确的道德行为的产生，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]陈娴，魏登尖.少先队活动的问题审视及综合实践化策略建议[J].福建教育，2018（2）.
[2]晏祥辉，晏祥紫，孙挺.少先队组织管理人才队伍的现状及其对策研究[J].教育科学论坛，2017（7）.
中图分类号： G63
文献标识码： A
文章编号： 1673-9132（2019）27-0178-01
DOI： 10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.27.170
［责任编辑 万淑蕊］
作者简介：
3.立足农村实际，开展社会实践活动。“生活即教育。”在农村少先队活动中，教师要将农村生活实践有机地融入到少先队工作中来。教师要善于从农村丰富的生活和生产中发现问题，努力创造对学生进行教育的契机，有针对性地开展少先队活动。如可以邀请农村当地的企业家作为学校的兼职辅导员，定期到学校进行讲座，农业种植大户、养殖大户等参与到学校的少先队工作中来，引导学生更好地了解农村生活和农业生产，提高学生对农村朴素的情感，使学生开阔眼界，激发学生的学习动力。不能频繁地调换辅导员，让他们专业化发展，同时减少非少先队工作的事务，让他们更专心投入到少先队的工作中去。
景慧时（1983.7— ），女，汉族，甘肃古浪人，二级教师，研究方向：农村少先队活动。
张建华（1978.9— ），男，汉族，甘肃古浪人，一级教师，研究方向：英语。
当下，创新成了最高频的词。习总书记多次强调，创新驱动发展，创新是发展的第一动力。教育改革就是要着力培养学生的学习能力、创新能力、解决问题的能力和主动适应社会的能力，创新学习正是基于这四种能力的一种教育思想和教育理论。它致力于解决我国基础教育中普遍存在的“重教轻学”“重接受轻创新”的弊病，着力解决三个问题：一是转变教师教学观念，使教师具备“创新学习”的理念。二是变革课堂教学方式，使教师通过创新学习原理的自觉运用，在“教”与“学”的双主体互动关系中，创造出生动活泼的课堂。三是让广大中小学生想创新、能创新、会创新，掌握创新学习的方法与技能。
标签：农村学校论文; 少先队论文; 问题论文; 对策论文; 甘肃省古浪县大靖第二小学论文; 甘肃省古浪县大靖初级中学论文;