摘 要：幼儿园音乐教学包括唱歌、韵律活动、欣赏、游戏、打击乐五个方面，教学中幼儿在记忆歌词、音乐欣赏和打击乐教学中，要理解、表现一些音乐素材是很困难的。如果设计一些简单、形象的视觉符号材料，巧妙运用图谱进行教学，就可以把音乐材料简单化、形象化，启发幼儿在理解图谱的基础上记忆歌词，掌握各种旋律节奏。
关键词：图谱教学法 音乐教学活动 有效运用
幼儿园教师所面对的教育对象是3-6岁的幼儿，他们的思维方式主要是直观形象思维，这就导致在音乐教学中常常会出现“唱歌教学歌词记不住，打击乐活动许多孩子乱敲一气，音乐游戏动作和乐句不吻合，音乐欣赏不知道怎么上”的局面，每次活动下来，教师组织得很累，孩子们学得则稀里糊涂。为了改变这种现状，于是，我尝试着把图谱应用于音乐教学中，它是一种视觉符号，可以把音乐直观、形象、趣味地表现出来，帮助幼儿理解歌词，掌握音乐节奏和特点，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。那么，如何把图谱有效地应用在音乐教学活动中呢？
一、图谱在唱歌活动中的有效运用
在幼儿园唱歌活动中，一般是老师教一句幼儿学一句，或者跟着录音机和钢琴反反复复地唱。这些传统的方法对于刚进入音乐萌芽阶段的幼儿来说过于死板和机械，幼儿对歌词不理解，没有足够的想象空间，很容易对音乐活动失去兴趣。作为幼儿的支持者、引导者，我们要发挥自己的智慧，根据音乐的性质和歌词特点，想象、设计出不同种类、生动形象的图谱，帮助幼儿记忆歌词，了解掌握歌曲的情感。
如：歌曲《风儿找妈妈》中，我将歌词按乐句变成了可视图谱，第一句歌词“太阳回家了”,在乐谱的下面用太阳和房子来表示, 幼儿非常容易理解和记忆,后面的风儿、月亮等内容通过用图片，孩子自己就会总结出来。最后一句“风儿好想她”，在风儿图片下方有意识地加上几滴泪珠，帮助孩子在理解的基础上感受歌曲中风儿想妈妈的情感，让枯燥、单调的歌唱活动变得生动而有趣。
二、图谱在韵律活动中的有效运用
韵律活动是一种以人体动作表现的艺术活动，几乎每个孩子在开心时都会手舞足蹈地表达自己的情感。而韵律活动又恰好符合孩子们天真活泼、好动好奇、模仿性强等生理心理特点。我利用图谱为载体，向幼儿传授韵律活动的精髓。
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如：中班韵律活动《宝宝爱洗澡》中，我先请幼儿结合自身生活经验说一说洗澡的过程：淋水、打香皂、洗胳膊、洗上身、洗腿脚等，然后再将动作用图谱表示出来，结合音乐,让幼儿边听音乐边看着图谱进行韵律活动，使整个活动变得轻松而有趣。
三、图谱在打击乐活动中的有效运用
打击乐教学是幼儿园音乐教学的重要组成部分。打击乐教学时加上一些生动、形象的图形符号，有利于幼儿音乐节奏的把握，符合幼儿的感知觉特征，能帮助他们对形象化的图谱坚持较长时间的注意，并提高幼儿用乐器演绎音乐作品的兴趣和能力。同时，也能明显地提高幼儿的音乐感受力，符合低龄儿童的接受能力。
四、图谱在音乐欣赏活动中的有效运用
音乐本身是抽象的，将抽象的音乐转化为具体形象的图谱，可以帮助老师清晰辨别音乐段落和结构，教师在自身思维中进行一个二次加工的过程，转化成幼儿易于接受和理解的语言，教师动作指导紧密配合图谱，有助于幼儿听旋律、听结构，以此降低幼儿的学习难度。
例如：在音乐欣赏《狮王进行曲》中，在音乐的开始部分，是小动物欢迎狮王的一段音乐，我们将这段音乐用粗细不同的竖线来表示，而且几声就用几条竖线，“重音用粗线条，弱音用细线条”，这样幼儿既了解音乐引子的变化，又能了解音乐中强、弱音的变化。在音乐速度很快的情况下幼儿容易看清楚有几条线，说出几个乐句或者几小节了。狮王走路的音乐用狮王的脚印来表示，狮王大吼的音乐用弧形锯齿，幼儿在音乐背景的烘托中，再加上图谱的帮助就很容易联想到音乐表现的情景了。
五、图谱在音乐游戏中的有效运用
在音乐游戏中，幼儿必须根据音乐的性质、情感、节奏、结构等要求进行游戏，所以，幼儿首先必须理解音乐，才能更好地去表现音乐，进行音乐游戏。
如：在中班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》中：
1.我先用PPT让幼儿感知毛毛虫啃苹果的两种节奏，用图谱进行练习。
2.结合图谱观察毛毛虫都啃了哪些苹果？啃每一种苹果会大口还是小口？并用图谱进行标注。
3.仔细分辨它啃每种苹果用的哪种节奏，将节奏图谱放到对应的苹果后面。幼儿在充分理解音乐的基础上看着图谱进行表演会非常感兴趣。
4.我让孩子们分别站到标有大苹果、小苹果、绿苹果、红苹果的“家”里和毛毛虫一起做游戏，孩子们百唱不厌，玩得开心而有序。
综上，图谱虽然是配合音乐、道具和动作来教学的辅助手段，但其在幼儿园音乐活动中应用十分广泛，作用也很强大，通过直观形象的图示来帮助幼儿了解音乐的强弱、长短、快慢，以图谱为手段吸引幼儿主动投入到音乐活动中，帮助幼儿体验和感受音乐，感受音乐活动中的快乐。图谱教学是提高幼儿音乐学习的助推器，也是提高音乐教学的助推器。为此，我们必须合理、有效地运用图谱，充分发挥图谱教学在音乐活动中的教育价值。
论文作者:徐晨晖
论文发表刊物:《教育学》2019年5月总第178期
论文发表时间:2019/6/24
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