摘要 如何积极应对远程开放教育环境下思想政治教育工作面临的困难和挑战，是摆在我们面前的一项重要课题。本文以加强远程开放教育学生思想政治教育的必要性为切入点，分析了当前存在的问题，提出营造开放的思想政治教育网络环境、运用新媒体和新技术开展思想政治教育等策略。
关键词 远程教育 思想政治教育 对策
我国长期以来高度重视大学生思想政治教育工作。随着我国建设终身化学习体系和学习型社会目标的提出，远程教育也逐步发展起来。教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确指出电大是“现代远程教育的开放大学”，是“现代远程教育的主力军”。远程教育成为电大主要办学形式，而思想政治教育是远程开放教育的重要组成部分。
立德树人，德育为先。“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话告诉我们，思想政治工作，是事关立德树人根本的大事，是事关高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题，是办好中国特色社会主义大学的重要保障，必须贯穿到教育教学的全过程中去。开放大学应充分发挥计算机网络在思想政治教育中的作用，优化教育手段，拓展教育平台，采取不同方式，使学生们在潜移默化中受到社会主义核心价值观教育。
一、当前远程教开放育学生思想政治教育中存在的问题
远程教育的主要特点是网络的运用，师生通过互联网络跨越时空进行在线交流，相对传统教育优势明显，其弊端也显而易见。
1、师生分离给思想政治工作的开展带来一定的难度。师生在网络构建的虚拟世界中交往，见面机会少，同学之间、与辅导老师之间沟通的少，缺少真诚，容易使人产生距离和虚假的感觉，这给思想政治工作的开展带来一定的难度，因此，考虑在师生分离状态下开展学生的思想教育工作是我们面临的新挑战。
2、学生的学习态度和自律性较差。从受教育的学生来看，其中大部分是在职人员，生源结构多元，他们的工作岗位不同，年龄差距大，受教育程度参差不齐，思想状况复杂，工学矛盾突出，其学习目的具有实用性和一定的功利性，平时网上学习的时间少，学习积极性不高，很少参加学校组织的学习辅导。有些人认为自己的政治思想已经成熟，不需要再进行教育。因此，开展和加强远程教育学生的思想政治教育，显得尤为重要。
3、学校对思想政治教育的方式比较单一。学校所安排的思想政治类课时很少，教材内容与实际的生活没有太大联系，不能激发学生的学习兴趣。调查显示，大家对学校通过设置《马克思主义哲学原理》、《邓小平理论》等课程进行思想政治教育的安排也是认可的，但从课程内容、讲授方法等方面来看，效果则不是很明显。
4、基于远程开放教育环境下的思想政治教育模式还不完善。通过了解，远程教育教学中心一般结合自己的实际情况，采取不同方式，如电话、短信、QQ群、学习平台等对学生进行支持服务，满足学生需求。但是班主任对学生的关心和支持还比较缺乏，教学中心很少组织开展活动。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆如何借助先进的网络环境开展学生思想政治教育，各地电大都在探究，以求不断提高人才培养质量。
二、远程开放教育学生思想政治教育的策略
推动远程教育环境的思想政治教育工作的改革创新涉及方方面面，笔者认为应重点在以下几个方面用力。
1、营造开放的思想政治教育网络环境。依托大数据时代背景，将思想政治教育工作传统优势同信息技术融合，建设“时时可得、处处可及”的网络教育空间。对网络教育环境加强建设、管理与监控，抢占网络思想政治教育平台的至高点。让思想政治教育的内容进入学校主页、学习在线、网上论坛、多媒体课件、视频点播等平台，以及虚拟社区、数字图书馆等空间，同时加强网络的管理和互动，实现思想政治教育工作信息化。
2、把思想教育工作贯穿教育教学全过程。思想政治工作，不只是体现在思政课堂上，在教育的每个环节，无论课堂内外，都有价值引导的问题，都有思想政治工作如何切入的问题。要抓住入学典礼、网上答疑、平时作业、毕业典礼等每一个教育环节进行思想政治教育，实现全程育人、全方位育人。把思想政治工作贯穿教育教学全过程，关键在老师。要充分调动辅导教师和班主任积极参与学生的思想政治教育，坚持教育者先受教育，使他们努力成为先进思想文化的传播者，不断提高工作能力和水平，不断提高工作的亲和力和针对性，更好担起学生健康成长的指导者和引路人责任。
3、积极组织开展各类学生活动。充分利用国家重大节日和主题庆祝活动，织好符合成人特点的主题活动，加强对学生的爱国主义教育；积极挖掘和探索符合成人学生需求和具有当地特色的、形式多样的、内容丰富的学生活动，加强学生之间、学生与老师之间的沟通与联系；积极采取各种手段和方式，引导学生通过网络开展各项活动，探索校外学生返校体验活动的模式，增强他们的安全感和归属感；积极开展评优工作，进一步加强和完善优秀毕业生的评选工作，通过网络等手段，深入挖掘先进学生的优秀事迹，积极发挥他们的榜样作用，促进学风建设和学生的全面发展。
4、利用新媒体、新技术使工作活起来。做好远程开放教育学生思想政治工作，必须按照习近平总书记的要求，因事而化，因时而进，因势而新，沿用好办法，改进老办法，探索新办法。除了继续使用以往的QQ群、学习平台对学生进行支持服务，还要顺应时代需要，用微信、微课、微博等新媒体、新技术，创新思想政治教育实践，增强思想政治工作的时代感和吸引力。理论课教师、班主任、辅导教师要及时了解学生的思想动态和需求，从学生感兴趣的话题切入，通过研究与建设适合于移动端的思想政治教育网络课件，以图文影音相结合的形式，将所要表达的内容以生动和互动的方式展现出来，增加信息的时效性和实用性，让微平台成为教育、学习的工具，提升学生的思辨能力，养成正确的价值取向。
【廊坊市政研会2016年立项课题研究，课题编号为 LFSZKT—2016014】
参考文献
[1]张宝君,刘静涵.“互联网+”背景下高校学生思想政治教育微载体探究[ J] .吉林师范大学学报（人文社会科学版）2016,(1)
[2]顾永平.浅议如何实现远程开放教育学生的思想政治教育[J].青海广播电视大学,2011
[4]林书兵,徐晓东.微博客及其教育应用探析[ J] .电化教育研究, 2010, ( 3)
论文作者:马海玉
论文发表刊物:《中国科技教育（理论版）》2016年12月
论文发表时间:2017/5/9
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