熊翠 四川通江沙溪小学 636700
【摘要】小学数学是一门十分重要的学科，主要是为了提高学生的数学知识和数学技能，锻炼他们的思维能力从而促进数学核心素养的提高。目前素质教育核心课程改革都要求小学数学教学要坚持以学生为中心，充分发挥学生的积极性和主动性，这样数学教学才能事半功倍。坚持以学生为中心，学生自主学习能力是一个重要的组成部分。
【关键词】小学数学；数学教学；自主学习
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2020）02-088-01
在传统的小学数学教学中，教师的教学方法单一，而且采取灌输式的教学方式将知识直接灌输给学生，忽视学生思维能力的提高，无法实现学生个性化的发展，学生在学习中很难出现自主探究的机会，学生的自主学习能力也就不能获得进步，对于学生的终身学习产生严重的影响。在新课改背景下，教师要转变传统的教学方式，为学生提供自主思考的时间与空间，尊重学生在课堂中的主体地位，实现小学数学教学效率与学生自主学习能力的同步提高。
一、创设教学情境
兴趣是学生学习知识的导向，只有将学生的学习兴趣激发，才会使学生产生强烈的学习动力。在小学数学教学中，依据教学内容合理的创设情境可以将学生的学习兴趣调动，帮助学生高效的理解数学知识。因此，教师要依据学生的实际情况，利用小学生的天性特点，采用多种形式为学生创设自主探究的教学情境，使学生在身临其境的感受中更加高效的理解数学知识，强化自身自主学习能力。创设教学情境可以达到最佳的教学效果。
二、构建交流课堂
在传统的小学数学课堂中，是以讲授为主，以教师为中心为学生传授知识，教师在数学课堂中进行集体教学，不敢放手，担心学生自主探究、合作学习，学生无法有效的掌握知识，时间长了，导致学生缺乏学习知识的信心，失去对数学学习的热情。但是，在新课改背景下开展的小学数学教学，教师将传统的教学方式转变，将课堂交给学生，使学生真正的成为了课堂学习的主人，在自主探究中获得新知识，发展学生的思维能力，掌握学习的方法，培养学生的自主学习能力。在小学数学课堂教学实践中，教师要为学生留出合作和交流的机会，引导学生在自主探究的过程中发现问题、提出问题和解决问题。教师要指导学生先自己探究，对于不清楚的知识在小组中交流，发挥集体的智慧，碰撞思维，促进学生思维能力的提高。而若是小组依旧不能将问题有效的解决，就要在全班中提出，共同的讨论与研究，使学生在探究知识的过程中将知识牢牢地掌握和运用，提高学生的数学能力。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆而且，在学生开展合作学习时，教师要走下讲台，关注学生的讨论情况，参与到学生的讨论中，当学生遇到难以解决的问题或是出现偏差时，教师要及时进行指导，引导学生正确的解题方向，提高学生小组合作的效率。开展合作学习构建沟通与交流的课堂，可以培养学生的自主学习能力。
三、指导自主学习
在小学数学教学教学中，教师不仅要指导学生学习数学知识，更重要的是要教会学生掌握学习的方法。随着新课改的推进，教师要引导学生转变学习方式，改进学习方法。教师在数学教学中要倡导学生自主参与、主动探究、动手实践，才可以培养学生搜集和处理信息的能力、学习新知识的能力、合作与交流的能力等等。在如今的小学数学教学中，不再是教师在课堂上为学生讲授知识，而是引导自主探究，将数学问题解决。当学生掌握了学习的方法，将会受益终身。
四、采取多样手段
在以前的小学数学课堂中，通常只采用黑板+粉笔的单调形式，教师将解题的步骤板书到黑板上，学生只能够被动的接受，接受教师知识的灌输，学生在这样的课堂教学中会感到枯燥无趣，难以产生学习的兴趣，长期保持这样的学习状态，学生会渐渐产生对数学知识的厌倦感，不愿开展数学知识的学习。现代信息技术快速的发展，教学的手段相较以往变得丰富多样。
五、课后延伸练习
课后的练习教师也不能忽视，开展课后练习可以将知识巩固，培养学生的自主学习能力。在数学教学中，教师要设计难度适当，使不同学习层次的学生都能体会到学习知识的乐趣，拓展学生的思维，促进学生自主学习能力的发展。教师要依据学生的实际学习情况为学生设计课后练习，只有符合学生的学习水平，才能够使学生在数学学习中获得自信，更加主动地投入到数学知识的探究中。教师还可以为学生设计挑战性问题，可以将学生学习的主动性激发。
六、结束语
在小学数学教学中，培养学生的自主学习能力并不是短期就能实现的教学目标，需要教师与学生长期的坚持与努力，才可以为学生今后的终身学习打下良好的基础。想要培养学生的自主学习能力，教师在数学教学实践中，要创设教学情境，构建交流课堂，指导自主学习，采取多样手段，同时，课后延伸练习，真正的实现学生自主学习能力的提高。培养学生的自主学习能力可以体现学生在课堂教学中的主体地位，帮助学生获得全面的发展。
参考文献：
[1]杨非,闫立娟.浅谈在小学数学教学中如何培养学生的自主学习能力[J].才智,2018(14):127.
[2]李斌成.浅谈小学数学教学中如何培养学生的自主学习能力[J].数学学习与研究,2017(10):62.
[3]赵福东.小学数学教学中培养学生自主学习能力的方法[J].学周刊,2014(26):94-95.
论文作者:熊翠
论文发表刊物:《中国教师》2020年2月
论文发表时间:2020/3/20
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