摘 要：伴随着互联网的迅速发展，计算机技术已经广泛地应用于生产生活中，为了适应信息技术的要求，技校非常重视学生信息技术教育，教师不能只局限于对学生进行知识的传授，而更多的应该是通过做好计算机应用基础的教学，进而培养学生自主学习信息技术的能力。本文就如何在技校计算机教学中培养学生自主学习能力进行探究分析,提出了一些应对策略。
关键词：技校 计算机教学 学生 自主学习
计算机技术已经是人们工作、生活中不可缺少的一种工具，并且无处不在、占据着各个领域。就目前而言，教师不仅要教会学生知识，更要注重学生主体地位体现，注重提高学生自主学习的能力。提高技校计算机专业学生的自主学习能力，激发学生学习计算机的兴趣，增强学习计算机的意识,进而提高技校计算机教学效果和质量。
一、技校计算机教学的内容
计算机课程是一门知识性和技能性相结合的基础性课程，技校学生所学习的内容大多是计算机操作，主要是一些软件的使用，计算机对他们来说既是学习对象又是学习工具。技校计算机教学是一个比较特殊的过程,在这个过程中，计算机教师需要进行多方面的精心教学准备，采取不拘一格的教学方式，并充分发挥学生的积极作用，让学生在一种宽松的、愉快的、积极的教学双边活动中达到获取知识的最佳状态。教师要严格地从教材和学生的实际出发，优化教学方法，创设和谐课堂氛围，合理安排教学内容，并遵循学生的认识规律，处理好教与学、讲与练、知识与能力的关系，在有限时间里提高教学效率，达到事半功倍的效果。从书本上学了一些计算机知识后就进行上机操作实践，如果在计算机上通过，说明这部分知识基本掌握，如果不能就再进行学习直到上机通过。这样的学习方法除学习到计算机知识以外，还能培养自学能力。在计算机教学中，有些基本知识较凌乱，有些操作较繁杂，但这些知识往往很简单，适当地安排学生进行自学，有充足的时间让学生对所学的知识进行消化、吸收、归纳，可帮助学生形成严谨务实的学习风气。学生拥有了足够的专业技能才能对理论知识更感兴趣，才能更快地提升学习效率，也方便教师能够更为快捷地开展计算机专业课程。
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二、技校计算机教学存在的问题
作为信息社会的标志，计算机是一项难度系数较大的科学，而计算机专业的学生承担的学习难度自然比他人要多，计算机专业课程的设置和学习内容相对于其他专业都比较难。我国技校生源大多都是未能顺利进入高中的初中生以及未能考上理想大学的高中生，这些学生普遍都存在消极和自卑心态，对学习的兴趣不高。目前而言，很多技校计算机专业课程的建设都较为传统地沿袭了学科课程的模式，偏重理论教育而忽视了实践教育，会造成学生无法真正地学习到知识，总是被动地去接受知识，学生的自主学习能力就无法得到培养。计算机是一门具有高操作性的学科，是社会各领域都涉及到的技能，虽然理论知识很重要，但是实践才是学生更应该掌握的技能。此外，计算机专业课程的教学内容不能跟上时代的进步，学生对传统教学毫无兴趣，教师基本采用传统的教学模式进行教学，课堂显得枯燥乏味，学生接受知识的能力自然而然呈下降趋势，学习效率也赶不上其他专业的学生。
三、培养学生自主学习能力的方法
在技校计算机教学中，教师应该针对所需要教学的内容来设置相应的任务，从而使学生能够围绕教师所设置的任务来展开思考和学习活动。学生在尝试的过程中，随时可以预览，由学生自己去发现错误、改正错误，实现自我反馈。把学习资源作为学生进行分析、思考、探究、发现的对象，以帮助学生理解原理，并掌握分析和解决问题的步骤，培养学生的自主学习能力。教师注意在任务中设置一些认知上的冲突，让学生自己发现问题并提出，特别是教师要设计好每一个任务，纵观整个课程，统筹安排教学内容。对整个教学内容进行分类并合理安排，不同的内容采用不同的教学方法。想要调动学生的积极性，教师必须要抓住学生的兴趣点，能够保证学生兴趣的同时让学生进行主动思考，之后教师进行启发、引导，让学生能够跟着教师思路逐步地深入知识。当有困难的时候，鼓励他们互相协作，互相帮助，使他们在学习过程中，养成协作的好习惯。在新知识的引入上，设置一些问题，学生在教师的引导下，经过积极思考把问题提出来，这时教师将新知识介绍给学生，学生就自然而然建立了对新知识的认识。学习者通过多次进入同一教学内容将能达到对该知识内容比较全面而深入的掌握。多次进入的结果，不仅是对同一知识内容的简单重复和巩固，而且是使学习者获得对事物全貌的理解与认识上的飞跃。可以利用网络系统，共享资源，让学生学习如何从多媒体教学软件中，从局域网络或互联网络中获取信息，得到多种学习材料，培养学生自主进行学习的能力。
随着我国经济的不断发展，教师教会学生学会学习比学会知识更加显得重要，尤其在技校的计算机教学中，由于计算机学科本身的实践性很强，学生主动学习的机会增多，实践操作能力才能够不断提升。为了能够在当今社会中占有一席之位，人们不但要学会对知识的积累，更要不断地自我发展与完善。
参考文献
[1]王国荣 浅谈技校计算机教学中如何培养学生自主学习能力.教育科学（全文版），2017，(1)。
[2]姚磊 技校计算机教学中如何培养学生自主学习能力.《教育》，2016，(12)。
论文作者:黄丽娟
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年6月总第232期
论文发表时间:2017/6/26
标签：学生论文; 技校论文; 计算机论文; 知识论文; 教师论文; 能力论文; 自主学习论文; 《教育学文摘》2017年6月总第232期论文;