摘 要：小学语文阅读是小学阶段语文教学的重要组成部分，如何提高小学语文阅读课堂教学效率，不但是国内外语文教育教学专家们关注的焦点，也是每一位小学语文老师面临的问题。教师应在以生为本的教育理念下，结合基本的教学原则和教学模式下，真正做到以学生为主体，教师为主导，让学生有自己的思维活动，为学生提供更多的个性化阅读平台，切实保证小学生的阅读能力和水平，提高小学语文阅读的教学质量。
关键词：小学语文阅读 教学原则 教学模式 教学质量
自古以来，阅读是我们获取知识的一种重要的途径，我们在阅读中丰富自己的知识面。同样阅读在小学语文教学中的比重也越来越大。在小学语文教学中培养学生的阅读能力，是小学语文教学重要的基本任务之一。 处于小学阶段的学生对于知识的理解能力以及知识储备都不是特别充足，而大量的阅读能够比较好地改善这样的状况，小学生通过大量的阅读增加自己的汉字量和词汇量，学到很多科学知识和生活常识等。所以在小学语文的教学过程中，我们应该重视小学生阅读能力的培养，帮助小学生提高语文的阅读能力，以便为后续的进一步学习打下相应的基础。但是在教学过程中如何有效地提升小学生的阅读能力，这是我们作为小学语文教师应该积极思考的一个问题。 结合自身多年的小学语文教学经验，笔者认为要想有效地提升小学生的阅读能力，在教学过程中应该从以下几个方面开始着手。
一、激发小学生的阅读兴趣。小学语文教师在培养小学生阅读兴趣的过程中，要注意小学生的知识储备能力，选择合适的书籍，所谓最好的书是指在特定的成长阶段最适宜阅读的优秀读物。读书也是要讲究“营养”的。小学1-6年级的阅读培养更注重对他们基础能力的培养。在一二年级，选取的读物以趣味性为主，同时注意想象力和创造力的发展；例如：《可爱的鼠小弟》系列绘本、《活了100万次的猫》、《青蛙弗洛格的成长故事》绘本、《爷爷一定有办法》绘本。在三四年级，选取的读物更加多样化，并注意培养阅读中的思考能力；例如：《彩虹色的花》、《不一样的卡梅拉（系列6册）》、《世界童话名著连环画》、《雅典娜童书小经典（红帆、白海豹、金星公主、祖母的故事、北风的背后）》、《直到花豆煮熟——小夜的故事》、《内斯比特幻想系列》。在五六年级，选取的读物更具文学性和社会性，以完成从儿童读物到青少年阅读的过渡，并且尽量多地选择不同语言风格的作品，既给不同性格的孩子提供更多选择余地，也给老师为具有不同阅读兴趣的学生进行自主阅读的推荐提供便利。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆例如：《可怕的科学（全系列57册)》、《少年儿童百科全书(最新版4册)》、《世界探险游戏》、《假如给我三天光明》、《在黑暗中拥抱希望》。小学生选择适合自己的书进行阅读，阅读之后同学之间进行交流，说说文章中的故事情节，故事主人的性格特点或者发生了什么奇怪的事情等，同学们之间的交流也可以丰富词汇量，大大激发学生的阅读兴趣。
二、重视小学生的课外阅读。要想提高小学生的阅读能力，单靠语文课堂的教学时间是远远不够的，很多学校开展了每日阅读和课外活动阅读等活动。现行的小学语文课程标准中对学生的阅读量有明确的规定，具体来说就是，小学一至六年级的课外阅读量应不少于100万字。虽然小学阶段有12册语文课本，但入选的文章总字数远远达不到新课标的要求，因此，语文教师要将对学生的课外指导纳入到自己的教学任务中，并通过恰当的引导激发学生的阅读积极性，进而促进学生个性的良好发展。首先，教师应从培养语文素养和阅读兴趣的角度出发，加强对小学生的课外阅读指导，帮助他们选好读物，并给学生推荐一些故事性强、语言优美、有一定思想内涵的书籍。其次，教师要鼓励学生博览群书，积累一定的读量，这样，他们的语文素养才能在潜移默化中提高。再次，小学语文教师应与学生多交流阅读体会，注意观察学生的动态，及时鼓励积极的阅读行为，以阅读促进学生语文的学习，这不仅能够提高小学生的阅读和写作能力，也能提高他们的人文素养。在实际教学中发现读书交流会就不错，交流自己阅读的书籍和体会，学生之间相互点评，家长和学生都比较认可。
三、教师要鼓励学生在阅读中善于总结。在学习中不忘反思，及时总结学习方法。科学的学习方法来源是学习实践过程中不断反思的结果。因此，教师要及时引导学生阅读理解课文，通过课文后面的习题进一步分析课文。引导学生把自己的学习过程进行总结，总结好的阅读方法、有效的阅读时间等，帮助他们从成功的学习中归纳出好的阅读规律，在今后学习时能够自觉运用这些规律去学习新知识。教师要鼓励学生自己寻找阅读的有效途径。
有人曾经对被评为全国十佳少年的孩子进行调查，发现这些孩子的阅读能力都高于普通孩子；也有人曾经对一些成功人士进行采访，发现这些人在总结成功经验的时候，都提到读书让他们受益匪浅。因此，提高小学生的语文阅读能力非常重要，需要教师、家长和学生的一起努力。
参考文献
[1]杨易德 浅谈如何提高小学生语文阅读能力[J].中华少年，研究青少年教育，2012，(5)。
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[4]邓桂芳 浅谈如何提高小学生的语文阅读能力[J].教育教学论坛，2013，(12)。
论文作者:魏凤云 任晓艳
论文发表刊物:《中小学教育》2017年4月第275期
论文发表时间:2017/4/19
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