关键词：泛在电力物联网；国家电网；影响；重要性；发展趋势；
一、建设泛在电力物联网影响
那泛在电力物联网到底是什么？泛在电力物联网是泛在物联网在电力行业的具体表现形式和落地应用。泛在电力物联网是指任何时间、任何地点、任何人或任何事物之间的信息的连接和交互。泛在电力物联网围绕着电力系统的各个方面，充分利用移动互联网和人工智能等现代信息技术，以及先进的通信技术，实现各方面的互联互通和人机交互的各个方面服务系统。它具有全面的状态感知，高效的信息处理和方便的应用。智能服务系统，具有灵活的功能。其实质是实现各种信息传感设备和通信信息资源（互联网，电信网络甚至电力通信专用网）的组合，从而形成具有自我识别，感知和智能处理能力的物理实体泛在电力物联网有四个特征：泛在性、终端的智能化、数据的共享性、服务的平台化。从概念上讲，泛在电力物联网是利用新一代信息技术通过广泛的信息交换连接电力客户及其设备，电网公司及其设备，发电公司及其设备，电气设备公司及其设备。
通过智能感知系统、各种信息汇聚，电网可以提前进行负荷预测和发电预测，进而提高清洁能源消纳比例。改变国家电网的未来发展方向。以前，国家电网的主要业务是售电。通过泛在电力物联网建设，电网企业可以向客户提供更高效、绿色、环保的综合能源服务，比如说清洁取暖相关服务等。也就是说，国家电网将从售电企业变为综合能源企业。全面分享和数字化提高能源生产，能源消耗和相关设备制造的安全水平、质量水平、先进水平和效率水平。这是一种基于信息流的无处不在的物联网。它补充了强大的智能电网形成了能源互联网，将能源流、业务流和数据流相结合。它可以刺激产业的发展，形成能源互联网的发展的产业生态系统。
二、建设泛在电力物联网的重要性
要有先进的智能终端技术。例如各种智能传感的芯片和感知元件，它们是电网的“千里眼”“顺风耳”。除了有这些可靠的感知手段外，还要有标准化的通信公约，即统一的标准体系、通信协议、接口标准、数据规范等。最重要的一点，是要实现数据共享。现在各行各业的数据并存，其实并不利于长远的发展，需要从国家层面出台规定，实现数据的共享、融合和深度挖掘。目前来看，“多表合一”是一个非常好的发展方向。《发展改革委、能源局关于促进智能电网发展的指导意见》发布，提出“完善煤、电、油、气领域信息资源共享机制，支持水、气、电集采集抄，建设跨行业能源运行动态数据集成平台，鼓励能源与信息基础设施共享复用。”国家电网有着天然的优势，所有企业、居民客户都要用电，所以电网来牵头做这个事情是非常合适的。从管理角度来说，在国有企业改革不断深化的背景下，国家电网要主动适应新形势，并不断做强做优做大，就需要实现管理的精益化。泛在电力物联网平台可以提高电网的运行效率和企业的运营效益，使能源发展更加清洁高效，达到多方共赢的局面。
三、当前培训体系存在的不足
3.1教培定位模糊。
国网公司内部教培机构，前身多数由电力职工大学或电力技术学校逐步转型而来。随着时代变化引发的需求结构和思维理念的变化，导致这类院校工作以学历教育和职业培训并重的模式运行，其师资配置、资源配置是兼顾式的，无法将最优秀的人才和物力集中在职工培训方面。由于资源分配分散，师资人员、培训课程研发投入和训练基地建设投入都会进行分流，导致不论是学历教育还是职后培训都无法做到最优化。培训实效不足。目前的培训实施方法主要是全员参与的大规模轮训，周期漫长、缓慢低效。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆以管理培训为例，
一是无法全覆盖，管理岗位遍布公司机关和基层单位，课程设置无法完全覆盖岗位特性。由于职工数量庞大，全覆盖培训耗资大周期长，投入产出比极差。
二是学习动力弱，大部分培训是素质提升培训，不分岗位、年龄统一实施的，很多员工内生学习愿望不强，员工参与培训是被动的，培训效果无从谈起。
三是评价定性难，培训是通用性质的学习，考试成绩无法用来作为实施刚性考核处理的依据，培训机构缺乏真正的独立评价手段。评估无法深入。目前的培训体系和架构是有一定缺陷的，培训的系统性、长期性、针对性不足，许多培训项目流于形式，评价评估体系难以建立。公司投入巨额资金对员工实施培训，根本目的是提升劳动生产率。实际上很多培训项目与目标是有差距的，主要原因在于培训策划实施与评估体系存在脱节，培训领域目前公认的柯氏四级评估体系根本无法实施落地，在反应评估、学习评估、行为评估、成果评估四级评估中，最多能执行到二级评估，而需要整个人资考核系统高度
结合的后两级评估难以实现，人才发展评价难以有效实施。指挥缺乏系统性。目前大量培训班都是由各个部门分散执行，没有统一规划成体系开展，机关各部门都有权力办各自的培训班，很多员工欠缺培训管理专业知识，但却主持培训整个过程，缺乏系统性思维的培训，整体成效不佳。
四、物联支撑下培训体系重塑
培训体系的整体功能就是要调动培训方面的人力资源、物理资源和新技术资源，持续进行供给侧改革创新，终极目标是满足一线生产单元需求侧的要求。
4.1培训体系重塑
一是优化培训职教平台。分区域设立电力职业学院，保留电专业教学师资实力强的院校，负责培养系统内需要的职业技能类毕业生，承担一线技术岗位员工的仿真培训、实操培训，将专业师资力量与职后培训有机结合。可以按照招生与分配相结合的原则，以满足偏远地区山区、贫困地区人才需要，稳定基层单位人力资源。电专业实力不强的院校重点开展仿真培训、实操培训、管理培训，重点进行岗位培训课程开发、评估考核等工作。二是简化平台工作内容。无论是承担学历教育的职业学院，还是只承担培训任务的培训中心，主要职能都应该集
中围绕在企业人才建设上来，其它的工作不应该冲击这个主业，也不应是衡量其工作优劣的标准。
4.2培训功能重塑
一是以岗位需求为导向。培训工作的核心是要满足公司安全生产和科学发展的根本需求，培训工作不能从培训者自身的需求角度去考虑问题，不能为了培训而培训。要重塑培训、
评估、考核、评级职能，在信息平台和实训平台的基础上，以物联网思维打造素质提升研发中心、测评中心、培训中心、考核中心。引进外部专业性强的咨询策划机构共同合作，避免闭门造车，人员庸淤现象。应赋予培训中心相应职责，对职工素质提升要有可操作的量化考核指标。对各岗位的知识结构要求、工作技能要求进行梳理，明确各岗位专业部分和通用须知部分，针对性地制定出岗位培训流程和实施标准。全体职工在限定时间范围内按照标准逐步储备相关知识实现相应技能，培训和学习成果有依据，工作技能考核有依据，指标可量化，能力提升可控。二是以信息平台为基础。实现这一工作架构需要依据物联网信息平台，依据物联网信息平台实施通用的管理技能知识在线培训。万物互联的时代即将来临，轻资产培训才是科学的方向，做好岗位分析策划，实施系统培训，螺旋式的提升综合素质。例如安全工作培训，可以将安全规程、事故分析、工作部署全部以动画视频、授课视频、试卷问答等形式植入公共学习平台，以信息跟踪技术来确定各岗位人员学习时间和学习状态，以不断充实的题库来考核职工的学习掌握程度，达标者则通过，不达标则采取脱岗学习、下调薪酬等方式来管理。
五、结束语
随着泛在电力物联网概念的明晰，相关产业链企业将继续受益并继续推动泛在电力物联网的成熟。泛在电力物联网建设中，我们必须不断创新为消费者带来便利，并提供更准确的服务。当下泛在电力物联网和智能电网正在建设，大数据等互联网技术参与泛在电力物联网建设的数据是非常有价值的，让人工智能提供的信息和服务助力企业成长发展。国家电网提出的泛在电力物联网有着非常深刻的意义，体现了国家电网公司的社会性、平台性和共享性，也是其深化国有企业改革的重要举措。
参考文献：
[1] 李罡，做泛在电力物联网建设的先行者[N].国家电网报，2019
[2] 王平，深化战略引领 推进泛在电力物联网建设[N].国家电网报，2019
论文作者:刁鑫
论文发表刊物:《中国电业》2019年11期
论文发表时间:2019/12/2
标签：电力论文; 电网论文; 平台论文; 国家电网论文; 岗位论文; 数据论文; 能源论文; 《中国电业》2019年11期论文;