郴州汝城县精神病院 湖南 郴州 424100
［摘要］目的:针对于心理支持联合健康教育模式下乙型肝炎患者的生活质量及心理状态影响进行分析研究。方法:选取我院于2017年6月～2018年9月收治的乙型肝炎患者36例为对照组，采用常规干预模式；另外将同时期收治的另外 36例乙型肝炎的患者为干预组，在常规的基础上通过心理支持健康教育模式进行干预，通过比较得出两组的效果差异。结果:在采取有效的心理支持联合健康教育模式进行干预后，通过焦虑自评（SAS）、抑郁自评（SDS），比较两组前后的心理变化，干预组各项心理指标明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论:在常规用药治疗的基础上对乙型肝炎患者进行具有针对性的心理支持可明显改善乙型肝炎患者是康复疗效，对治疗其焦虑、抑郁等心理疾病有促进效果。
关键词：心理支持；健康教育模式干预；乙型肝炎患者
乙型肝炎是由于生物性致病因子导致免疫功能发生障碍的传染性疾病, 由于病程时间长度较长，而在长期的患病过程中患者由于心理因素的变化容易产生不良的心理反应，并不利于乙型肝炎患者的病情恢复［1］。但是通过研究表明，大多数乙型肝炎患者由于病症的临床反应，治疗过程中的药物反应，导致患者的个体应激状态［2］。一方面是病症的痛苦，另一方面是生理心理自我形象的紊乱。而心理支持联合健康教育模式对乙型肝炎患者在对其心理健康状态、机体的恢复、病程长短、病情复发率、对患者的的药物治疗疗效等都具有显著的影响［3-4］。本文通过对2017 ～2018年，近两年来我院的乙型肝炎患者进行分组比较，比较患者进行心理联合健康的干预后的心理状态以及生活质量，研究患者的依从性，现报告如下。
1 资料与方法
1.1一般资料
本次文章所采取的研究对象于我院2017 年6 月 ～2018年 9 月期间，我院共收治的乙型肝炎患者 72 例资料，资料显示男性患者 40例，女性患者 32 例，两性患者年龄为 25 ～72 岁间，平均年龄为 46 岁，病程为1 ～7年，统计资料纳入标准为:经诊断收入资料进行研究的乙型肝炎患者，临床 HBV 检测结果均显示为阳性，所有患者对本次研究均已知情，并同意此次调查随访。依据不同的治疗方法将72 例资料随机分为两组:在常规的药物治疗下，采用常规治疗的36例患者为对照组，而在对照组的基础药物基础上进行心理支持健康模式干预的36 例患者，为干预组，两组HBV患者一般病例资料差异均无统计学意义(P＞0.05)。
1.2方式
HBV患者对照组采用常规的基础干预，对患者进行生活、住院、饮食基础干预。而HBV干预组患者于对照组的基上对患者运用心理支持联合健康教育模式进行干预治疗，包括对患者进行支持性的心理治疗，控制行为矫正法等，操作方法如下:（1）心理支持。选择具有大专以上学历的主管护师以及亲和力较高的护士，在通过学习相关的心理知识并对心理支持疗法的操作程序之后，对患者进行心理支持。乙型肝炎在一定程度上会摧毁患者对康复的信心和信念，患者由于在此基础上承受了来家庭以及社会的压力，产生了抵触、抑郁、焦虑不安等不稳定情绪。人员可根据患者的基本信息，对患者进行个性化的心理支持，通过疏导劝解患者的形式，让HBV患者激发治疗信心，明白保肝，运用干扰素等药物治疗等都需要较长时间，适时的增强人员与患者的信任感，同时可采取小组的形式，对有相同文化背景的患者之间进行相互的交流，激发患者的对病情间的相互了解，使得患者能够以积极的心态应对的同时，提高了患者的生存质量。（2）健康教育法。HBV患者人员在结合患者的文化程度以及患者接受能力基础上对患者进行健康教育，把HBV疾病的教育意义、疾病的诱发因素、传染的途径、临床特征、治疗方法、用药的注意事项等使患者能够了解基本的健康治疗知识，并使患者能够明白消极情绪对疾病的不良影响，纠患者在治疗过程中出现的错误观念，并适时的向患者介绍相对治疗成功显著的案例，让患者能够对治疗充满信心，并且主动的参与到治疗的过程中来。
2 结果
在采取有效的心理支持联合健康教育模式进行干预后，通过焦虑自评（SAS）、抑郁自评（SDS），比较两组患者的心理状况。经心理支持联合健康模式干预前，HBV患者SAS、SDS评分对比，差异并无统计学意义(P＞0.05)；经干预后，干预组HBV患者的SAS、SDS两项评分明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表1。
3.讨论
乙型肝病（HBV）作为一种病程时间相对较长的一种传染性疾病。HBV患者常出现由于患病而导致的抵触、抑郁、焦虑不安等不稳定情绪，而相对于普通患病患者，患上该病的患者由于患病的时间长，根治的难度大等因素容易在治疗过程中丧失对治疗的信心。而在临床中也愈来愈注重如何运用科学的方法来降低患者的不稳定情绪，以此提高患者的生存质量。而在本文的研究表明，在经过心理支持以及健康指导后，经心理支持干预后，干预组HBV患者的SAS、SDS两项评分明显优于对照组，差异有统计学意义。对HBV患者采用心理支持和健康指导能够有效改善患者的焦虑与抑郁。而上述研究结果可得知，心理支持与健康指导，可患者提高心理应激能力，使得患者保持积极乐观的情绪应对疾病所带来的不良反应，从而可提高HBV患者的治疗依从性［5］。应该积极的对患者进行临床的治疗和应用，帮助患者完成治疗计划的同时，能够确保患者治疗的康复，具有重要的价值。
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论文作者:何雪华
论文发表刊物:《总装备部医学学报》2019年第02期
论文发表时间:2019/4/19
标签：患者论文; 乙型肝炎论文; 心理论文; 健康教育论文; 模式论文; 对照组论文; 统计学论文; 《总装备部医学学报》2019年第02期论文;