职业技能大赛对高校空乘专业教育的影响力探讨
——以桂林航天工业学院为例
闫 绪/桂林航天工业学院
摘 要： 目前，高校空乘专业应用型人才培养模式尚未成熟，桂林航天工业学院通过8届“空乘之星”职业技能大赛的举办，优化空乘专业教育理念和教育模式，推动专业课程教学改革，使课程体系与航空产业紧密对接，在实践育人、文化育人、全程育人的过程中达到应用型职业人才培养的目标。
关键词： 职业技能大赛 空乘专业 影响力
桂林航天工业学院于2010年开办空乘专业，始终坚持服务航空产业和服务区域经济的办学定位，为培养技能型、应用型人才，为国家经济社会发展提供人力资源与技术支撑，引导学生融入国家发展、服务国家建设。目前已连续8年举办“空乘之星”职业技能大赛，通过八年的探索与实践，大赛已成为学校一年一度“航天日”重要的品牌活动之一，得到腾讯网、广西电视台、桂林电视台、桂林日报等多家媒体的广泛关注与报道，取得了丰硕的教学与科研成果。
一、职业技能大赛对桂林航天工业学院空乘专业学生的影响
（一）有效提升了学生的行业综合素养和就业竞争力
自2010年以来，桂林航天工业学院依托“空乘之星”职业技能大赛这一平台，坚持“育人为本，学以致用”的教学理念，以行业实际岗位需求为导向，以全面素质为基础，以职业能力为本位，创新专业人才培养模式。通过近八年来的探索与实践，有效地提升了专业学生的实践能力、创新能力和就业竞争力，培养了一批创新能力强、行业综合素质高的航空服务专业人才，项目实施取得了显著成效。近八年来，该专业学生平均就业率超过了95%，深受用人单位的欢迎和好评，在比赛中表现突出的学生，毕业后均大多进入了航空公司、机场、高铁等对口就业岗位，其中有100余名学生任职于国内外各航空公司，多名学生更是参与了南方航空、深圳航空、海南航空等国内外知名航空公司的宣传片拍摄，成为了公司和行业骨干。可以看出职业技能大赛帮助桂林航天工业学院的学生提高了就业能力，经历过职业技能大赛的学生往往都在取得了企业的青睐，同时学生在进行技能大赛的过程中也激发了学生的学习兴趣，当遇到专业问题之后，学生会带着问题去思考，去学习，这样就能够不断的提高学生的综合素养，最终经历过职业技能大赛的洗礼之后，学生的专业水平得到了极大的提升，空乘服务水平更高，也进一步的拓宽了学生们的视野，让学生的学习观念得到加强，这也是职业技能大赛的魅力所在。
要不断促进农村气象防灾减灾的体系的完善，建立健全农村公共气象服务体系，开展专项气候服务，做好气象灾害应急预案，将责任落实到个人，围绕新农村建设，做好灾后重建工作；同时，还应做好地质灾害评估工作，并定期进行灾害应急演练活动，提高人们灾害应急能力，充分发挥村镇干部在气象防灾减灾中的带头作用。
（二）学生的创新实践和服务社会能力得到了显著提升
本专业扎实推进创新创业教育和服务社会能力，并取得了可喜的成果，八年来，专业依托“空乘职业技能大赛”平台，加强老师与参赛学生的沟通联系，并为优秀学生团队配备专业指导老师进行实操技能指导、创新创业项目申报、以及深入区内地方基层巡展演，不断加强提升学生的创新实践和服务社会能力，取得了较好的成果。在服务社会经济发展上，学生积极参与社会基层实践，在桂林市政府主办的“桂林山水文化节”、桂林市雁山区政府主办的“中国旅游日主题活动”等活动中提供志愿服务，并深入桂林市中华小学、宝贤小学等单位开展航空航天科普与礼仪宣传活动，得到了积极的好评，服务社会技能实践能力显著提升。通过一系列的活动和竞赛，学生的服务水平得到了极大的提升，能够更好的为旅客提供空乘服务。
二、职业技能大赛对桂林航天工业学院空乘专业建设的影响
（一）专业建设取得显著成效，在区内外产生了广泛影响
通过八年的探索与实践，依托“空乘职业技能大赛”平台创新专业人才培养模式取得了很好的效果，专业建设成效和办学社会声誉上取得了很大的提升，办学生源质量也在逐年不断提升，专业面试报考人数更是屡创新高，2019年2月桂林航天工业学院在山东淄博面试空乘相关专业报考人数高达4445人。目前，该专业创办的“空乘职业技能大赛”大赛已成为了行业内具有品牌影响力和传播引导力的创新创业型赛事活动，也成为了桂林航天工业学院航天日品牌活动之一，总参与人数达到10万余人。近年来更是得到了腾讯网、广西电视台、桂林电视台、桂林日报等多家区内外媒体的广泛关注与报道，2018年腾讯网直播空乘职业技能大赛点击人数高达72万余人，在区内外产生了广泛的社会影响力。
（二）建成了一批校内实验实训基地和校外实践就业基地
教师作为学生与企业之间的桥梁，是职业教育的直接推动者，职业技能大赛不仅仅是对高技能选手进行选拔，同时也是对教师素质进行考量，通过职业技能大赛能够培养一批新型的师资队伍，职业既能大赛的出现改变了传统教育理念，在整个职业技能大赛的过程中，需要体现做中学与做中教的理念，职业技能大赛中的各个项目都是不同的，但是这些项目有着共同之处，都是以具体的工作认为为载体进行的，因此职业技能大赛的指导教师必须将传统的教学观念改变，及时的了解行业先进的技能，这样才能够保证教学内容的先进性，同时能够采取更加科学的方式对学生进行专业培训，保证学生能够在职业技能大赛中取得更好的成绩。
三、职业技能大赛对桂林航天工业学院空乘专业教师的影响
（一）师资队伍建设效果显著，服务社会能力显著增强
近八年来，该专业依托“空乘职业技能大赛”这一平台，一直不断深化加强与航空公司、通用航空企业以及机场集团等行业企事业单位的合作，实施“共建+共管”校内外实践基地建设，并取得了较好的成效。目前，已与桂林航空有限公司、北京翔宇通用航空集团、广西展卓通用航空有限公司、桂林市雁山区人民政府、等企事业单位签订了人才联合培养协议，共建校外实习实践教育基地。
初中物理实际上是物理学科的基础，主要目的是为了能够提高学生学习兴趣，引导学生进入该学科.而高中物理则有着极大的不同，其作为高中向大学过渡的重要学科，有很多物理中基础性的知识和定律需要学生在高中掌握，并且还需要在高中就锻炼出学生的物理素养，能够通过物理思维进行问题的解决.
多年来，桂林航天工业学院全面优化师资队伍结构，进一步加强“双师双能型”型教师队伍建设，使之成为学校转型发展的着力点。空乘专业依托“空乘职业技能大赛”平台，深化校企合作和产学研融合是，立足内涵发展，大力培养青年教师，每学年选派2-3名中青年专业教师到民航业企事业单位参加专业实践或民航业相关技能考核与培训，构建了一支具有民航特色的“双师双能型”队伍，建设了“双师双能型”教师培养基地和产学研社会服务平台。
（二）提升教师专业技能和综合素养
桂林航天工业学院的教师在培养学生之前首先需要对整个行业有着足够的了解，必须具备丰富的经验，有着较强的实践能力，能够切实做到理论联系实践。因此职业技能大赛的存在在一定程度上能够更好的促进教师的专业技能和综合素养，教师想要在职业技能大赛中帮助学生取得良好的成绩必须自身具有较强的专业技能。现阶段全国范围内的很多职业技能大赛都是以企业生产为导向，根据企业生产的要求设定大赛标准。对于桂林航天工业学院空乘专业的学生来说，职业技能大赛主要是根据空乘标准进行的，需要让学生及时的了解行业相关的技术和方向。因此桂林航天工业学院应该加强对双师型教师的培养，不断的提高教师的专业技能和综合素养，这样才能够推进职业教育的迅速发展，帮助更多的学生在职业技能大赛中取得优异的成绩。
新课程理念对课堂教学提出了新的要求，要求教师本着对学生终身发展负责的态度，既关注学生的学习成绩，也扶持学生的个性发展，让学生养成科学态度和科学精神，全面发展，真正成为21世纪社会主义新的接班人。高中生物教师应当在新课改理念的指导下，革新教学观念，大胆运用与实践这些新的教学方式方法，并结合自身教学经验对这些方式方法予以进一步优化完善，使其更加适用于自己的课堂教学，最终促进课堂教学效率的提高。
三、结语
职业技能大赛体现了行业最新的职业技能要求，紧跟职业赛事的发展动向，对及时把握职业教育的发展方向、掌握就业市场的人才需求有着重要意义。桂林航天工业学院坚持以“空乘之星”职业技能大赛为主抓手，推动学生积极参加其他职业赛事，结合人才培养的特点，逐渐探索出一条新型职业教育道路，打造了“师生双成长、产教共融合”的教学模式，为空乘专业应用型人才培养提供了可借鉴的发展之路。
参考文献：
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［2］闫绪.高校空中乘务专业本科办学中的问题与对策［J］.文教资料,2017(11):117～118.
［3］黄赶祥,李鸣镝,虞雪.应用型本科院校空中乘务专业建设与发展 ——以桂林航天工业学院为例［J］.黑龙江教育(高教研究与评估),2018,1251(7):83～85.
作者简介： 闫绪（1992-），男，汉族，辽宁海城人，硕士，助教，研究方向：民航服务。
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