段斌
四川省恩阳区群乐初级中学
摘要：中学生沉迷于网络是一个让老师、家长、社会头疼的问题。很多专家学者都支了不少招儿，可是对有的学生有效，而对有的学生又无计可施。本人多年来就如何引导学生戒掉网瘾做了一些尝试，觉得对中学生戒掉网瘾有很大的帮助，现在谈点体会与读者共飨。
关键词：情境教育；中学生；戒掉网瘾
中学生上网，他们首先带着的是一种好奇心。由于年龄小，涉世经历少，常常经不住他人的引诱，就去尝试，试一次两次就给迷住了。如何把学生对网络的好奇转到其它正门子上来，我做了些尝试--把学生对网络的好奇转变为老师的好奇，家长的好奇，用情景去感化他们，帮助他们戒掉网瘾。
1 多观察，经常进行思想教育。
在教初中一年级时，偶然一次我去网吧探访。不去不知道，一去看了吓一跳。网吧内五花八门的人俱在。小学生、中学生、社会青年、男男女女，吃、喝、网、赌，让人震惊。随后我把熟识的几个学生带出了网吧。在前往我家的路上，他们无语。
夜幕下，小雨淅沥淅沥地下着，好寂静啊！可我的心情与他们的心情一样很不平静。咱们经过一番番激烈的思想斗争。我先说到："同学们，今晚真奇怪，天空流泪，怎么你们无语呀？那咱们就一起静静地听听'雨'吧！一会儿到我家里时咱们就一起来说说'雨'吧！"走了一小段路，一位同学对我说："段老师，我们不去你家里，还是让我们回家吧！""这么晚了，你们怎么回家？今晚就住我家祝回家干吗？明天一早就还得到校学习，你们不是把书包都背来了吗？"在我的开导下，他们终于答应就到我家去。随之，他们与我一同来到了我家里。我叫他们去把手脸脚洗了，与我一同进行了简单的晚餐。我和他们一同打理完家务后，我就拿出手机，准备看看时间几点了。此时，他们都紧张地盯着我，此时，空气变得紧张了。他们以为我要给家长通电话。哪知我才放起了网络歌手的音乐《家是温柔的港湾》和宁桐菲《感动天感动地》，一次又一次重复地放着。我看气氛又轻松了些。他们都听得入神了。此时屋内下起了"小雨"。我把音乐声关得更小了。窗外淅沥淅沥，屋内抽噎抽噎，和着轻轻的音乐，构成了一首优美恬静的心曲，个个都随着心曲泣不成声。
三十分钟过去了，我对他们说："咱们现在开始说'雨'吧！"他们回过神来，惊奇地望着我。"段老师，我们上网，你怎么叫我们说'雨'?""今晚咱们沉浸在'雨'中，有很多韵味吧？天在哭泣，你们也在哭泣，不知道是天感动了你们，还是你们把天感动了？""老师，是您感动了我们，您让我们哭泣，我们以后再不上网吧了，您就原谅我们吧！您一定要相信我们，不要给我们的爸爸妈妈讲吧！不要给我们的老师讲吧！""我就要给你们的爸爸妈妈讲，但是今晚不给他们讲，等十天半月才告诉他们：你们被天感动，天人一体，你们被雨感动，泣不成声。你们好像从网络的深渊里走出来了，全靠"雨"滋润了你们快干枯的心田，让你们的爸爸妈妈感到惊奇--'我的孩子变了，真的变了'。"
三年中，这几个孩子随时对我挺亲热呢。他们真的彻底戒掉了网瘾，学习成绩直线上升，如今都考上了重点高中。
2 多注意观察他们生活状况，重视他们的生活习惯。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
还有一例，本届我班初一新生易东海让我在网吧里请出来时，他呆若木鸡，只管跟着我走。我不语他也不言。走了约100米，我问他："东海，你家里电话号码你知道吗？""知--道，但我--家里没--有哪个，爸爸--妈妈在外打--工去了，爷爷奶奶都去--世了。""那周末你在哪儿生活？""我一个人在家。""今晚在哪儿歇息？""还是回家。"我骑着摩托车一同来到了他的家。他怎么也不情愿带我进屋，我觉得应该有玄机吧！当我们走进屋时。天啦，我的老天呀！当时，我震悚了：阴暗潮湿的屋子里，桌子上、地板上的食品袋、扑克牌、方便面盒……简直可以开展销会了，狼藉一遍。走进卧室，乱七八糟的衣物堆放在床上。来到厨房，锅掉了，生锈了，灶垮了，灶台上一个碗里的霉菌已经长差不多5厘米高了，臭气熏天。
看着这些，我流泪了。叫他与我一起打扫卫生。我们一起拈扫搓擦，整理了差不多两个小时，才基本完工。我看着他的脸，怎么在不停抹眼泪。我打趣道："东海，怎么龙王动怒了，翻江倒海。该不是老师让你流泪了哟！幸好你今天我们因网走在了一起，不然哪有咱们今晚的合作，合作愉快吗？"
他哭得更伤心了。"老师，都是我上网的不好，让您太累了，为我操尽心了，我以后再也不去网吧了，您看我今后的行动吧！"
自这以后，易东海同学真的变化很大，上课积极举手答问，再没有以前整天睡意朦胧样了，作业也按时完成了。周末回家自己动手做简单的饭菜。听邻居说，自从得到老师那次的帮助教育，回家也勤快多了。看着他一天天变好，他笑了，我也笑了。
时间一天天过去了，转瞬间，几个月过去了。熟识的几个同学真的完全变了。与同学相处融洽啦，与老师也主动交流啦，课内课外的坏毛病少啦，学习态度也端正啦。他们几个再没有去过网吧了。在我班乃至全校真正起到了模范带头作用。在他们的带动下，全校学生去网吧现象明显减少，真正达到了"正确的教育方法，绝对能让学生真正感悟到自己心灵存在的一些不足，并乐意自我约束和改正缺点"的目的。
3 戒掉网瘾应当循序渐进。
古人云：人之相交，贵识天性，贵在知心。反思自己：作为教师，有时凭自己的主观臆断去对待学生实在不应该，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他们的人格，也要和他们促膝谈心。所以，我们当老师的定要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会去耐心倾听学生的心声，聆听他们的意见和建议，注意他们的情感变化，注重他们的不良行为......让学生充分展示自己的内心世界，使学生真切地感受到老师对自己的真切关爱。一旦彼此心灵沟通了，教书育人就省事多了，就会达到事半功倍的效果。千万不要让孩子的委屈永远埋藏在心底。
4 结束语
以上案例，我没有对孩子恶言、责打、举报（对其父母），在特定的情景中教化了他们。这就是情境教育的神奇魅力。
让学生戒掉网瘾，以我看，不是很难，难的就是我们老师是不是有信心、耐心和真心。在以后的教学生活中，我们一定要真正关注学生的内心世界，多创设情景，让他们自我感化。这样，他们就能积极、健康、快乐、幸福的成长。
参考文献：
[1]《中国青少年网瘾数据报告》 中国青少年网络协会 2005
[2]《中国青少年网瘾问题报告》2009
[3]《浅析中学生网瘾形成的原因及对策》杨书玲 2009
论文作者:段斌
论文发表刊物:《中国教工》2019年第6期
论文发表时间:2019/7/26
标签：学生论文; 网瘾论文; 他们的论文; 老师论文; 戒掉论文; 中学生论文; 网吧论文; 《中国教工》2019年第6期论文;