——浅谈单亲家庭的幼儿教育
崔琳涛 山东省菏泽市直机关幼儿园 274000
近年来，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁的少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上。据统计，在少管所里，有33.4%的少年犯是服刑人员和单亲家庭的子女。前几年，引起全国广泛关注的“北京蓝极速网吧”纵火案，烧死了二十多名大学生，其中两个纵火犯就是来自两个单亲家庭。单亲家庭孩子教育迫在眉睫。
一、单亲孩子的性格发育
研究表明，儿童从2岁起便能真切感受到家庭的气氛，不同的家庭气氛会使孩子在思想、态度和一般行为中作出不同的反应。如果孩子在家里感到愉快和安全，他们的心理和性格就能得到良好发展；如果家里整天吵吵闹闹，孩子常常处于提心吊胆、担惊受怕的环境中，就易产生不良情绪和行为问题。专家统计，年轻夫妻在“七年之痒”的时候离婚的比例较大，而此时孩子往往都在3岁至5岁左右。3～5岁的孩子正处于幼儿园教育阶段，是孩子性格形成和受教育的最佳时期；由于单亲家庭的环境对孩子的健康成长易产生一些消极的影响，所以在这个阶段，单亲家庭的孩子在幼儿园里如果再得不到正确的教育和引导，就会给孩子的心理成长带来很大的影响。
二、单亲家庭孩子的特点
1.抑郁孤独。父母离异前，往往会有一段时间的吵闹。在父母的吵闹中，孩子整天提心吊胆、担惊受怕。在他眼中，原来熟悉的父母变得陌生起来，他不明白这一切究竟为什么，所以他变得孤独和抑郁起来。父母离婚后，孩子由一方抚养，失去了往日家庭的温馨；特别是重新组建家庭之后，某些孩子的孤独感、不融洽感会进一步加剧。
2.性格怯懦。由于家庭的残缺不全，造成了孩子心理上的缺陷。他们看到其他小朋友和父母在一起时，心里常常感到不如别人，感到自己差人一等，别人瞧不起自己。甚至认为命运对自己不公平，父母不爱自己，自己是个多余的人。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此，这些孩子往往不信任别人，也不信任自己。
3.脾气暴躁。单亲父亲的教育方式往往比较严厉，单亲父亲家庭成长的孩子在家一挨训就唯唯诺诺，在外遇到弱小者就会表现得暴躁凶狠。单亲母亲家庭成长的孩子由于母亲常常过分保护、过分干涉、过分溺爱，造成孩子在家庭和在外面得到的待遇反差悬殊，从而认为外面的人都对他不好，心里对大家充满敌意，也容易形成暴躁的性格。
4.沾染不良习气。由于家庭的缺损，孩子在家庭里得不到足够的温暖；尤其是家境贫困的孩子，往往对其他小朋友产生羡慕，甚至嫉妒。久而久之，加上孩子互相攀比的虚荣心作祟，孩子往往极易沾染说谎的坏毛病，有的还拿其他小朋友的玩具、文具。
5.厌学。单亲家庭中的孩子上课时注意力不集中，不主动参与学习，不积极参加活动；回避老师，遇到问题不愿意向老师请教。单亲家庭中的孩子往往学习成绩都不佳。
三、单亲家庭孩子教育策略
1.亲情关怀。老师要在班级中努力创造亲情氛围，用亲情和集体的温暖抚慰这些孩子心灵的创伤，给他们以亲切的关怀，使他们感受到亲情般的爱护和关心。单亲家庭的孩子往往比较敏感，有些看起来很小的事情，对于一般儿童来说无所谓，可能会使单亲儿童产生微妙的心理变化。老师要注意观察，掌握情况，及时正确处理，让他们感觉到同学的帮助。在安排游戏的时候，可多举行一些多人配合完成的游戏，在游戏中鼓励小朋友和他一起游戏；或者在学习上，让小朋友和他结成学习小组。
2.表扬鼓励。我们平时应该多注意观察单亲孩子身上的闪光点，即使是一个微不足道的小事，只要是优点或者有了进步，就鼓励和表扬他。孩子经常得到鼓励，就能有效地打消他的自卑感，唤起他的进取心。
3.培养兴趣。老师要用心观察，及时发现孩子们的兴趣并予以培养。在孩子心理成长过程中，性别角色的学习是一个重要的环节。没有父亲的男孩和没有母亲的女孩，在性别角色的学习中缺乏最直接的模仿榜样。所以，单亲家长应注意调动讲故事、做活动等的性别资源，尤其可以安排孩子做一些性别角色明显的表演，给孩子适宜的影响，让其性别角色得到充分的表现和发展，培养健康的人格。
4.不要无原则地迁就、溺爱孩子。很多人在丧偶或离异后，把孩子当作生活中的唯一希望，孩子成了自己唯一的精神支柱，唯恐孩子不安全、出事故；另一方面，啥事都依着孩子，对孩子的生活包办代替，使孩子从小就养成了衣来伸手、饭来张口的习惯。其结果常常导致孩子处处以我为中心，变成自私、专横和任性的“小霸王”，缺乏同情心和责任感，不懂得尊重他人，甚至瞧不起含辛茹苦养育他们的父母。老师可通过讲故事、看电影、角色扮演、制作节日卡片等各种方式给孩子创造机会，让他们明白父母养育之恩的深厚和伟大。在平时的集体活动时，要安排适量的家务类的工作让孩子们完成，一方面锻炼孩子们的自理能力，一方面让孩子体会父母的辛苦。
5.经常与孩子家长沟通。很多单亲家长失去配偶后，与孩子相依为命，把自己全部的希望、梦想都寄托在孩子身上。体现在日常生活中，有的家长给于孩子特殊照顾和过度保护；还有的家长对孩子教育方法简单粗暴，动不动就又打又骂，使孩子整日生活在惊恐不安之中，个性发展受到严重的压抑，形成了胆小、孤僻、倔强、缺乏自信心等不良品质。因此，在教育单亲孩子的时候，老师要适时与孩子家长沟通。
论文作者:崔琳涛
论文发表刊物:《教育学》2017年8月总第125期
论文发表时间:2017/11/8
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