韩娟 陕西省西安市高陵区第一中学 710200
【摘要】高中语文教学方式在不断的进行改革，从传统的灌输式的单一教学发展到了现在新颖、多样的教学模式，问题式教学就是其中的一种，是老师和学生互动的一种教学模式。问题式教学在高中语文教学中起着非常重要的作用，受到很多教育学者的青睐，并在教学中为适应教育改革而不断地进行更新升级，但是这一教学模式也并不是完美无缺毫无瑕疵，在现实的课堂教学中仍然存在很多问题值得学者们去思考，尤其在高中语文教学中更值得深思和进一步的研究。
【关键词】问题式教学；高中语文；教学中的应用
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2020）02-169-01
在高中语文课堂中采用问题教学是一种老师和学生积极互动的模式，在教授的过程中，老师针对所学习的内容提出问题，学生们进行激烈讨论后再阐述自己观点，这种模式一方面可以培养学生们养成善于思考的好习惯引导着学生提高学习效率，另一方面又能激发学生善于发现问题的好习惯，让学生对所学内容自己进行思考，从不同角度进行提问，从全方位来理解所学内容。所以在高中语文的教学过程中，老师要学会适用问题教学法，先有老师引导提出问题，学生进而进行思考，最后将不同的观点放在一起进行讨论，让学生真正的在语文方面有所提升，并逐步培养他们发现问题、思考问题的能力。
一、问题式教学法在语文教学中的必要性
（一）打破传统的灌输式教学模式
目前，高中语文阅读教学在形式和观念上都不同于新课程改革前的“教师本位”，教学方法也在逐步现代化。然而，传统的教学方式仍在本质上被继承，课堂教学存在着“程式化”和“固定化”现象，教师在教学中的老化思维尚不能完全消除。随着新课程规则的出台，现代教育越来越要求学生能够进行自主学习，把学生的主动性作为评价教师能否实现教学目标的标准之一。问题教学法符合新课程标准的要求。它不仅可以打破传统的“程式化”教学方式，而且还可以利用其灵活的设计和强烈的关联性来激发学生的学习兴趣，从而引导学生在语文的海洋中积极探索。
（二）问题式教学方式的优势
在现阶段的课堂教学中，课堂结构问题显得尤为重要。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆传统的课堂结构一般是教师在讲台上讲，而学生坐在讲台下听课的模式，由于缺乏教师的关注使得师生之间，特别是后排学生之间的进一步交流不太方便，使得教学方法让教学过程中生学习会产生疲劳，这往往导致学生心与身分离，出现“身在曹营心在汉”的状态，教师不能完全理解学生。在课堂教学中，运用问题教学法组织师生“对话”，不仅可以缩小师生之间的距离，而且可以打破师生之间的实际距离和心理距离，弱化教师和学生在课堂教学中的定位结构所带来的问题。老师要学会引导学生进行深刻反思，树立学生这种问题意识，这对于解决学校传统式教学的问题是一个有效切入点。
二、问题式教学法在高中语文教学中的应用
在语文教学中运用问题教学法，必须科学地设计问题，使学生发挥智力因素，促进创造性思维。学生能力的发展和情感的培养都是以教师提出的问题为指导，学生在学习和锻炼活动中再加以补充，这充分体现了学生在教学中的主体地位。例如人教版高中语文必修一中鲁迅先生的《记念刘和珍君》的教学中，老师可以预先设计几个关于“记念刘和珍君”文章内容的问题。所提出的问题包含了学生智力活动的过程，在这几个问题中，也存在着内在的逻辑联系，前面问题的解决为最后一个问题开辟了道路，这个问题是前面问题不可避免的延伸和深化。然而这几个问题都有自己的目的：一是关注学生阅读体验的调查；二是提升学生自己的理解能力的关键，三是直接从课文中寻找知识点并加以总结而且教学问题必须有一定的高度。当然，高水平的问题要有一个限度，否则就会适得其反，问题的水平需要适应学生的学习阶段，否则学生的思维就很难开始跳跃，最后也就是无用功。因此，作为教师，我们应该不断地在教学中灌输“相信书总比没有书好”和“必须质疑学习”的观念。同时学生能熟练掌握所学知识知识也是发现问题、解决问题的一个必不可少的阶段。教师在课堂上创设情境，鼓励学生提问，鼓励学生产生疑问进而提出问题，激发学生探究问题的动机和兴趣，学生的动机和现实问题是引导学生进行自主学习活动的最强大动力。
实践教学表明，高中语文教学中问题教学方法对于提升孩子们的学习能力是非常必要的，以提问题的方式吸引学生们的注意，活跃课堂的氛围，对于老师而言有利于他们更好的完成教学任务，对于学生而言培养了他们一种善于发现问题、思考问题、解决问题的好习惯，这种习惯的养成会潜移默化的使他们的思维更加活跃。语文是其他所有科目的一个基础，只有语文基础打好了，在其他方面的学习中才能游刃有余，进一步使现代高中的学生能够提高自身的能力和素质实现德智体美劳全面发展，也为了以后更好地适应未来更高层次的教育和科研做了充分的准备。
参考文献
[1]裴翠敏.《问题教学法在高中语文阅读教学中的应用研究》[D].沈阳师范大学,2019.
[2]王朵.《问题式教学法在小说教学中的探索》[D].湖南师范大学,2015.
论文作者:韩娟
论文发表刊物:《中小学教育》2020年2月2期
论文发表时间:2020/3/19
标签：学生论文; 教学中论文; 高中语文论文; 式教学论文; 教师论文; 教学法论文; 老师论文; 《中小学教育》2020年2月2期论文;