贵州省桐梓县海校街道杨柳小学 黄建锋
摘要：伴随着我国教育的不断革新，小学语文教育教学也逐渐受到社会各界的重点关注。而随着新课标的提出与实施，要求小学语文教师在对小学生进行知识传授的同时，还要培养学生的语文综合运用能力。而在这其中，培养小学生的创造能力是重中之重。在当下的小学语文教育中，仍然存在些许问题对培养小学生创造能力产生影响。因此，提升小学生的创造能力已经成为广大语文教育工作者的首要任务，本文针对小学语文教学中培养学生创造力的教学策略进行探究。
关键词：语文教学；创造力；小学生；培养策略
新课标中明确指出，必须要培养学生的创新能力。小学语文是学生在小学阶段要学习的重要基础课程之一，也是学生学习其它科目的基础。所以教师要在小学语文教学中培养学生的创造力，这样不仅可以提升学生学习语文的效率，还能有效提升学生的逻辑思维能力和创造力。当时在现阶段的小学语文教学中，仍有部分教师沿用着传统的教学模式进行教学，教师在课堂期间一直是“一言堂”的局面，学生只能被动机械的接受知识，这对培养学生创造力产生严重的阻碍。因此，必须要改变当下这种局面，要通过科学有效的教学方式来培养学生的创造能力。以下几点是小学语文教学中提升学生的创造能力的教学策略，以供参考：
一、结合生活，培养学生创造力
小学语文的教学内容源自于学生的实际生活，所以教师可以在教学过程中将实际生活与学生要学习的内容有机结合在一起。让学生能够在现实生活中学习语文，并将所学的语文知识运用到实际生活之中。教师可以在课堂教学中为学生设计相关的生活情境来让学生在生活中升华自己的知识。教师可以利用问题设置、故事、游戏、教学辅助道具等教学方式来为学生创设生活情境。比如在进行《走进信息世界》文章教学时，教师可以通过提问与学生进行互动来创设教学情境。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在课堂初始阶段，教师可以先为学生设置问题：“同学们知道在古代时期，人们是通过什么方式传递信息呢？”学生听完问题之后会踊跃回答问题，有的学生回答道：“人们会使用飞鸽传书的方式，还有信件的方式。”等学生回答完毕之后，教师可以说道：“同学们说的很对，古代人们传递信息的方式在我们当下看来可以效率非常低，那么同学们在现如今人们是怎么传递信息的呢？”学生回答道：“现在人们传递信息的方式是打电话”教师这是可以说道：“没错，现在我们传递信息的方式主要是通过打电话方式，除此之外，人们还可以通过电话视频、利用QQ、微信等方式，相信同学们也使用过QQ、微信，现如今人们传递信息的方式非常快捷方便，这也为我们的生活提供了极大的便利。”通过教师的这番讲解，学生会在心里进行自我思考，教师可以趁势进行课程导入。通过在这种方式能极大激发学生的学习兴趣，并提升思维能力，进而培养学生的创造能力。将语文课程教学融入到生活中可以有效提升学生的情感表达能力和创造力[1]。
二、鼓励学生进行个性思考
要想有效的培养学生的提升学生的创造能力，最重要的就是要提升学生创新思维意识。教师在教学过程中，需要培养学生的“求异”心理，从而激发学生的创新行为。在这个过程中，与此同时，教师还要注重加强学生知识的积累，并调动学生的主观积极性，将学生的主体位置充分地体现出来。比如在进行《蝙蝠和雷达》文章教学时，教师可以激发学生的创新意识，从而培养学生的创造力。教师在文章学习时可以先带领学生进行学习，在学生了解雷达的原型是蝙蝠之后，教师可以提问：“同学们，你们还知道在我们生活中还有什么是根据大自然中的动物为原型所创造的呢？老师可以为同学们做个示范，大自然中的小鸟和我们坐的飞机。”之后就开始让学生进行自主思考，思考之后，学生们会思考出很多事例。教师这时可以趁势说道：“你们能否以大自然的事物为原型来进行创造呢？”这时学生就会充分地发散自己的思维，得出各式各样的想法。通过这种方式能够让学生进行有效的自主思考，从而提升学生的创造能力[2]。
三、营造和谐气氛
教师的课堂气氛对学生的积极性和有效性有着很大的影响，学生只有在轻松活跃的课堂氛围中才能进行有效的学习，进而提升自己的创造能力。因此，教师可以利用不同的教学方法来活跃课堂气氛。比如在进行《亡羊补牢》文章教学时，教师可以根据文章情节来创作一个情景剧，找几名同学上台扮演，以此课来活跃堂气氛。教师在使用不同的教学方式时应注意要结合教材实际，以此来调动学生的积极性，培养学生的创造能力[3]。
结束语：
综上所述，培养小学生的创造能力在小学语文教学中占有至关重要的位置。然而学生的创造能力不是一朝一夕就能养成的，所以教师并需要秉承着持之以恒的原则，根据学生的实际情况，结合科学有效的教学策略来培养小学生的创造力，为学生的未来学习和生活奠定基础。
参考文献：
[1]吴妮娜. 小学语文教学培养学生创造力的策略研究[J]. 语文学刊(教育版), 2016(8):175-176.
[2]党向阳. 小学语文教学培养学生创造力的策略研究[J]. 都市家教月刊, 2016(7):108-108.
[3]孟令伟. 小学语文教学培养学生创造力的策略探讨[C]// 世纪之星创新教育论坛. 2016.
论文作者:黄建锋
论文发表刊物:《创新人才教育》2018年第10期
论文发表时间:2018/11/12
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