利用自然环境开展角色游戏，本文主要内容关键词为：自然环境论文,角色论文,游戏论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
我园有宽敞的操场，碧绿的草地和竹林，丰富的树种，千姿百态的花卉，还有造型别致的饲养房，精致的人工小桥，曲折的小路等，户外活动条件可谓得天独厚。
在户外开展各种体育活动和自由活动时，我班的小朋友经常自发地聚在一起玩娃娃家，并且玩得非常高兴。因此，我萌发了把户外与室内结合起来开展角色游戏的想法，并尝试着在本班开展户外角色游戏。经过一个学期的实践，我认为在户外开展角色游戏有以下优点。
1.有助于丰富游戏主题，因地制宜开展游戏
户外场地范围大，游戏时，幼儿可以按自己的意愿选择最熟悉、最感兴趣的内容作为游戏主题，共同商量，大胆地游戏，不必受场地的限制。幼儿可以把对社会的认识与游戏有机地融为一体，在游戏中表现出来，无拘无束地发挥自己的想像力和创造力。他们可以三五成群地聚在一块草地上，把它布置成美丽的家，一会儿又搬家，把另一块草地布置成新的家。
幼儿也可以完全按照自己的意愿单独玩。如我班最调皮的李思，最爱在游戏中当司机。一次户外游戏时，他一会儿在操场上把车（废旧纸箱）开得飞快，一会儿又绕着一棵棵小树练起拐弯来，玩得非常开心。过了一会儿，我看见他把车停下来了，就轻轻地问他：“小司机，你的车怎么了？”他调皮地眨着眼说：“我技术不行，车子坏了。我要赶紧把车送到修车厂去。”说完，他很费劲地把车推到一棵树下（假设的修车厂），自己动手修起车来。
幼儿还可以根据季节的变化，增加游戏主题、情节。如夏天草地上开着各种野花，幼儿可以采花送给“妈妈”，也可以把花串起来做成项链。秋天草地上落着各种果实，幼儿可以开果实商店……
广阔的户外游戏场地，为幼儿自发地开展游戏，在游戏中积极地动手、动脑，丰富游戏主题、内容、情节，提供了有利条件。
2.可以以物代物，提供丰富多样的游戏材料
玩具和材料是幼儿开展角色游戏的物质基础。
在户外开展角色游戏，教师可以充分就地取材，以物代物，变废为宝。游戏中，一片大的树叶可以当雨伞、扇子，小的可以当饼，长的可以当鱼，短的可以当菜。泥土可以捏成各种糕点、糖果、冰棒，野花可以装饰美丽的新居……
在户外开展角色游戏，幼儿可以随心所欲，自由自在地玩。一次，吴晓莉等几个小朋友在一个小山坡上插上几片叶子，就做成了插着蜡烛的“生日蛋糕”。爸爸妈妈和孩子们手牵手，愉快地围在“生日蛋糕”周围，唱起了生日歌，为他们的孩子庆祝生日。姐姐还顺手摘了一朵野花送给妹妹，并插在她头上。一幅生动、温馨、充满情趣的家庭生活画卷展现在我面前，令我感动。还有陈连、静雯小朋友看见草地上有一种小豆荚，他们欢呼雀跃地招呼小伙伴们一起去摘豆荚，说拿回去给妈妈炒菜吃。
丰富的大自然，可以供给孩子们取之不尽、用之不竭的玩具。
3.可以促进幼儿的交往，减少游戏中的矛盾和纠纷
户外角色游戏，不仅可以为幼儿学习、扮演多种角色提供良好的学习条件，同时，可以促进同伴交往，增进同伴之间的友情。
由于户外场地大，幼儿可以按自己的意愿结伴游戏，也可以单独游戏，游戏内容不受场地的影响。如，可同时开设多家医院、饮食店等，比一比哪家服务最好。这样，幼儿之间交往的机会增多了，矛盾纠纷减少了。在一次游戏中，涂斌和炜炜两个小朋友当交通警察，可过了一会儿，本来当司机的陈焰小朋友也想当警察。涂斌和炜炜说只能有两名交通警察，不让陈焰当。正当他们你一句我一句地争执时，李思跑过来说：“陈焰，我和你到另一条马路上当警察。”说完，拉起陈焰跑到附近的草地上，当起了交通警察。游戏中，他们还通过话筒联络，一起来指挥交通，维持秩序。游戏又在愉快的气氛中自然地继续下去了。
此外，在户外开展角色游戏，幼儿有机会直接与大自然接触，不仅可以愉悦他们的身心，而且可以陶冶他们的性情。
图／张楠
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