摘 要：本文通过对班风管理、班干管理、后进生管理、活动管理四个方面提出了自己的看法和见解，希望能够对广大小学教育工作者提供参考，为祖国的教育事业尽自己一点绵薄之力。
关键词：班级管理 班主任 艺术
班主任工作不像代课老师只是课堂教育，不仅要关心整个班级学生的学习成绩，对学生的生活等方面也要考虑顾及。班级管理有很多技巧和方法，掌握了这些技巧和方法可以让班主任进行班级管理时得心应手。班主任是班级工作的直接管理者、直接责任人，是做好班级管理的关键核心。班主任平时要特别注意留心观察学生的性格、生活习惯、优缺点等，以便在教育工作中针对不同的学生给出不同的引导，提高班级管理的艺术。
一、培养学生良好班风的艺术
班风建设好不仅能够提高学生明辨是非的能力，还能提升学生整个学习氛围。在班风建设中，老师首先要引导学生对班级上的“好人好事”进行分析，并对当事人予以表扬，呼吁学生向这一类人学习，让学生在不知不觉中养成良好的生活及学习习惯，从小事抓起，端正学生的“三观”。同时，班主任还应当对学习成绩、学习方法好的学生加以表扬，给全班树立典型，起到模范带头作用，并鼓励其他学生也可能成为老师表扬的对象，让学生形成自我教育的意识，一切向榜样看齐。从生活及学习上全面推进良好班风的建设，加强学生的思想政治教育和道德品质教育，用小学生日常行为规范严格要求学生的行为，从而建设守规矩、懂礼貌的良好班风。在班风建设中，班主任还要以身作则，注意自己的言谈举止，让自己在班级中更有影响力和说服力，与学生建立良好的师生关系，才能在班级管理的工作中得心应手。
二、培养优秀班干部的艺术
班干部的选举要让其他学生心服口服，要在全班同学的民主投票下产生，不应当由老师随意指定。但是班主任应当了解每位班干部的优缺点、性格特点以及学科优势，合适的职位要给合适的人选，让班干部最大可能地在班级中发挥作用，发挥他们各自的特长，让他们在适合自己的岗位上施展才能、积极工作。此外，班主任应当予以班干部绝对的信任，只有给予班干部独立开展工作机会，才能在锻炼他们工作能力的同时，培养他们的创造性思维。班主任要充分地支持、引导班干部的工作，让他们对自己的岗位充满信心和勇气。班主任还可以对班干部实行轮换制度，挖掘有管理能力、有才能、能够起到模范带头作用的学生，这样可以激发学生对班级的主人翁精神，让他们更加热爱班级，培养学生的独立性、自主性、创造性等优秀品质，给他们提供足够的发展空间。
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三、转化后进生的艺术
后进生是指那些学习成绩较差、生活品行方面比较落后的学生，这些学生在班级中数量不是很多，但是不加以引导和教诲，会对班级班风产生非常大的影响。对于后进生，班主任不能忽视他们的存在，更不能任其为之，反而更应该重视。从生活上关心他们，从学习上加以指导，不要让他们认为自己是父母和老师眼中的“弃儿”，给他们真挚的爱和关怀，让他们感到有家长般的关怀和温暖，让他们融入集体中，逐渐完成由“后进生”向“品学兼优”的学生转变。后进生并不是一无是处，他们当中也有很多学生有自己的优点，比如虽然成绩不好，但是篮球打得非常棒；比如虽然有科目不及格，但是数学学得非常棒；比如经常逃课，但是学习成绩并不是最差的。班主任要多从他们身上发现闪光点，因势利导，扬长避短,对于他们的优点老师要予以肯定，帮助他们树立学习的信心和进取心。对他们进行正确的引导，让他们在学习生活中逐渐转变思想观念，不断提升自己。
四、安排班级活动的艺术
在组织班级活动时，班主任要根据学生特点、根据学生兴趣来安排和组织活动内容，要能促进学生德、智、体、美的全面发展，培养学生各个方面的兴趣爱好，扩展学生的见识和视野。同时，要多开展一些社会实践活动，增加学生对社会的接触机会，不要让学生只是生活在学校的象牙塔里。组织班级活动要充分考虑学生的性格特点，并与其它任课老师进行沟通，形成教育合力，组织班级活动要有周密的计划，并借鉴其他任课老师的建议。班主任一个人的能力毕竟有限，要多于其他任课老师及家长进行有效的沟通，为学生营造一个快乐学习、快乐生活的环境，使之更有利于学生身心健康。在组织班级活动，特别是外出活动时，要特别注意对学生安全教育意识的培养，让学生在活动中更能感同身受地意识到危险的存在，从小培养安全意识，对学生的成长非常重要。
班主任的班级管理工作平凡而繁琐，班主任要在工作中特别关注学生的动态，探索行之有效的工作方法，要有高度的责任心和事业心，促进学生的健康成长和整体素质的提高，对一些艺术管理方法要善于总结并灵活地运用于教学中，要善于借助外界力量，经常进行家访与任课老师沟通，参与到学生生活学习中去，认真了解每一个学生的性格特点，学习能力，才能不断提高班级管理水平的同时提高学生的个人学习成绩，为教育事业贡献自己的力量。
参考文献
[1]郑学琴 论小学班主任班级管理的“放手”艺术[J].教师，2016，（10）。
[2]苏广龙 浅谈班主任与班级管理的艺术性[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2016，（11）。
[3]赵淑云 关于如何在新时期做好小学班主任工作的思考[J].中国校外教育（中旬刊），2014，（1）。
论文作者:王祯金
论文发表刊物:《素质教育》2019年3月总第300期
论文发表时间:2019/1/9
标签：学生论文; 班主任论文; 班级论文; 自己的论文; 老师论文; 班级管理论文; 班干部论文; 《素质教育》2019年3月总第300期论文;