摘 要：21世纪我国的科学技术有了极大的进步而且网络技术的进步和应用使我国已经进入了信息化的时代，网络技术发达的今天电子商务在社会中的地位越来越重要，而对关于电子商务人才的培养更应该加强重视，因为其在一定程度上为促进我国的发展有着积极的作用，而现阶段我国的电子商务教育中还存在一定的问题。
关键词：电子商务教育 现状 对策
一、电子商务教育的发展现状
1.课程设置的实践教学缺乏。电子商务专业是一项非常复杂的专业，而且这项专业对人才的技术方面和管理方面的要求都比较高，所以对学生进行电子商务教育需要培养复合型的人才；同时对人才的管理能力和技术能力都有着一定的要求，所以在教学的过程中不仅要对学生进行专业的理论教学，还要加强他们的实践教学并有效地提高他们的动手操作能力。但是我国的教育在实践方面还非常匮乏，而且现在很多的高校在给学生配置的实践教学课程和实验室设备都非常有限，这也在很大程度上限制了学生实践能力的培养，这种教育方式只能让学生的知识停留在理论的层次上而缺乏实践能力。
2.教育人才的目标过于狭隘。电子商务的教育致力于培养管理方面的人才，对于这方面的教育来说很多的学校认为这方面的人才应该更多注重于计算机网络设计和编程方面的能力，这对于电子商务人才培养来说过于片面，其作为一个广泛的专业要求学生不只是在计算机领域发挥作用而且在各个领域都应该具有专业能力。在如今的教育工作之中很多高校对电子商务学生的培养仅仅停留在网络技术和程序编制方面，这种教育的目标太过片面，并不适合电子商务专业人才的培养，而且现在很多学校将之归结为经济管理。这种不准确的目标定位对于电子商务教育来说有着极其不利的影响。
3.电子商务的教学资源缺乏。电子商务专业在我国的教育事业中属于一种新兴的专业，目前其教学资源存在不足的现象，而这对于电子商务教育来说是非常不利的。电子商务教学资源的匮乏主要表现在师资力量不足、教学工具与教学的条件不完善以及教学资源的开发与利用方式存在不足，因为很多的教师都是从其他的专业调来，并没有从事过电子商务的实际操作，进而在很多方面存在不足，而且教学质量和体系也不够完善，同时高校与高校之间、高校与企业之间的交流合作不多，进而造成这方面的教育资源严重缺乏，影响到人才的培养。
二、电子商务人才培养的对策
1.增加实践课程的比重。电子商务教育人才的培养既注重学生的理论知识同时对学生的实践能力也有着较高的要求。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因为我国高校电子商务教育的过程中缺乏对实践能力的培养，所以在课程设置中要适当地增加实践教学的比重。在实践教学过程中主要依靠学校建立的模拟实验室以及校企结合进行实践两种方式，学校中成立的模拟实验室需要完善的设备，同时加大实验室的投资力度，尽量保证实验室内部的设备能够及时地进行更新。在进行实践教学的同时要增强学生的技能，增设人文教育的内容，这能在很大的程度上促进电子商务实践能力的培养。此外，在校企合作的过程中需要学生在企业中进行实习来增强实践能力。
2.明确人才教育的目标。在进行电子商务教学的过程中需要明确教育人才的目标，只有这样才能够有效地提高学生在电子商务方面的能力。因为现在我国电子商务方面的人才培养目标模糊而且有的高校教育人才的目标过于片面和狭隘，使得在人才培养的过程中存在很多的缺陷，所以现在在电子商务人才培养方面必须明确目标。因为电子商务人才是一种管理型的人才，其在多个领域都发挥着作用，所以对其培养的目标要针对多个方面，同时加强对其各方面的教育。
3.提高学校的教育资源。因为电子商务专业在我国属于一种新兴的专业，而且在教育资源方面比较匮乏，所以现在想要加强电子商务教育有必要提高学校的教育资源。电子商务教育资源的缺乏主要表现在师资力量、教学工具以及资源的开发不足，所以现在要加强校企合作，在企业之中寻找有足够专业能力的教师进行教学，同时还能够传授学生实际操作经验。另外，学校在教学工具方面也要加大投资，更新教学的工具和条件，进而使教学工作更加方便和快捷。校企双方还要加强交流与合作，让学生有更多体验的机会。
我国电子商务教育的发展正处于初始阶段，在人才培养的过程中很多方面还存在着缺陷和不足，现阶段这些缺陷正在影响着人才的培养同时也在一定程度上限制了电子商务的发展，所以在电子商务教育的过程中必须根据其中的缺陷和问题采取一定的措施进行弥补，从而进一步提高电子商务教育的水平。
参考文献
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论文作者:张鹤鸣
论文发表刊物:《教育学》2016年12月总第111期
论文发表时间:2017/3/6
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