广东仲元中学 广东 广州 511483
【摘 要】音乐剧以歌唱、舞蹈等艺术形式，溶入灯光舞美设计，采用多元化手段刺激观赏者感观，让观赏者在视听享受中提升审美素养。一场集视听享受和爱国教育为一体的音乐剧，比任何说教都来得生动，来得自然。音乐剧在德育工作中有着强大的生命力，为德育创新了渠道和方式，把无趣的说教转化为学生乐于接受的形式，大大提升了育人效果。
【关键词】音乐剧；创新；德育形式
习近平总书记多次强调：立德树人是教育者的首要任务，要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育，加强社会主义核心价值观教育，引导学生自尊自信自立自强。作为教育工作者，笔者深深感受新时代德育工作的重要，一直在思考创新德育方式提升德育工作的效能，特别是如何打破传统的空洞说教和硬塞传授，寻找一种年青学生喜欢的、容易理解的途径和模式。
笔者所在的广东仲元中学是在1934年为纪念革命先烈邓仲元先生而建的，学校有着优良革命传统和深厚的文化底蕴。2018年5月原大型音乐剧《那年那月的仲元人》，描写1945年日寇进犯粤北，敌人逼进仲元校园，在校长梁镜尧的带领下，仲元抗日师生同仇敌忾，与日寇展开殊死搏斗的故事！战斗中，校长梁镜尧，长子梁铁（十六岁）等多名师生壮烈牺牲。中共党员许克老师及校长次子元博（十三岁）身负重伤！而校长的妹妹教导主任梁秋河，忍受着一家两死一伤的巨大悲痛，带领仲元师生继续艰难办学，用仲元人尚牺牲、能奋斗、敢于犯难冒险的爱国情怀，谱写了一首首壮丽的篇章。音乐剧从剧本、词曲等都由学校老师原创，由70多名师生倾情演出，每一位演出者和观演者都经历了一次心灵的洗礼，极大地激发了仲元情怀，增强了家国观念。一场集视听享受和爱国教育为一体的音乐剧，比任何说教都来得生动，来得自然。这次音乐剧的成功演出，使笔者深深感受到：音乐剧这种艺术形式在学校德育工作中有着强大的生命力，为传统德育创新了渠道和方式，把无趣的说教转化为学生乐于接受的形式，大大提升了育人效果。
音乐剧作为一种新兴的舞台艺术形式，结合了歌唱、对白、表演、舞蹈。通过歌曲、台词、音乐、肢体动作等的紧密结合，把故事情节以及其中所蕴含的情感表现出来。广泛地采用了高科技的舞美技术，不断追求视觉效果和听觉效果的完美结合，集视听享受于一身，作为青年学生德育的手段和方式，很容易被时下学生所接受。
要运用好音乐剧这种创新的德育载体，笔者认为要注意两个方面：一是剧本最好基于校史选材，接地气的内容更贴近师生的认知，更容易产生共鸣。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆校史是一种文化积淀，其中蕴含大量的美育素材，有优秀传统美德、也有时代风貌。《那年那月的仲元人》选用笔者所在学校校史中的真人真事，再现烽火岁月，把抗战爱国，保卫家园的革命传统精神再演舞台，无论是参演还是观演的学生如亲临其境，浓浓的爱国主义、革命精神、战友情谊在每个人心中油然而生。例如，剧中的一段唱词：“仲元人敢舍身取义，仲元人将前赴后继，仲元人定勇往直前，仲元人必顶天立地，扬君子之风，养浩然正气。”优美的音乐旋律和激昂的演唱激起了每一个仲元人爱家爱校爱国的情怀。再如：“?看，这弹痕遍地，腥风血雨。我仲元师生同仇敌忾，愿为国捐躯。面对着凶恶的豺狼，面对着疯狂的暴行，子弹已打尽，我们！我们把头颅扬起。我们！我们把胸膛挺起。我们！我们挽起手臂。我们！我们无所畏惧。我们是仲元儿女，我们是炎黄儿女。我们是珠江儿女，我们是中华儿女。”浩气凛然的中华民族气概感染了每一个观众，民族自信自强，民族复兴大业，都通过音乐剧的艺术表演深深烙印在青年学生的心上。
二是多渠道运用音乐剧开展德育创新。首先，引入课堂，加强学科渗透。高中音乐课程是《音乐鉴赏》，有统一的教材，教师可以引入有积极导向的音乐剧，丰富教学内容，把音乐剧的鉴赏、表演等溶入课堂，培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力，实现“以美育德”的学科渗透功能。再者，将音乐剧融入校园环境中，发挥校园文化的德育熏陶功能。笔者所在学校整合艺术、历史、语文学科，借市区历史剧创编演大赛，成功地举办了八届话剧节，充分地给学生在剧本创编、剧目海报设计、舞台表演等方面展示的机会，《军人的抉择》、《与妻书》等一大批剧目在市区获奖和展演，在此基础上，大型原创音乐剧《那年那月的仲元人》应运而生，这与学校良好的文化育人氛围密不可分，学生在参与中提高，在参与中成长。最后，大力扶持相关精品社团建设，使音乐剧爱好者有一个家。“仲元之光”社团是笔者所在学校一个很有影响力的社团，社团集中了一批戏剧爱好者，从编导、表演、道具、服装、音乐、歌唱等都有专门研究，每一届学生又能做好传帮带工作，学校文娱晚会、专场戏剧演出、市区比赛也为他们提供了锻炼的舞台，为音乐剧等戏剧活动的开展提供了人才支撑。
时代在发展，德育工作也需要我们与时俱进，音乐剧，它以最生动的形式演绎人文故事，传递教育理想和教育情怀，寓教于乐，学生参与其中，耳濡目染，真正是“润物无声”，这很好地弥补传统德育形式的不足，把无趣的说教转化为学生乐于接受的形式，大大提升了育人效果。在党中央“以德治国”的理念下，音乐剧以它独特的魅力和旺盛的生命力拓宽了育人渠道，把民族复兴，社会责任，个人成长汇入音乐剧的艺术形式中，以上品之形式，教化我新时代之栋梁，这是新时代学校德育的创新形式，是建设社会主义精神文明，传播社会主义核心价值观的好方式。
论文作者:林少媚
论文发表刊物:《成功》2018年第8期
论文发表时间:2019/7/5
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