福建省泉州市鲤城区剑影西湖幼儿园 362000
摘 要：孩子是祖国的未来，肩负着社会发展的重任。幼儿时期是个人发展中最重要的奠基阶段，所以幼儿时期的教育非常重要，关乎到人一生的发展。随着社会的快速发展，素质教育的推进，幼儿教育也逐渐被人们所重视，美育教学在幼儿教育中的地位变得越发重要。因此，教师要摈弃传统教育的弊端，为幼儿营造一个健康成长的氛围，让幼儿教育能够进一步的发展。本文主要对美育教学在幼儿教育中实施的重要意义及策略进行了阐述，希望可以对幼儿教育提供参考。
关键词：幼儿 美育教学 有效策略
幼儿教育是个人发展基础教育中非常重要的阶段，随着社会的进步发展，当今人们越来越重视幼儿的教育问题。梁启超先生曾经说过，少年强则国强，由此可见幼儿教育的重要性。然而在当今的幼儿教育中，教师眼中看到的往往只是孩子的任性、自私和不思进取，究其原因这些问题正是家庭教育和美育教育的偏颇所造成的。所以必须对幼儿时期的美育教学加以重视，为幼儿今后的健康发展打下坚实的基础。
一、幼儿美育教学的重要意义
在幼儿教学中开展美育教育，是新时期幼儿教育改革的方向。我就从以下几点来论述一下美育教育对幼儿教学的重要意义。
首先，在幼儿时期开展美育教育，能够帮助幼儿养成良好的品德。美育是德育教育的重要组成部分，对培养幼儿高尚的道德品质和美好精神具有非常重要的作用，是引导幼儿对美的认知与向往的重要教学内容。
其次，在幼儿时期开始美育教学能够有效开发幼儿的智力，对幼儿想象力的培养和思维能力的发展具有重要的作用。幼儿智力发展的重要指标是发散性思维能力和想象力的提升。美育教学不仅可以开发智力，而且还能陶冶情操，帮助幼儿学会欣赏美、感受美，对丰富幼儿的精神世界具有非常重要的作用。因此美育教学是幼儿教育中的重要组成部分，在培养幼儿感知能力的同时帮助幼儿形成正确的学习习惯和价值观。
二、幼儿美育教学有效实施的具体策略
1.提高幼儿教师的素质。在幼儿教学中，幼儿教师在孩子们的心中是至高无上的，幼儿教师是否有足够的爱心和能力，对幼儿教育具有至关重要的影响。因此幼儿教师的教学能力和个人素质直接关系到了幼儿的人格塑造，幼儿教师的美育素质则对幼儿美育的学习产生直接的影响。所以，幼儿教师要不断充实自己，努力提高自身的综合素质和专业能力水平，通过科学、合理、趣味性的美育教学活动，来增加幼儿的情感体验，为幼儿的健康发展奠定坚实的基础并提供有力的保障。
2.营造美育教育的氛围。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆美育离不开良好的氛围，只有在合适的美育环境中才能培养幼儿的语言美、艺术美和行为，才能真正地提升美育教学的效果。因此幼儿教师可以从以下几点做起。
（1）打造宽松的语言环境培养幼儿的语言美。幼儿的语言受周围环境的影响很大，不良的语言环境、简单粗暴的教育方法，都会让孩子的言语粗俗成为语言上的问题儿童。而在和睦开明、与人为善的环境中，孩子就会言语优美，乐于表达自已的见解。美丽的语言总是来自美丽的心灵，所以宽松的语言环境会使幼儿们更加快乐健康的成长的。
（2）营造愉快的艺术氛围培养幼儿的艺术美。孩子都是天生的艺术家，他们天生拥有音乐节奏感和随着音乐节奏翩翩起舞的能力，还有他们随意的涂鸦也会让人为之感叹。所以，激发幼儿的表现欲望，欣赏他们那海阔天空的想象，看着他们无拘无束的表演，培养幼儿的艺术美对孩子未来的发展十分重要。另外美育教学不能只拘泥于艺术，而应该扩展到现实生活当中，要培养幼儿在非艺术领域也能发现美、感受到美。
（3）创设和谐的游戏情境培养幼儿的行为美。幼儿都具有强烈的表现欲望，当他们认真地去做一件事的时候，就会表现出惊人的耐力和持久性。
3.开展多样化的美育活动。结合幼儿的特点，在幼儿教学中需要开展多种多样的趣味化的美育活动。幼儿年龄太小，爱玩好动的天性决定了他们的注意力不容易集中，这就充分体现了游戏教学的必要性。对于美育教学来说，教师可以在游戏活动的过程中对幼儿进行美育教学。比如幼儿教师可以为学生们举办一个小画展，主题就是“我心中最美丽的画”，让幼儿在美术实践活动中，挖掘并提升审美能力，并通过教学课堂进行分享，培养幼儿发现美、欣赏美、表达美的能力，在潜移默化中提升幼儿的艺术审美能力，塑造健康美好的心灵。
总之，幼儿美育教学是一项长期的工作，需要教师持之以恒的坚持。幼儿教师需要不断地提升个人的素质与能力，结合幼儿的特点，为幼儿营造一个温馨和谐的美育环境，并且注重多样化的美育活动的开展，让幼儿美育教学的效果能够进一步得到提升，为幼儿的全面健康发展奠定良好的基础。
参考文献
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论文作者:李金桃
论文发表刊物:《教育学》2019年11月总第196期
论文发表时间:2019/10/29
标签：美育论文; 幼儿论文; 幼儿教育论文; 幼儿教师论文; 能力论文; 环境论文; 艺术美论文; 《教育学》2019年11月总第196期论文;