四川省简阳市平泉镇中心小学 641409
摘 要：小学语文具有工具性和人文性的特点，是社会主义核心价值观的培育载体。作为一线教育工作者在语文教学中要重视社会主义核心价值观的渗透，合理引导学生形成正确的价值观，追求更高的人文精神。
关键词：小学语文 渗透 社会主义核心价值观
新课程在价值观培养方面提到：教育教学要从爱国主义、社会主义和健康审美出发，让学生实现个性发展，不但要培养积极的人生态度，更要让学生逐渐形成正确的价值观。语文学科向来就有“文以载道”的教学特点，它能够有效地渲染和熏陶学生的感情和思想，是社会主义核心价值观渗透的载体。所以小学教师要以学生为主体，在教学中帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观，为社会发展培养合格的建设者和接班人。
一、社会主义核心价值观的内容
中共中央关于核心价值观特别指出：“富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则；这 24 个字是社会主义核心价值观的基本内容。”在各个机关单位的宣传栏上基本上都有社会主义核心价值观的标识，这属于一种无形中的渗透，也是为了让广大群众形成社会主义意识，将社会主义核心价值观常驻心田。在教育行业培育社会主义核心价值观要从小学生抓起，借助语文学科，让学生了解价值观内容，在生活中践行价值观理念。
二、社会主义核心价值观在小学语文教学中的渗透方向
1.爱国主义。培养学生爱国主义是国家赋予语文学科的教育任务之一，利用语文学科的“人文性”特征，落实公民个人层面价值准则——爱国。在语文教学过程中要充分挖掘教材中的爱国元素，引领学生不但学习语文知识，更从中体会爱国情怀，增强爱国主义精神。
2.敬业奉献。教育教学的目的是让学生最终成为社会合格的接班人，能够为祖国建设贡献自己的力量。所以要将社会主义核心价值观中的敬业奉献精神渗透到小学语文教学中，让学生从小形成奉献精神，以后热爱自己的职业，在工作中投入自己的精力，不断为社会主义事业奋斗。
3.诚实守信。诚实守信是做人的基本原则，也是社会主义价值观公民层次的核心素养。“诚”代表真诚、诚恳、诚实，也就是待人老实、不骗人、不欺人；“信”代表守信，在生活中履行诺言，这都是中华民族的传统美德。俗话说“人无信而不立”，诚信是做人的准则。为此小学语文教育要突出诚实守信的渗透，树立学生正确的人格品质。
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4.与人友善。与人友善是人际交往中的良药，能够促进人与人之间的关系，减少矛盾降低争吵。培养小学生与人友善的良好品格也属于教学中的内容之一，让学生在彼此交往中以友好的态度相处，互相关心、理解、包容，拉近双方的距离，彰显人性的魅力。
三、小学语文教学中渗透社会主义核心价值观的策略研究
1.从教材出发，挖掘社会主义核心价值观元素。小学语文的教材在设计过程中充分考虑了学生的身心发展规律，此外还符合学生在学习中的特点。教师在教学时只需要有效整合教学资源，充分挖掘社会主义核心价值观的元素，并以此为载体实现对小学生道德情感的培育。以爱国主义渗透为例，教师要重视培养小学生的爱国主义意识，在爱国情怀的簇拥下才能够实现为中华崛起而读书，不但对小学生自身有很大的发展意义，还能够提高祖国的凝聚力。
2.借助多媒体播放影音，渗透敬业奉献精神。如今多媒体教学已经成为一种大众化的教学方式，借助多媒体图片、视频等形式将语文内容生动形象化地展现出来，让学生能够感受到生活中积极向上的人与事，从而获得情感教育。就敬业奉献精神渗透来说，教师就可以利用多媒体播放视频或有声朗读。比如播放录音《一夜的工作》渲染课堂气氛，让学生在此氛围下感受周总理不辞劳苦的工作精神以及对待工作的认真态度。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在后面画一个小圆圈，而且还是一边看一边思索，一直到公鸡打鸣才意识到自己该休息了，可见他对待工作是多么的投入。再如《为人民服务》一文中，张思德作为革命者在解放后没有向政府所要补偿，而是选择了平凡的工作，没有考虑自身的利益，坚持为人民的利益做服务。教师就可以播放《张思德》电影片段，让学生感受张思德不计个人较得失、默默奉献的精神。
3.结合生活，践行诚实守信与人友善。小学生是社会中需要被呵护和关爱的群体，不良的社会风气影响着他们的身心健康发展，冲击着他们的道德观念，再加上家长曾经受过“迫害”，会经常给学生进行说教，加强戒备心，致使学生会慢慢丢失诚信，与人疏远距离。近几年国家对公民诚实守信和友善问题加强了重视，也颁发了相关条例对此做出明确的强调。教师要将课本内容引入生活，从实际情况出发，持之以恒地引导学生，实现诚实守信、与人友善意识的内化。
由此可知，社会主义核心价值观与语文学科息息相关，教师要从教材中挖掘相关元素，借助现代教学手段强化社会主义核心价值观的渗透力度，与生活相结合，切实践行社会主义核心价值观的具体内容，从而将其深入学生心灵，逐渐塑造学生优秀的精神品格，传承中华民族优良精神。
参考文献
[1]中共中央办公厅 关于培育和践行社会主义核心价值观的意见[N].人民日报，2013，12，24。
[2]陈春香 浅谈小学语文教学中渗透社会主义核心价值观基本内容的几点做法[J].教师，2018，（09）：11-12。
论文作者:魏萍
论文发表刊物:《素质教育》2019年3月总第301期
论文发表时间:2019/1/21
标签：核心价值观论文; 学生论文; 友善论文; 小学语文论文; 爱国论文; 与人论文; 价值观论文; 《素质教育》2019年3月总第301期论文;