陈雪婧 河北省张家口市塞北管理区中学 076576
【摘要】随着新课改的出现各个学科也都在进行改革，传统的教学方式已经不能满足现代化教育。英语学科对于初中来说也是一门重要的学科，对于学生来说学习起来也有一定的难度，老师对于教学方法就应该进行改革，不在采用传统式的灌输模式教学，让学生对英语的学习兴趣有所提升，从而提高教学效率。在英语课堂的教学当中还存在很多的问题，本文就浅谈初中英语课堂教学的问题及对策。
【关键词】初中英语；教学方法；问题及对策
中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2018）11-013-01
随着经济的飞速发展，国际之间的交流也越来越多，在交流之间最大的障碍就是语言，所以各国之间的交流需要一个桥梁，英语就是各国之间互相交流的纽带。随着英语的发展，英语在课堂上也随之被重视起来，所以各个学校的教育也对英语教育十分重视，但是在教学当中还是存在一些问题，那面对这些问题又该怎样去解决呢，本文就从实际出发，浅谈英语教学当中遇到的一些问题及给出一些相应的对策。
一、初中英语课堂教学中的问题
1.教师主导作用缺乏
在教学当中，教学是引导者，学生是学习的主体，俗话说“师傅领进门，修行看个人。”对于英语的学习还是需要有人领导，但是在初中教学当中，由于老师缺乏主导学生学习的能力，他们只能带领学生学习，照搬书本的知识，教会学生学习英语，但是并不能带领学生主动去学习英语，导致教学效率差，学生们本来就对英语学科感到陌生，加上教学方法的缺失，导致学生们对英语课堂丧失学习兴趣，极大地降低了学习效率。
2.学生没有发挥主体作用
兴趣是最大的老师，在教学当中老师们不仅要培养学生的学习能力，重点是培养学生们的学习兴趣，当学生对一门学科感兴趣的时候就会主动去学习这门科目，在这门学科上也一定会取得好的成绩，但是如果学生丧失了学习的兴趣，那么学习的效率就会下降，学生的主体作用也不能够发挥。在学习当中，学生才是学习的主体，老师是引导者，要让教学成果显著，学生的学习才是最重要的，
3.教学方法单一
随着新课改的出现，教学方法也在进行改革，在传统的教学方面，教师对英语的教学方法是灌输式教学，给学生不停地灌输英语知识没有注意学生是否真的理解英语的学习。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆但是在新课改之下，教学方法有所改变但还是很单一，只是在以前的方法上增加一些简单的讨论，在课堂当中让学生进行讨论，但是老师设置的讨论问题有时太过简单，但有时候有太过于难，设置的问题不合理，对学生的学习帮助不大，学生没有因此改善英语学习，所以教师的教学方法还需要有所改变。
二、初中英语课堂教学的方法策略
1.更新教学观念
教学观念的影响是深入人心的，一个老师的教学方法对学生有着重要的影响，在传统的教学当中老师以教为主，但是随着新课改的出现，老师们应该以学为主，学习不仅是学生的时事，老师也应该在不断的学习，老师只有不断的学习，更新自己的教学观念，才能更好的教育学生，从而让学生学到更好的东西，老师教学，对于学生来说重要的是在课堂上学到了什么，但是对于老师来说重要的学生从老师身上学到了什么。例如，在教学的过程当中，老师都会在不经意间给学生带去一些自己的价值观，而在初中阶段，是学生价值观形成的初级阶段，这时候老师的言行举止对学生都会有重要的影响，所以老师在教学当中应该规范自己的言行。
2.精化讲解，导学结合
学生是学习的主体，在教学的过程当中，老师可以利用导学辅助教学，让学生提前预习新知识，这样在讲解的时候学生才会有问题可问，老师也才有问题可以讲解。其次，老师在教学过程当中一定要精讲，不要泛讲。英语学科与其他学科不同，与我们学的母语不同，当老师在讲解语言基础的时候，只要精讲主干句子就好，不能一次讲太多，让学生无法理解。例如，在为学生讲解句子谓语动词的时候，就着重讲解谓语动词就好，由谓语动词又可以延伸很多知识，但是对于初中生来说，过多的讲解并不是好事，讲解太多无法消化会导致学生知识系统的混乱，不利于学习。所以老师在讲解的过程中要注意精华讲解，不要一次性讲解太多的知识，让学生无法接受。
3.利用多媒体教学
随着经济的发展，多媒体技术的应用在英语教学当中也十分的普及，老师在教学当中利用多媒体辅助教学，可以帮助学生形象生动的进行英语学习，初中对于英语不陌生，有的学生还有一定的基础，但是有的学生对外语的学习很吃力，学起来也不容易记住，所以老师可以利用多媒体教学帮助学生形象记忆。例如在进行英语课文讲解的时候，老师可以在多媒体对课文里的故事进行大致划分，分配角色，让学生挑选角色进行课文里的故事重现，并且要求学生尽可能的用英语交流。老师可以在多媒体上写下一些提示词，帮助学生在角色扮演的时候更流利的把英语说出来。同时还可以利用多媒体播放音频视频等辅助教学，帮助学生学习英语，也可以充分的调动学生的学习兴趣，增加学生的学习积极性。
总而言之，英语的学习并不是一朝一夕就能够取得巨大成绩的，凡是都要日积月累的，老师的教学也不能一成不变，时代在变化，老师们的教学方法也应该随着时代的变化而变化。
参考文献：
[1]浅谈初中英语课堂教学存在的问题及对策研究[J]朱杰麟校园英语2017（27）.
论文作者:陈雪婧
论文发表刊物:《中小学教育》2018年11月
论文发表时间:2018/9/11
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