摘要：新时期企业要想朝着健康有序的方向快速发展下去，必须紧随科学技术发展的步伐，满足高素质人才所需，加强人力资源培训的重视。企业要想获取高素质的人才，做好自身人力资源培训管理是首要工作，对于培训前期的一些准备工作，企业管理者要将提高员工素质作为目标，这样人才才可成为企业最大的竞争优势，从而给企业带来更大的利润。
关键词：人力资源培训；问题；解决对策
1 企业人力资源培训需要遵循的原则
对于企业人力资源培训而言，建立科学、合理的培训管理机制非常重要，基层人员作为企业的基础力量，只有夯实对基层人员的培训，才能为企业发展打牢基础。在企业人力资源培训中，必须充分发挥企业基地的资源优势，选择有效的培训内容，采用针对化的培训模式，这样才能全面提升企业员工的综合素质。企业人力资源培训必须遵循以下几方面原则：
1.1根据员工的未来发展需求来开展培训工作，注重培训结果的时效性。员工的未来发展需求必须和企业发展密切联系起来，在选择培训内容上，要注意分类、分层次，采用灵活多变的培训形式，这样才能提升培训质量和效果。
1.2培训过程中主要应用自主培训方式，有效整合企业培训基地的资源，明确划分上下级的工作，人力资源的培训工作可以分为常规培训、基础培训以及专业培训。
1.3在培训中通过总部和分部密切配合的方式，充分利用企业员工的业余时间展开培训工作，这样才能快速达到良好的培训效果。
2 当前人力资源培训存在问题
2.1培训意识不强，重视力度不够
有的企业领导认为培训不重要，员工培训对企业发展并无多大影响，培训只能加大成本而无实际用途，所以说是可有可无的。受这种观点的影响，企业在日常人力资源管理工作中必然会怠慢员工培训，从企业长期发展来看，是不可取的。然而在激烈的市场竞争压力下，多数企业领导人已经认识到员工培训是重要且必需的，但实践过程中，培训效果又受到质疑。企业认为每年对员工培训投入大量的资金、人力、物力，可结果却收效甚微。由于过分夸大培训的功能和期望，很自然的导致了对培训结果的“失望”，从而走向另一个极端。
2.2培训方法落后，员工学习不积极
培训作为企业人力资源管理中不可或缺的重要环节，培训方法及培训水平的高低直接影响着企业人力资源培训效果。标准的培训系统模型是由培训需求分析、工作计划与实施、效果评估三大部分组成。然而，当前企业进行员工培训工作时，方法单调、互动性不强、“注入式”的进行培训并没有把培训内容与员工工作性质相结合，导致无法调动员工对培训的兴趣。另一方面，培训人员受传统工作思路及工作方法影响严重，对培训模型，培训理念与操作技巧没有很好的掌握，使培训效率提不上来。
2.3培训体系缺乏针对性，绩效作用不大
我们知道，培训的主要目的是提高员工的综合素质、技能来提高员工工作效率使其自身价值及企业利润最大化。但是，通过观察我们不难发现，当前人力资源培训体系缺乏针对性，培训对绩效并没有发挥很好的改善作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆也就是说，企业在进行员工培训时总是大面积混在一起培训，不分档次、不分高低，导致水平高的员工觉得是在浪费时间，而水平低的员工却吸收不了培训内容，这种“两极分化”的现象使得培训毫无效果且给培训带来更多的困扰，使员工对培训产生误解不能明白培训的真正用意。由此可见，企业应从培训方法、培训目的、培训绩效等方面多下功夫多反思。
3 加强企业人力资源培训的对策
3.1树立正确的培训观念
对于企业来说，尤其是中小企业，无论是在人力、财力还是在管理体系的构建方面都无法与大型企业相比，因此在市场竞争中往往处于劣势地位，因此企业必须要具有长远的战略发展眼光，重视人力资源培训在增强企业综合竞争力方面发挥的重要作用，而且明确培训是一项长期的投入工作，并不是短期内可以看到回报、尤其是获得经济效益的工作，而且要强化员工的思想意识培养，鼓励员工积极参与企业培训，只有形成正确的观念才能保证企业人力资源培训工作的有效开展。
3.2进行科学的培训需求分析
需求分析是开展培训工作的前提。培训需求分析旨在解决三个主要问题，即为什么要培训、培训什么、以及培训谁的问题。为什么培训，在于评估企业现存问题；培训什么，在于锁定培训内容和范围；培训谁，在于明确培训目标对象。培训需求分析关键在于理清企业是否需要培训，哪些员工需要培训，员工需要培训什么内容，以及需要如何培训的一种活动或过程。
3.3制定科学的培训计划
为了保证企业人力资源培训的有效开展，需要制定科学的培训计划。一方面，要在科学的培训需求分析结果基础上确定明确的培训主题，如质量管理培训、营销培训等等，明确培训的内容和范围，以此为依据确定培训需要的人力、财力等方面的条件支持。另一方面，则需要员工的积极参与，为员工提供与他们个人需求相适应的培训计划，强调员工参与企业培训的重要意义不仅是增强工作技能，更重要的是在企业中形成一种凝集力和向心力，增强员工对企业的忠诚度，而这对于企业来说，是一笔宝贵的财富，也是增强企业竞争力的关键因素。
3.4科学的评价体系
培训工作完成后，要运用科学的评价体系对培训成果进行考核和评估，如借鉴柯卡帕切的四个递进的考核层次：学员对整个培训过程的意见或看法；员工通过培训所获得的知识、技术、技能等；员工在培训后的行为变化和个人态度；员工在接受培训后对企业产生的影响。具体的评估方法有：控制小组法；事前事后测试法；成本收益分析法；目标评价法等。企业应根据各自的实际情况，选择合适的评估和考核方法。
4 结束语
综上所述，随着市场经济体制的转型发展，为了提高企业的市场竞争力，培养更多高质量人才，必须创新改革人力资源培训方案，密切联系员工的职业发展需求，建立完善的规章制度和奖励机制，才能达到良好的培训效果。
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论文作者:张韦佳,王小涵,陈永明,王东琳,李姝锦
论文发表刊物:《电力设备》2018年第13期
论文发表时间:2018/8/17
标签：企业论文; 员工论文; 人力资源论文; 企业人力资源论文; 需求论文; 培训工作论文; 是在论文; 《电力设备》2018年第13期论文;