施鸯 浙江省兰溪市横溪镇宋宅小学 321118
【摘要】卡通画作为一种新兴的绘画类型是近些年逐渐走进人们视野的，由于儿童与青少年对它的喜爱，已引起了美术教育工作者的重视。传统的美术教育注重构图、造型与技法的传授，在某种程度上，儿童画可以成为正规的绘画课程，而卡通画根本不属于正规的绘画。所以，中小学的美术课本中几乎没有卡通绘画的内容，或只是一笔带过。而事实上，每一个孩子都已接受了这种卡通文化并有强烈的兴趣，可以说，卡通画对学生的影响已在世界名画之上。能否借助学生对卡通画的浓厚兴趣让卡通画走进美术课堂呢?通过一些学者的研究发现，漫画和卡通能激发学生的学习兴趣，特别是在小学中高年级和初中阶段，即学生的美术发展低谷期，教学中如能适当增加卡通画内容，对调动学生学习积极性和创作热情都有很大的作用。
【关键词】卡通画教学；美术课堂；必要性
中图分类号：G662.7文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2018）04-076-01
一、卡通画教学的引入是极富吸引力的课程资源
长期以来，教育者们一直努力使美术课变得更有吸引力，但常使许多教师感到头痛的是，在美术课上学生总是注意力不集中，特别是小学高年级及初中的学生。这是因为，学生在这一年龄阶段正进入美术学习的“危险期”，美术又是非考试科目，学生忙于应付其他学科考试;另外，由于学生不能有效地欣赏美术作品，美术课程本身对学生没有吸引力等因素造成的。随着信息时代的到来，各种媒体的相继出现，使得原有的一些美术教育资源已不能满足学生的需要，因此必须要深入挖掘美术教育资源，使其为提高学生的整体素质服务。在美术课中引入卡通画，是由于卡通画所包含的夸张变形、极富艺术感染力的形象符合学生的身心发展要求，一看就能体会到其中的美感。其强烈的戏剧性深深地吸引着每一名学生。学生在欣赏、创作卡通画的同时能进行交流和表达，在愉悦的环境中，思维得以发展，绘画技能得以较快增强，审美意识逐步形成。因此，引入卡通画教学，既符合当今时代的发展，又符合少年儿童的身心发展水平，是一门极富吸引力的课程资源。
二、卡通画教学的引入能树立学生的审美意识
在卡通画教学中，培养学生的审美意识和绘画能力同等重要。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我国著名艺术教育家丰子恺曾说:“不求学生能做直接有用之画，但求涵养及其爱美之心，能做用作画的一般的心来处理，则生活美化，人世和平。此为艺术最大效用。”学生的是非观念、真善美意识较为薄弱，好的卡通画作品本身蕴含着真、善、美、丑、恶以及人的理想、情感、态度、意志、责任感、智慧等。如卡通画中的人物与动物都有其鲜明的个性特征，教师可以引导学生说出自己所喜欢的形象，说出喜爱的原因，如果只喜欢漂亮的外表而忽略了内心的善恶，我们应告知善良的内心比漂亮的外表更重要，并非所有外表漂亮的人都是善良的，比如白雪公主的继母和灰姑娘的两个姐姐就是很好的例证。另外，要远离不良的卡通。因我国的卡通市场都是面向青少年和儿童的，所以，暴力与色情的卡通同样在很大程度上影响着学生。在进行卡通画教学的同时，教师要向学生多推荐一些好的卡通读物与影片，如国产的《小鲤鱼历险记》就是一部优秀的卡通片，它的颜色制作与人物性格的塑造都体现出正义与邪恶的较量。此外，优秀的童话也可变成卡通画作品。如动漫频道曾播放过《安徒生讲故事》，就是把童话与卡通充分结合，变成了学生所熟悉、喜爱的卡通片。经常的耳濡目染，学生会逐渐远离内容不良的卡通，筛选出适合自己的卡通。所以，卡通画教学是体现关注人的发展、更具人文性质的教学。学生通过欣赏、创作漫画作品，能对生活中的真假、善恶、美丑进行赞美、批评、评价或质疑，从而逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观和是非观念。
总结：目前，中小学的美术课本中几乎没有卡通绘画的内容，或只是一笔带过。而事实上，每一个孩子都已接受了这种卡通文化并有强烈的兴趣，可以说，卡通画对学生的影响已在世界名画之上。笔者认为，在中、小学美术课中进行卡通画教学是很有必要的，更能体现“愉快教育”的原则。把对漫画和卡通书的兴趣作为一种教育工具加以利用，可以使青少年进一步学习绘画技巧，并运用漫画、卡通画来进行交流和表达，能提高美术课堂教学的效果;以学生为出发点，让其深入的挖掘生活中的一些和卡通相关的问题，找到运用卡通画的语言表达生活的方式。我们作为执教者，不仅仅是简单的把基本的技能技法传授给学生，更应把这些知识和学生的实际生活联系起来，使学生学得更加高兴、主动、轻松，感受美的熏陶，在学到知识、技能的同时，心灵得以净化，审美观念得以提升，创新思维得以培养。
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论文作者:施鸯
论文发表刊物:《中小学教育》2018年4月
论文发表时间:2018/4/26
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