在创新中加强和改进高校德育工作——在上海高校学生德育工作交流会上的讲话（2003年12月31日），本文主要内容关键词为：德育工作论文,会上论文,高校学生论文,讲话论文,高校论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
最近，中央连续召开了全国宣传思想工作会议、全国人才工作会议、第十二次全国高校党建工作会议，市委也召开了八届四次全会、上海市宣传思想工作会议，元旦后还要召开上海市人才工作会议。这些会议对教育系统加快人才建设，提高育人质量提出了更高的要求。今天的会议主要是深入学习领会和贯彻落实中央、市委重要会议精神，总结交流近年来上海高校德育工作的先进经验，研究新情况、新问题，探索新世纪新阶段高校德育工作的新思路。下面，我就进一步加强和改进上海高校德育工作谈两点意见：
一、充分认识新世纪新阶段高校德育工作的特殊重要性
胡锦涛同志在全国宣传思想工作会议上的重要讲话，专门对教育部门提出了三个“高度重视并切实抓好”的要求，就是要高度重视并切实抓好教书育人的工作，高度重视并切实抓好思想政治工作，高度重视并切实抓好哲学社会科学学科体系、教材体系建设和教学管理，党委宣传部门要加强对教育系统思想政治工作和哲学社会科学教材教学工作的指导。总书记在全国宣传思想工作会议上对宣传系统之外的系统专门作这样的重要指示，足见教育系统尤其是高校系统做好宣传思想政治工作、德育工作的特殊重要性。德育工作是宣传思想工作中的重要内容，我们一定要认真学习领会胡锦涛同志的重要讲话精神，充分认识高校德育工作的重要性和紧迫性。高校的责任主要是三方面，即培养人才、知识创新与传播、为社会服务，其中培养人才最为重要，培养什么样的人和怎样培养人始终是高校必须回答的问题。这些年来，上海高校师生和广大德育工作者坚持把德育工作作为素质教育的核心，始终保持清醒的政治头脑，坚持社会主义的办学方向，坚持不懈地以创新精神推进德育工作，积累了丰富的经验。在过去十年中，上海率先在高校开展邓小平理论“三进”工作，成为上海高校德育工作的亮点。在今年抗击非典斗争中，高校主动化危机为机遇，不失时机地开展民族精神教育、文明守信教育、法制纪律教育等，在疫情面前经受了考验，体现了高校师生应有的素质，收到良好的教育效果。
进入新世纪新阶段，上海德育工作的环境、对象、任务等都发生了新的变化，如何使德育工作贴近实际、贴近生活、贴近学生，真正让学生入耳入脑、真懂真信，既是一个永恒的课题，也是一个崭新的课题。这需要高校系统的全体同志特别是广大德育工作者一起攻关、一起回答。党的十六届三中全会通过了关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定，德育工作提倡什么、允许什么、限制什么、反对什么，都要从更高的战略高度思考。在此，我与大家交流几个想法：
1.新形势下坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位给高校德育工作提出了新的课题
胡锦涛同志在全国宣传思想工作会议上强调指出，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。在当代中国，坚持马克思主义的指导地位，最根本的就是要把邓小平理论和“三个代表”重要思想作为党和国家必须长期坚持的指导思想学习好、贯彻好、落实好。所以，新世纪新阶段在高校开展德育工作的重要任务是用发展的马克思主义武装广大学生，这是非常艰巨的任务，既有研究、教学的任务，也有实践的任务。希望大家认真学习胡锦涛同志在全国宣传思想工作会议上的重要讲话，这篇讲话回顾了我们党的历史上的三大理论成果即毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，从发展的马克思主义的角度阐明了“三个代表”重要思想的重要性，强调用这一思想武装全党、全国人民和青年学生的重要性。要通过学习，不断巩固学生的共同的思想基础，给学生强有力的新时期的精神支柱，指导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
如何构建学生的精神支柱、价值取向，有一个落到实处的问题。今天会上交流了很多好的形式和做法，其中的内容是什么，也就是我们要把什么东西灌输给学生，而且什么是这些内容的灵魂，现在讲得比较多的是把邓小平理论和“三个代表”重要思想作为我们共同的思想基础，把全面建设小康社会作为我们共同的宏伟目标，这些思想基础和宏伟目标在学生中能否扎根，从高校讲就是能否坚持社会主义的办学方向，坚持正确的育人导向，从长远讲、从全社会讲这涉及中华民族未来几十年现代化建设大军的思想根基。所以说，我们的责任重大。现在这方面工作十分活跃，工作方法也很多，但这个过程中千万不要把灵魂和旗帜淡化了。
另外，在新形势下，坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位还面临很多新情况。在世界范围内，我们应该清醒地看到，社会主义与资本主义在意识形态领域的较量将是长期的、复杂的、尖锐的。对此，高校党委、从事高校思想政治工作的同志应该有一个非常清醒的认识。西方敌对势力对我们西化、分化的重要手段是通过各种各样的途径进行思想渗透，搞乱人们的思想，潜移默化地动摇马克思主义在意识形态领域的指导地位。高校是社会生活中最活跃、最敏感的地方，是先进文化传承、传播和创新的重要地方，也是政治经济社会变革中政治思潮、学术思潮等信息密集的地方，这是高校的优势，也是高校服务社会的全部力量所在。同时，要充分意识到高校也会成为敌对势力渗透的目标，对此必须保持高度警觉，做到警钟长鸣。在这个问题上不能糊涂、不能摇摆，要理直气壮地坚持马克思主义的指导地位。
2.上海经济社会发展、率先基本实现现代化的任务对高校人才培养提出了新的要求
温家宝同志2003年8月在上海考察工作时，明确要求上海在新世纪新阶段要适应新形势，站在新起点，实现新跨越，再攀新高峰，要加快建设现代化国际大都市和国际经济、金融、贸易、航运中心之一，率先基本实现现代化。尽管2003年上海经历了非典的严峻考验，但经济社会发展形势很好，困难比我们预想的多，发展比我们预想的好。但也正如中央经济工作会议指出的那样，越是形势好，越要清醒地看到经济社会发展过程中存在的矛盾和问题，对存在的问题要立足长远、着眼当前，坚持用改革和发展的办法认真加以解决。
一年来，在市委领导下，集聚各方面专家，在世博会与上海发展大讨论中，在科教兴市大讨论中，逐渐对上海的发展态势形成了共识。上海的同志越来越感到，要在全国始终保持比较优势和竞争能力，还面临许多新的挑战，在一系列难题中有三点非常突出。一是城市创新能力不足。一方面传统工业成本竞争力在减弱，另一方面现代制造业缺少自主技术产权，核心竞争力不强。最近不少学者提出要重视上海的“老二”现象，也就是在各种各样的指标排列中，我们在创新方面的一系列指标与“老大”北京存在较大差距，而与“老三”、“老四”的距离在缩小。二是人才优势还没有充分发挥。上海在能源方面没有优势，可以说人才资源是上海的第一资源，但上海目前从业人员中受过高等教育的比例与国际大都市相比还很低，科技创新人才和高级经营管理人才比例较低，综合性的领军人才缺乏，“高端”、“低端”两个方面都有问题。三是城市文明程度有待进一步提高。这几年上海的城市形态、环境都发生了很大变化，城市硬件条件的改善有目共睹。但相比较而言，城市文明程度、市民文明素质与现代化国际大都市应有的精、气、神还存在不小的差距。7年以后的世博会，上海人将以何种形象站在世界面前，任务非常艰巨。现在我们提出“三个行动”，“世博外宣行动”是把上海整体介绍出去，“世博文化行动”是给世博会增加文化内涵，“世博文明行动”是想用7年时间研究解决市民知和行的问题。
为此，市委八届四次全会通过了实施科教兴市战略行动纲要，明确提出科教兴市是城市发展的主战略，科技是第一生产力，人才是第一资源，明确提出依托教育和科技，举全市之力，走通科教兴市的“华山天险一条路”。在实施科教兴市战略中，创新是核心，人才是关键，教育是基础。所以，在培养高素质人才方面，高校承担着重要职责，任务越来越重。今后，随着高等教育从精英教育到大众教育，从机关、企业到各行各业的劳动者和建设者绝大多数都将出自大学。但高校培养的人才素质如何，从根本上说要由社会评价。从大量就业反馈信息来看，大学生素质中最重要的前五项指标分别是专业知识与技艺、敬业精神、学习意愿和可塑性、沟通协调能力、基本的解决问题能力。而当前大学毕业生最欠缺的素质中前五项指标里，敬业精神排在第一位，其后依次是基本的解决问题能力、承受压力克服挫折能力、相关工作和学习实践经历以及学生自身期望值过高。归结起来还是做人、敬业、创造力、沟通。我们要从教育本身来思考解决这些问题，使学生经得起社会考验，为社会提供更多合格人才。
3.改革开放的进一步深入和扩大使高校德育工作面临新的考验
回顾20多年的历史，高校德育工作与国家的发展、时代的脉博是紧密相连的。在每一个历史阶段，如果把握了时代脉搏，我们的工作就主动，反之就会陷于被动。对此，我们要有前瞻性的考虑。开放的扩大是不以人的意志为转移的，我们要认清这个工作的大背景，看清楚、想明白、有准备。一方面，一个更为开放的环境确实有利于推进国家经济建设和参与国际竞争与合作，也有利于高校更广泛、更深入地开展对外学术交流，更便捷、更积极地引进国外优质教育资源，提升办学质量和水平。另一方面，随着国内文化市场的进一步开放，国外音像制品、出版物、艺术品、演出等都将进入我国市场，外来思想文化及其承载的西方思想意识形态、价值观念、生活方式将会对青年学生产生更多、更直接的影响。
现在高校学生除了数量的扩张，还有生源的变化，高等教育已不是原来意义上的精英教育。高校人事制度改革、收费改革、就业制度改革、学分制改革等引发了大学生思想上的变化。现在校园也越来越开放、演讲、报告、座谈接连不断，学生出国出境交流逐年增多，许多高校正在大量引进原版图书资料和教材，这对进一步提高办学质量起到了较好的作用，要坚持不懈地做下去。但这些新情况也对思想政治工作、德育工作提出了更高的要求、更重的任务。如个别持有自由化思想的人进入高校课堂，这要引起充分重视，如果处理不好，就会为西方意识形态等的有害信息的冲击提供场所。从学生自身来讲，也发生了很大变化。国内外形势以及改革开放前后中国发展状况的鲜明对比，特别是身边发生的巨大变化加深了大学生对邓小平理论、“三个代表”重要思想和中国特色社会主义道路的理解和认同。从多年来的跟踪调查看，这个比例一直没有降下来，而且对现在大学生应努力成为中国先进生产力的开拓者、中国先进文化的弘扬者和中国最广大人民根本利益的维护者这项内容有92%的大学生表示赞同。所以从政治态度来讲，当代大学生是可以信任的。
但社会主义市场经济发展带来的所有制结构调整和经济利益主体重组，强化了人们的个体意识和对自身利益的重视与追求，这是整个社会的情况。当代大学生比以往更注重追求个人成才和成功，而且表述更加直接。面对大学生越来越多的个人利益要求，要有足够的思想准备和心理承受能力。特别是随着近年来实行教育成本分担机制后，绝大多数大学生有了教育投资意识，他们在渴望获得更多知识的同时，对学校教学生活条件有了更多更高的要求。作为自身发展最合理、最主要的目标，不断充实完善面向现代社会的知识准备已成为青年学生的共识。但现在也出现了学习气氛浓、学术气氛淡的现象，学生学习实用性、功利性知识和技能所花的时间、精力多、潜心钻研学术所花的时间、精力少。还有市场化的社会环境使青年学生在个人发展上获得了更广的自由度和更多的选择，也使他们倍感竞争压力。由于与社会主义市场经济相适应的思想道德体系尚未完全成型，个人的价值观念呈多样化态势，在各种因素的影响下，非马克思主义的意识形态也会有所增长，加上社会大转型过程中出现的深层次矛盾和问题，都会给青年学生的思想道德带来负面影响，使正处于人格成长时期的青年学生感到困惑，有的形成双重人格，有的以消极的、玩世不恭的态度对待人生。
4.信息化的发展使高校德育工作面临新挑战
随着社会信息化的迅速发展，当代大学生的学习、生活、交往等方式发生了巨大变化，学生与外界的联系途径日趋多样化。学生社会化的途径在向校外尤其是网络延伸，学生通过网络了解新闻信息、获得学习资料、与亲友联系和休闲娱乐等，网络正极大地改变青年学生的生活方式、学习方式、交往方式、娱乐方式甚至是语言习惯，对他们的学习生活、思想观念产生深刻的影响。但网络是一把双刃剑。一方面网络是新闻宣传的重要阵地，另一方面也是引发不稳定因素的地方。因此，我们提出要打好主动仗，使网络既为学校信息的发布和传输提供迅捷的通道，也为我们开展思想政治工作提供新的阵地和领域。比如辅导员在网上与学生交流沟通，这不仅是德育工作的一种方式方法，而且能取得工作主动权。但网络也的确给错误思潮观点的渗透、有害信息的传播以及网络道德行为失范现象的孳生提供了便利，学生能够借助网络比以往任何时候都更快捷地获取信息，使我们传统的社会组织、宣传工具对学生的影响力受到一定冲击，思想政治工作部门和有关干部教师在获取信息的渠道、时间、数量上已不占明显优势，而且有些学生对网络和其他新闻传媒的信任度甚至超过了正规教育，这是个很严峻的问题。现在学生上网的目的趋于多样化，有些层次不高，对网上西化、分化的宣传难以辨别，对网上色情等信息难以抵制，有的上当受骗，还有的甚至沉溺于网上虚拟世界不能自拔。这充分说明，如何用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地，如何掌握网络信息的鉴别、筛选和解释的主动权，如何实质性地介入学生的网上交往空间，都是非常重要而紧迫的现实问题，这方面我们还有大量工作要做。我们不能将复杂问题简单化，将变化的东西凝固化，要辩证地看待，加强研究，加强实践，逐步把握规律，提高工作的针对性。
二、大力推进高校德育工作的创新
新世纪新阶段高校德育工作的课题很多，任务也很重。第一，党的十六大提出全面建设小康社会的宏伟目标，强调要注重人的全面发展，党的十六届三中全会提出“五个统筹”、“五个坚持”，进一步强调了以人为本的理念，强调了科学发展观，这对于加强新形势下高校德育工作具有非常重要的指导意义。第二，胡锦涛同志在全国宣传思想工作会议上提出的新课题，在高校要具体地加以研究。胡锦涛同志提出了五个课题，一是巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，迫切需要我们深入研究回答现实生活提出、干部群众关心的一系列重大理论和实际问题，增强理论工作的说服力和战斗力；二是实现全面建设小康社会的宏伟目标，顺利推进改革开放和现代化建设，迫切需要把体现党的主张和反映人民的心声统一起来，增强宣传舆论工作的吸引力和感召力；三是保持广大干部群众昂扬向上的精神状态，增强人们的精神力量，迫切需要大力弘扬和培育民族精神，健全社会主义思想道德体系，增强思想政治工作的针对性和实效性；四是满足人们日益增长的精神文化需求，丰富群众的文化生活，迫切需要深化文化体制改革，实现文化事业的全面繁荣和文化产业的跨越式发展，壮大社会主义文化的实力、活力和竞争力；五是经济基础、体制环境、社会条件的深刻变化和新技术手段的广泛运用，日益激烈的国际文化竞争，迫切需要改进和创新宣传的内容、形式、方法、手段和机制，增强宣传思想工作的影响力。这五个课题在高校要具体化，要认真研究。另外，胡锦涛同志对教育系统尤其是高校系统提出的三个问题非常重要，教育部门要高度重视并切实抓好教书育人的工作，高度重视并切实抓好思想政治工作，高度重视并切实抓好哲学社会科学学科体系、教材体系建设和教学管理。下面我再强调几点：
1.重视新形势下高校德育工作的研究。要进一步深化高校德育工作的研究，坚持用时代的眼光、发展的要求和创新的思路来推进。一要处理好创新与继承的关系、“破”与“立”的关系。千万不能还没有看清楚、想明白，新的东西还没有“立”起来，就把以前行之有效的东西“破”了。在这方面要切忌浮躁心理，要充分总结提炼过去德育工作所积累的丰富经验，这些经验凝聚了广大高校德育工作者先进的德育理念，是宝贵的财富和创新的基础。特别是要吸取20年的经验教训，对一些规定性的要求严格执行，狠抓落实，绝不能淡化、淹没掉，这是前提和保证，同时要进行创新。二要处理好总体教育目标与个性化教育过程的关系。当前要更加注重研究高校学生思想政治工作中出现的多面性和可塑性，这也体现了因势利导地开展思想政治工作的必要性和迫切性。要善于将对学生总体教育目标与个性化教育过程有机统一起来，认识到学生在发展方向和水平上存在的差异，在坚持主导性、高扬主旋律的同时，在坚持人才培养基本标准的基础上，更多地关注学生的个性特征和发展要求，为学生设计出多层次的成才目标，并以此规范和引导不同层次的学生。三要处理好教育主渠道与多渠道的关系。传统的主渠道要加强和改进，专门队伍要长期存在并提高水平。但同时要讲多渠道、讲渗透、讲春风化雨，在潜移默化中使青年学生的思想道德情操得到升华。这次全国宣传思想工作会议强调，既要坚持教育人、引导人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、关心人、帮助人。这是一个很重要的指导思想，要求我们的教育努力做到更入情入理、耐心诚恳、潜移默化，更善于运用说服教育进行示范引导，更多地把教育寓于服务中，以此来做好德育工作。要让学生在为社会服务中接受教育，在为社会服务中成才。随着收费机制的转变，这个问题也越来越突出，强化学校的服务功能显得十分重要，学校必须接受全方位为学生成才服务的理念，并在此过程中加强教育。四要处理好教育者与受教育者的关系。特别在大学阶段，德育工作如果还是较多地采取我讲你听的形式，是很难成功的。因此，要加强探索，创造新的经验。
2.抓好德育工作的体制、队伍和环境建设。要按照中央和教育部的要求，进一步完善党委领导下以行政为主实施德育工作的体系，形成党政协同的工作合力。在此我强调两个问题：一是队伍建设问题。要花大力气抓好这支队伍，运用各种各样的手段包括“引”和“逼”，使这支队伍在学生德育工作中投入更多的精力。这一点很重要，如果没有一点奉献意识、没有一点激情、没有一点精神，这项工作是做不好的。二是大学园区和一校多区的问题。要用体制、机制来保证这些地方的德育工作。
3.展现德育工作的主旋律。要下大功夫把德育工作的基本内容真正落到实处。简单地讲主要有两方面，一是要加强邓小平理论和“三个代表”重要思想的“三进”工作，并以“三进”工作为核心，推进高校“两课”建设和大学生素质拓展活动的不断深入，真正使大学生把邓小平理论和“三个代表”重要思想学习好、实践好。二是要把民族教育纳入国民教育体系，构建大中小学相互衔接、层次递进的民族精神教育体系。
4.突破高校德育工作覆盖面的两个难点。一要非常重视研究生德育工作。现在研究生数量越来越多，培养研究生的学校也越来越多，因此，研究生德育工作要摆上议事日程。研究生教育是层次较高的教育，而且研究生的思想非常活跃，学习方式比较分散，同时也有其自身的特点，我们必须加大工作力度，创造好的工作方法，把研究生德育工作做到课题组、做到实验室、做到每个研究生，也要使研究生德育工作成为导师的硬任务。二要加强民办高校的德育工作。现在，上海民办高校的学生数有了大幅度上升，但民办高校学生的学习基础、思想状况和心理特点与其他高校相比有明显的差异。民办高校的德育工作者不少是退休教师，上海的民办高校都有党委，而且一些公办高校的党委书记、副书记退休后到民办高校从事党的工作，这是非常好的经验，也是做好民办高校党的工作、德育工作的一个好办法，应该提倡。对民办高校的德育工作要从长计议、从早计议，早设计、早实践。要把民办高校的德育工作放在高校德育工作的整体中考虑。民办高校和公办高校都是社会主义的大学，培养的大学生都是社会主义事业的接班人和建设者。市教育工作党委和市教委要对民办高校和公办高校的德育工作给予同样重视、同样指导、同样支持。
高校德育工作责任重大，使命光荣，任务艰巨。希望上海高校德育工作者在市委领导下，在教育部的指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持解放思想、开拓创新，不负重托、不辱使命，努力开创上海高校德育工作的新局面。
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