重庆市荣昌区双河中心小学 402460
摘 要：激发学生学习兴趣是小学体育教学的目标之一，在培养学生体育学习兴趣的过程中，教师应当以学生的实际情况为基本出发点，在实际教学过程中注重采用切实有效的教学策略来确保学生体育学习兴趣能够不断地被激发出来，从而形成良好的体育学习习惯，树立良好的体育精神。本文笔者从事小学体育教学多年，现结合自身多年的教学实践经验，针对小学体育教学中学生学习兴趣的培养谈一谈自己的一些看法。
关键词：小学体育 课堂教学 兴趣培养 策略探索
兴趣对于任何一门学科的教学工作而言都有着至关重要的作用，在小学阶段的体育教学过程中，教师应该注重培养学生的学习兴趣，将学生体育学习兴趣的培养作为教学工作的基本出发点。在实际教学过程中根据学生的实际情况有针对性地采取相应的策略来激发学生的体育学习兴趣，让学生能够感受到体育学习的乐趣，并且享受体育运动的过程。
一、营造良好的课堂教学氛围，激发学生的学习兴趣
小学阶段学生对于教师的依赖性很高，教师的个人情绪以及所营造的课堂教学氛围都对于学生的课堂学习效果产生着很直接的影响。对此作为教师而言要有着深刻的认识，在实际课堂教学过程中，要积极为学生营造良好的课堂教学氛围，让学生能够更为积极地参与课堂教学。
体育学习对于小学阶段的学生而言，可以说具有着很强的吸引力，小学生生性活泼、贪玩好动，这些心理特点对于体育教学而言是有利的一面，但是首先说体育学习并不等同于散漫的自由玩耍，其次小学生的心理特点要加以正确的利用，不能听之任之。对此教师要营造良好的课堂教学氛围，让学生置身于教学氛围之中时能够不自主地开始体育学习，在不断的学习过程中渐渐地将学生的体育学习兴趣激发出来。
二、提高学生课堂参与程度，发挥学生的主体作用
体育学习不同于其他学科的学习，更加强调学生的参与程度，学生只有不断的参与，才会自主地发现体育的魅力，享受运动所带来的快乐。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这就要求教师要注重学生的课堂参与程度，让学生能够充分地发挥课堂主体作用。例如在高年级的篮球教学过程中，很多学生都对篮球有着很高的兴趣，但是却并不经常参与篮球运动。为了有效地培养学生的篮球学习兴趣，教师应该在课堂教学过程中更多地让学生参与到篮球练习中来，让学生体验篮球运动。除了篮球之外，教师也要根据学生的兴趣爱好来自由地选择其所喜爱的运动项目，如很多同学喜欢羽毛球、田径等等，对于学生的个人爱好教师要给予充分的尊重和认可，除了必要的课程教学内容之外，教师要根据不同学生的不同运动爱好来有针对性地进行指导教学。如很多同学喜爱田径，笔者就将爱好田径的学生组织起来，成立田径队，进行田径方面的指导练习。
三、合理设置运动赛事，调动学生参与的积极性
在体育教学过程中，教师不仅要注重“教”，更要注重“练”，要积极地组织学生进行运动项目的练习。而且为了进一步的调动学生运动参与的积极性，教师还可以为学生组织一定的运动赛事。例如笔者在教学过程中根据学生们的项目喜好分别成立了田径队、篮球队、羽毛球队等等，在同年级之间组织联赛，利用学生们的课余时间进行比赛。学生们在联赛的刺激之下，体育学习兴趣空前高涨。很多学生都积极地参与训练，想要在比赛场上取得优异的成绩。
如笔者曾带过的一个班级的篮球队，在组织联赛之前，学生们对于篮球学习并不是十分热情，很多学生都是喜欢观看，但是却并不是特别喜欢参与。笔者组织的训练也经常是漫不经心的对待。为了解决这一问题，笔者联系了同年级其他班级的体育教师，决定共同组成年级联赛，每个班级派出一支篮球队。当学生们听到这个消息的时候，很多学生在当堂课的训练就显得积极了很多，而且经过一段时间的积极训练之后，学生们的篮球水平都有了很显著的提升。
四、组织学生观摩比赛，培养学生的运动习惯
小学体育教学中培养学生的学习兴趣至关重要，而且教师要注重培养学生良好的运动习惯，将体育运动变成自己生活的一个重要组成部分。这样学生的体育学习兴趣才会更加得持久。教师可以经常组织学生观摩一些体育赛事，为学生讲解专业的体育运动知识，这样学生会逐步的养成良好的体育运动习惯。例如可以组织学生观看篮球、足球的比赛，为学生讲解相关的运动规则，以及战术分析，以更为专业的方式来刺激学生体育项目学习的欲望，从而让学生能够产生自发的运动训练的欲望，并且不断地形成良好的运动习惯。
总而言之，在小学阶段的体育教学中，教师应该注重培养学生的学习兴趣，积极调动参与体育运动的热情，在实际教学过程中要根据学生运动项目的喜好有针对性地组织学生开展体育项目的训练，并且教师可以为学生组织一定的体育赛事，以比赛的方式来更好地调动学生参与体育运动的积极性。而且教师要经常组织学生观摩体育赛事，为学生讲解较为专业的技战术知识，促进学生更为积极地进行体育学习，从而形成良好的运动习惯。
参考文献
谢万玉 浅析新课标下“主体参与型”教学模式在小学体育教学中的应用[J].科教新报（教育科研），2011，（4）。
论文作者:张荣川
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年5月总第227期
论文发表时间:2017/5/2
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