摘 要：现代社会随着社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业员职业观念、职业态度、职业技能及职业道德都有了更高的要求。职业中学学生毕业后马上面临就业，“德育”在职高教育中的地位不可小视。德育教育是每个职业教育工作者不可放松的一项工作，在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。
关键词：职业中学 德育教育 体育教学
职业高中毕业生不仅要有高水平的操作技能，更要有高尚的职业道德修养。体育教学作为职业高中教育的重要组成部分，在教学中不仅要锻炼学生的体质，更重要的是加强职业体能锻炼的同时提高德育修养。
一、德育教育贯彻于课堂教学常规
我认为：“制度越明确，就越能形成内部的动力定型，这是形成良好行为习惯的基础。”因此，在体育教学中，教师应根据不同时期不同班级学生的思想表现和场地、设施等实际情况，制定一系列的要求与措施，有步骤、有重点地把课堂教学常规内容和讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，成为学生行为的准绳。如：学生按指定地点准时集合上课，未经老师许可不得擅自离开课堂或缺席，轮流做练习时必须按规定出入队列、不准随意行动等，从而使学生明确行为是非的界限，逐步形成遵守规章制度和热爱集体、爱护公物等良好的思想和道德品质。
二、德育教育渗透于体育教材内容
体育教学内容繁多，范围广，思想性强，是体育教学中对学生进行思想品德教育的有利因素。但是，由于各个运动项目内容的不同，达到的教育效果也不同，因此，教师在精心设计教案时应认真深入钻研教材，充分挖掘教材的思想性，结合班级学生的实际情况，有所侧重地订出思想品德教育的具体任务，提出相应的措施和要求，对学生进行有效的思想品德教育。如：田径教学中的中长跑，能培养学生顽强、吃苦耐劳、坚忍不拔的意志品质；各种球类项目可培养学生的组织纪律性，协作配合、团结友爱的集体主义精神；体操、武术教学对培养学生机智、敏捷、灵活、果断、沉着和自控能力等品质都能起到积极的作用。另外，还要有针对性地进行心理素质教育。在运动状态中，学生思想品质中的各种弱点会在身体练习和教学过程中表现出来，教育者应抓住这些不正常心理，及时有针对性地加以诱导、教育。
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三、发挥榜样作用渗透德育
1.体育文化中丰富的内涵和巨大的感召力被看作是民族精神的橱窗，体育活动很大程度上是一种情感活动。在竞赛中学生会不知不觉地把情感融入到自己所在的集体中，从而抒发集体和国家荣誉感。每当那些经过顽强拼搏站在最高领奖台上的中国运动员举着鲜花向观众致意的时候，每当五星红旗在雄壮的国歌声中冉冉升起的时候，所有中华儿女的骄傲之情便油然而生，也极大地增强了学生的民族自信心和自豪感。这本身就是一堂生动的爱国主义教育课。
2.体育运动的名将、巨星是广大追星族和体育迷的偶像，他们一个别致的发型、一个个性化的动作、一件新颖的服饰都是青少年模仿的对象而作为时尚。因此教师应抓住学生的心理，正确地加以引导，让那些运动名将顽强拼搏、积极进取、为国争光的精神来影响和激励我们广大学生；充分发挥那些名将、巨星的榜样作用，使青少年学生养成积极进取、健康向上的良好风尚。
3.体育教师是体育教学中德育教育的执行者，教学的对象是一群正处于长身体、长知识以及逐渐形成正确的世界观、价值观、道德观的青少年，教师的行为举止也是青少年学生的模仿对象。因此教师应具有良好的教态、端正的教风、文明的谈吐和勤勤恳恳的工作作风，在学生中塑造一个积极进取、健康向上的形象，以优秀的品质、丰富的情感、渊博的知识和良好的行为规范为学生树立榜样。
四、通过偶发事件的处理进行德育教育
体育教学需要通过身体活动来完成教学任务、达到教学目标。在教学过程中，偶发事件时有发生，特别是对抗性较强的集体项目，教师要善于观察学生在课堂中的行为表现，及时处理有代表性的事件，因势利导对学生进行表扬或批评，达到进行思想品德教育的目的。如：足球比赛中，由于对抗激烈，常有学生在比赛中摔到的情况。此时有同学上前拉一把，那么教师就应该及时给学生以表扬，这样对培养学生互相帮助、团结协作、关心他人的良好品质具有巨大的作用。
五、教师应起到表率作用
“身教重于言教”是教育工作者信奉的至理名言。“以身立教”是学校体育工作者所遵循的基本工作原则和行之有效的工作方法。如何教育好学生？作为教师，既要有扎实深厚的理论基础、专业技能和强烈的敬业精神，还要有高尚的思想道德素养。教师只有对党的教育事业无限忠诚和热爱，教风端正，行为高尚，谈吐文雅，爱护学生，严于律己，处处、事事都成为学生的楷模，才能称得上真正做到了既教书又育人。教师高尚文明的言行，以身作则的形象，对学生的思想形成起着潜移默化的作用。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
总之,职业中学体育教学,应以“育人”的目标出发, 坚持站在“育人”的高度备课, 将“思想品德”的内容寓于整个体育教学之中, 提高学生身体、心理素质, 养成自觉参加体育锻炼的好习惯, 培养独立从事科学体育锻炼的能力, 为终身体育打下坚实的基础。
论文作者:张先寿
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年45总第299期
论文发表时间:2019/4/22
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