中国特色社会主义是科学社会主义发展的最新成果——访中共中央党校科社教研部主任、教授、博士生导师严书翰，本文主要内容关键词为：博士生论文,中国特色社会主义论文,导师论文,成果论文,主任论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
中国特色社会主义是科学社会主义与中国建设实际相统一的科学理论，它是回答像中 国这样的经济文化比较落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题， 是科学社会主义发展的最新成果。进入新世纪新阶段，中国特色社会主义已成为我们全 党全国人民团结奋斗的共同思想基础。对其进行更加深入的认识和研究，是一项非常重 要和紧迫的任务。为此，本刊特约记者刘长泽走访了中共中央党校科学社会主义教研部 主任、教授、博士生导师、中国科学社会主义学会副会长严书翰。
中国特色社会主义形成和发展的理论轨迹
记者：中国特色社会主义的形成和发展经历了长期探索的过程，凝聚着几代中国共产 党人不懈奋斗的精神和开拓创新的智慧，是中国共产党和中国人民创造性运用科学社会 主义的最宝贵成果。而认识和研究中国特色社会主义形成和发展的理论轨迹，对于我们 正确总结过去，牢牢把握今天，坚定走向未来是非常重要的。
严书翰：同意您的看法。当我们站在新世纪新阶段的高度，回顾和总结半个世纪以来 我国社会主义波澜壮阔的发展实践，可以清楚地看出中国特色社会主义形成和发展的理 论轨迹。
记者：有哪些重要的理论轨迹?
严书翰：我着重分析这五条理论轨迹。因为它们是最为基本的。一是如何认识社会主 义；二是如何认识资本主义；三是如何认识市场经济；四是如何认识执政党建设；五是 如何认识当今时代。
记者：您能否逐条进行一番简要的阐述呢?
严书翰：可以。我先从如何认识社会主义谈起。如何认识社会主义，是党的三代领导 集体都致力于要搞清楚的基本理论问题。今天，我们对它的认识虽然已达到了新的高度 、新的境界，但是这个认识过程是非常曲折的。新中国成立之初，我们党对社会主义认 识还知之不多、知之不深，照搬了苏联模式，长达8年。1956年以毛泽东为代表的中国 共产党人开始寻找中国社会主义建设的具体道路，毛泽东提出我国社会主义建设要以苏 为鉴，走自己的路，要努力认识社会主义建设规律。可是，由于种种原因，特别是受“ 左”的思想影响，最终导致这种探索遭受挫折。毛泽东对社会主义的认识是正确与错误 交织，党领导的社会主义建设实践是经验与教训并存。党的十一届三中全会，标志着我 国社会主义现代化建设进入了新的历史时期。邓小平提出要首先搞清楚“什么是社会主 义”。他说：贫穷不是社会主义，发展太慢不是社会主义；平均主义不是社会主义，两 极分化也不是社会主义；人民生活长期停留在很低水平不是社会主义，僵化封闭不能发 展社会主义。从而形成了对社会主义的一系列新认识、新观点。到了1992年邓小平南方 谈话的发表和党的十四大召开，中国特色社会主义理论初步形成。邓小平关于社会主义 本质的论述是他认识“什么是社会主义”的集大成者。党的十三届四中全会以来，以江 泽民为核心的第三代中央领导集体在深化认识社会主义首要基本问题上有两点创新。一 是把实现人的全面发展引进社会主义本质，二是认为对社会主义本质的认识并没有穷尽 真理。要在不断总结社会主义实践的基础上深化拓展对这首要基本问题的认识。
以下接着谈如何认识资本主义。应该说，在新中国成立前后，我们党对资本主义尤其 是国内资本主义和资产阶级的认识是实事求是的。有些观点是对马克思主义的创新。比 如，在民主革命时期，我们党就把我国资产阶级划分为官僚资产阶级和民族资产阶级， 并且采取了区别对待政策。对官僚资产阶级彻底消灭，对民族资产阶级加以团结，并与 他们结成统一战线。在新中国成立后的三大改造时期，我们继续与民族资产阶级保持联 盟，对其采取团结和改造的政策。可以肯定地说，这是对马克思主义统一战线理论的丰 富和发展。然而，在1957年反右斗争扩大以后，政治运动不断。“左”的思想逐步在党 内占上风。毛泽东对资本主义和资产阶级的认识出现了剧烈的偏摆，到了晚年还出现了 重大倒退，给党和国家的事业带来了巨大的损失。在拨乱反正解放思想过程中，是邓小 平首先提出了要重新认识资本主义这个沉重的命题。邓小平通过对资本主义再认识得出 一个重要结论：社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类 社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映 现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。以江泽民为核心的第三代中央领导集 体解放思想、与时俱进，在如何认识资本主义方面形成了一系列新认识、新观点：首先 提出要全面认识当代资本主义新变化；其次提出要正确分析西方资本主义和平演变战略 ，摆正反和平演变在我国现代化建设全局中的位置，决不能搞什么“两个中心”；三是 要解放思想，冲破以往对资本主义传统认识的思想束缚，实现理论创新。
第三条理论轨迹是如何认识市场经济。我们党对市场经济尤其是社会主义能否搞市场 经济的认识经历了一个艰难的过程。党的十一届三中全会以前，基本上是排斥或反对市 场经济的。长期以来，我们相当多的人都认为市场经济是资本主义所特有的制度，只有 计划经济才是社会主义的特征。邓小平在这个问题上带头解放思想，带领我们党排除干 扰，看清方向，坚决向前。1979年12月26日，邓小平在接见美国大不列颠百科全书副总 编吉布尼时第一次明确地指出，“社会主义也可以搞市场经济”。到1992年南方谈话的 发表，邓小平先后一共作过12次论述。一次比一次明确，最后在南方谈话中形成了“两 个不等于”的重要论断。以江泽民为核心的第三代中央领导集体把邓小平1992年南方谈 话作为党的十四大的指导思想，把邓小平关于社会主义市场经济的思想作为十四大报告 的立论依据，从而把改革开放和现代化建设推到一个新的阶段——建设社会主义市场经 济体制。从十四大开始，经过全党全国人民的共同努力，我们用了十年时间初步建立起 了我国社会主义市场经济体制的基本框架。党的十六届三中全会指出，再用十年时间建 立起完善的社会主义市场经济体制和更具活力、更加开放的经济体系。
接着谈谈如何认识执政党建设。以毛泽东为主要代表的中国共产党人在领导革命斗争 的党的建设方面，有成功的实践经验和一系列独创性的理论主张，丰富和发展了马克思 主义党建理论。新中国成立后，以毛泽东为核心的第一代中央领导集体看到了领导社会 主义建设的党的建设与革命党建设的不同，并在实践中作了积极探索，在1956年召开的 党的八大前后达到高潮。但是由于“左”的思想在党内不断发展，使我们已经提出来的 执政党建设问题逐步偏离正确轨道。到了“文化大革命”发生了严重挫折。党的十一届 三中全会以后，以邓小平为核心的第二代中央领导集体，解放思想，拨乱反正，纠正了 包括在党的建设等一系列问题上“左”的错误，在回答当代社会主义首要的基本问题过 程中，也把执政党建设的理论和实践大大向前推进了。党的十三届四中全会以来，以江 泽民为核心的第三代中央领导集体，在领导建设中国特色社会主义的伟大实践中积累了 治党治国治军的宝贵经验，创立了“三个代表”重要思想。这个理论创造性地回答了建 设什么样的党、怎样建设党的问题。仅就其对执政党建设理论的贡献而言，主要体现在 四个方面：一是明确了执政党建设的两大历史性课题是不断提高党的领导水平和执政水 平，提高拒腐防变和抵御风险的能力；二是提出了要坚持党的领导就必须改革和完善党 的领导方式和执政方式；三是确立了执政能力建设为重点全面加强党的建设新的伟大工 程；四是提出了深化对共产党执政规律的认识。
第五条理论轨迹是如何认识当今时代。能否正确认识当今时代和时代主题，是能否准 确观察和判断我国所处的外部环境的根本前提。20世纪50年代中期，由于以毛泽东为核 心的第一代中央领导集体对当时复杂的国际形势作了科学的判断，就为中国特色社会主 义道路的最初探索提供了很好的前提条件。20世纪60年代以后，世界形势开始发生重大 变化。但是，由于我们党特别是毛泽东受“左”的思想影响，未能正确判断当时国际形 势，甚至提出了一些错误口号。20世纪70年代初期有几个重要事件的发生，实际上表明 当时国际形势正在朝着和平方向发展。由于党在指导思想上没有摆脱“左”的影响，未 能对当时时代主题正在开始发生重大变动作出正确判断。进入20世纪80年代以来，邓小 平用宽广的眼光观察世界，既看到新技术革命的兴起，又注意到时代主题正在发生变化 ，得出和平与发展是当今时代的主题。这个重要判断成为我们党和国家工作重点转移和 推进中国特色社会主义建设的基本依据之一。党的十三届四中全会以来，以江泽民为核 心的中央领导集体坚持邓小平对时代主题的科学认识，在党的十四大、十五大和十六大 的报告中都指明了和平与发展仍是当今时代的主题。而且有三个方面的创新：一是确立 了我们要积极参与经济全球化，努力促进世界多极化的对外战略；二是提出了要紧紧抓 住21世纪头20年对我国来说是可以大有作为的重要战略机遇期；三是形成了世界文明多 样性的新理念。
以上就是我对这五条理论轨迹所作的简单描述。当然，我们完全可以概括为六条或七 条。但是我认为这五条是最基本的认识轨迹。
记者：从您对这五条理论轨迹的简述中，能给我们什么样的启示呢?
严书翰：我们至少可以得出两点结论：一是中国特色社会主义理论来之不易；二是中 国特色社会主义理论弥足珍贵。
中国特色社会主义对科学社会主义的创新
记者：我们注意到，您在为进修部、培训部等主体班次学员授课时都讲了：“中国特 色社会主义是对科学社会主义的创新”。也请您加以简要阐释。
严书翰：我们说中国特色社会主义是科学社会主义发展的最新成果，也就是说它是对 科学社会主义的创新。我个人认为，这种创新主要体现在如下五个方面(也可以简称“ 五论”)：一是社会主义初级阶段理论；二是社会主义本质理论；三是社会主义市场经 济理论；四是执政党建设理论；五是世界文明多样性理论。
记者：这“五论”是很重要的，也请您加以分析。
严书翰：好的。我先说社会主义初级阶段理论。党的十一届三中全会以后，我们党和 邓小平通过总结历史经验，提出在我国这样经济文化落后的国家进入社会主义以后必须 经历一个很长的初级阶段。其时间至少一百年。社会主义初级阶段也就是不发达阶段， 它的主要任务也就是实现工业化和经济的社会化、市场化和现代化。这个理论的创新之 处有三：一是指明了中国社会主义所处的历史方位；二是奠定了中国特色社会主义理论 体系的基石；三是指出了初级阶段是中国特色社会主义很长发展过程中的初始阶段，从 而大大丰富了社会主义发展阶段的理论。
我再说社会主义本质理论。过去对社会主义认识有一个严重误区：人们往往过多地从 生产关系方面抽象议论社会主义，甚至以为生产关系越纯越能促进生产力的发展。针对 这种状况，邓小平解放思想，拨乱反正。指出社会主义必须有高度发达的生产力。并在 总结历史经验基础上提出了崭新的社会主义本质理论。1992年他在南方谈话中指出：“ 社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共 同富裕”。这句话，抓住了“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个基本问题，突 出强调了发展生产力，体现了解放和发展生产力的统一，生产力和生产关系的统一，现 实任务和长远目标的统一。对社会主义本质的揭示，在实践中为我们在初级阶段怎样建 设社会主义指明了方向。从而在理论上把我们党对社会主义的认识提高到新的科学水平 ，这是马克思主义在中国发展新阶段的根本标志。社会主义本质理论是中国特色社会主 义理论体系的科学社会主义基础。
第三，关于社会主义市场经济理论。当代中国共产党人提出的关于社会主义市场经济 理论无疑是对科学社会主义的伟大创新。前已述及，很长一个时期，社会主义者对市场 经济有一种偏见，把它视为资本主义的专利品和社会主义的异己物，在实践中都是搞计 划经济。邓小平的重大贡献之一，就是认识到并提出了计划和市场不带有基本制度的属 性。都是发展经济的手段，资本主义有计划，社会主义有市场，社会主义基本制度可以 与市场经济结合。江泽民同志经过深思熟虑，进一步提出建立社会主义市场经济体制， 并写到十四大报告中。搞社会主义市场经济，这在人类历史上是一项前无古人的伟大创 举，它在理论上丰富和发展了社会主义经济理论，在实践上推动了社会主义经济的发展 。这一理论创新，解决了社会主义公有制与市场经济可以结合和怎样结合这一世纪性难 题。社会主义市场经济理论是中国特色社会主义理论中最具独创性的内容。
第四，关于执政党建设理论。毛泽东十分重视党的建设，在中国农民人口居多数、党 内非无产阶级出身居多数的环境和条件下，坚持把思想建设摆在首位，把党成功地建设 成为工人阶级政党。邓小平向来关注党的问题，向第三代领导集体作出加强执政党建设 的政治交待。我们党今天所处的历史方位已发生了重大变化，它已从领导人民夺取全国 政权而奋斗的党，成为领导人民掌握政权并长期执政的党，已经从受到外部封锁和实行 计划经济条件下领导国家建设的党，成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导 国家建设的党。江泽民同志在准确地判断党的历史方位的基础上，提出“三个代表”的 重要思想。今天，我们党已经初步形成了关于执政党建设理论。其重点主要有四：首先 ，指出了革命党建设与执政党建设存在着明显的区别；其次，指出了执政党建设的根本 问题是需要解决好两大历史性课题；第三，执政党建设是一项系统工程，要把加强执政 能力建设作为重点，全面推进执政党建设；第四，提出了要深化对共产党执政规律的认 识。今天，我们党的历史使命就是领导人民建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟 大复兴。
第五论就是世界文明多样性理论。关于世界文明多样性理论是我们党对当今时代和世 界文明发展历史所作的科学概括。在总结邓小平对外开放和国际战略理论和实践的基础 上，以江泽民为核心的第三代中央领导集体提出了世界文明多样性的新理念。世界是丰 富多彩的，世界上的各种文明，不同的社会制度和发展道路应彼此尊重，在竞争比较中 取长补短，在求同存异中共同发展。世界文明多样性理论是创新的理论，与时俱进的理 论。也是科学的新理念。这个理念是制定我国和平崛起的外交战略，营造中国特色社会 主义道路有利的外部环境的理论基石。世界文明多样性的新理念，将继续指导我们沿着 和平崛起的道路进一步推进中国特色社会主义的宏伟事业。
中国特色社会主义研究中的若干问题
记者：严教授，您是在国内理论界最早提出，始于毛泽东探索的、由邓小平成功开辟 的、并由以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体坚持和发展了的中国特色社会主义 道路已经在世界崛起。作为在中国特色社会主义理论上颇有造诣的专家，您能否就深化 对中国特色社会主义的研究现状作些介绍呢?
严书翰：关于中国特色社会主义研究不是几句话、几段文字就可以阐释明白的，但可 以择其重要观点供大家参考和进一步研究：
其一，关于中国特色社会主义概念研究。有三种代表性观点：第一种观点，认为“中 国特色社会主义”、“建设有中国特色社会主义”、“有中国特色社会主义”等概念并 没有内涵上的根本区别。使用中国特色社会主义这个概念更为简明、扼要；第二种观点 ，认为这几个概念有区别。建设有中国特色社会主义侧重指邓小平领导党和人民根据本 国国情来建设社会主义实践，它表示这是一个过程；有中国特色社会主义主要是指中国 共产党人在上个世纪80、90年代对我国社会主义建设实践的总结，侧重指这个理论的框 架或轮廓；而中国特色社会主义是十三大后的15年才提出的，显然是在总结更广阔、更 丰富的实践基础上形成的，是博大精深的理论体系。第三种观点，认为不必要纠缠于这 几个概念是否有区别的争论。应以党的十六大统一使用中国特色社会主义概念为契机， 对这个理论体系作进一步的整理总结和概括。
其二，关于中国特色社会主义理论体系的内容。目前，理论界对中国特色社会主义道 路“始于毛，成于邓，发展于江”的朴实提法基本上都表示赞成。认为中国特色社会主 义是对这一实践过程的理论概括。但是怎么概括，以下四种概括具有代表性：一是根据 胡锦涛同志2003年“七一”讲话中提出的十个方面来归纳中国特色社会主义理论体系的 内容；二是按照中宣部主编的《“三个代表”重要思想学习纲要》这本书的框架来概括 ；三是认为中国特色社会主义理论体系是由三大块内容组成：毛泽东思想中被实践证明 为是正确的关于社会主义改造和建设的理论、邓小平理论、“三个代表”重要思想；四 是认为中国特色社会主义理论体系不应是以上三大块内容的简单叠加。既然称之为体系 ，就应包含基本原理和理论范畴。基本原理由三个层次内容构成：一是主题和主线；二 是哲学基础；三是基本理论。理论范畴包括：基本原理和中国实际、基本制度和具体制 度、计划和市场、公平和效率、发展和稳定、民主和法制、物质文明和精神文明、自力 更生和对外开放，等等。
其三，关于中国特色社会主义与科学社会主义的关系。有两种观点要引起我们的注意 ：一是认为中国特色社会主义确切地说它是建设社会主义的一种模式；二是认为仅仅把 中国特色社会主义看作是一种模式是远远不够的，也不符合我们党今天对它们的认识水 平。它才是真正博大精深的理论体系。
其四，关于中国特色社会主义与我们党的指导思想。不少学者认为，马克思主义与中 国实际相结合的83年过程中产生了两大历史性成果：一是新民主主义理论，二是中国特 色社会主义理论。而中国特色社会主义伟业的完成，至少要几代人、十几代人甚至是几 十代人坚持不懈的努力。可以考虑把我们党的指导思想表述为以新民主主义理论和中国 特色社会主义理论为指导。另一种观点认为，用这两种理论来表述党的指导思想时间跨 度太长，覆盖了革命、建设和改革这个长过程。尤其是党在革命时期与建设时期的指导 思想是不同的。社会主义时期党的指导思想可以表述为：领导我们社会主义建设的核心 力量是中国共产党，指导我国社会主义建设的思想理论基础是中国特色社会主义。
其五，关于中国特色社会主义的世界历史意义。对于中国特色社会主义是科学社会主 义发展的最新成果或新发展的提法，理论界意见还是比较一致的。但是在讨论中有两种 看法：一种认为在“最新成果”和“新发展”之前要加上“在中国”这三个字的限制词 ；另一种认为不必加。这实际上涉及到对中国特色社会主义的世界历史意义的认识。后 者认为，这个理论无疑具有深远的历史意义。尤其是在世界社会主义遭受严重挫折的背 景下，中国特色社会主义不但守住阵地而且继续拓展，这更加难能可贵。因此，要理直 气壮地讲这个理论的世界历史意义。
需要介绍的关于中国特色社会主义研究中的热点、难点问题还有很多。今天暂此打住 ，以后再交流。
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