骆炜东 甘肃省定西市安定区东方红中学 743000
摘 要：高中化学教学必须鼓励倡导以学生为主体深度参与课堂教与学的活动，教师注重培养学生积极、主动参与探究接受知识的意识和技能，充分利用演示实验、学生设计实验、实物感知和多媒体计算机辅助教学等手段，充分调动学生的参与意识，共同创设一种民主、和谐、生动活泼的教学氛围，使学生真正成为课堂的主人。
关键词：化学教学 深度参与 探究总结
基于全国基础教育教学改革，定西市安定区实行高效课堂建设深入推进，结合教育教学实践活动，高中化学教学必须鼓励倡导以学生为主体深度参与课堂教与学的活动，教师注重培养学生积极、主动参与探究接受知识的意识和技能。
我们要探讨在课堂教学中怎么组织？什么样的策略和形式能激发学生的积极性？如何创设情境让学生主动深入参与课堂教学？我以高二选修5乙酸的授课来探究以上几个问题。
第三节：羧酸 酯（第一课时）
【教学重点】乙酸的化学性质。
【教学难点】乙酸的结构对性质的影响。
【教学手段】教学中应充分利用演示实验、学生设计实验、实物感知和多媒体计算机辅助教学等手段，充分调动学生的参与意识，共同创设一种民主、和谐、生动活泼的教学氛围，给学生提供更多的“动脑想”“动手做”“动口说”的机会，使学生真正成为课堂的主人。
【教学过程设计】
1.新课引入。师：同学们结合生活中常见的食醋和白醋，有没有闻到什么气味？尝起来有什么味道？主要成分是什么？（设置问题，引出新课，激发学生对乙酸的学习兴趣。）
2.新课进行。师：这一节课我们就来学习乙酸。
一、乙酸的物理性质
师：展示乙酸。
指导实验：观察乙酸的颜色、状态、气味，观察冰醋酸。并看书总结乙酸的物理性质。
生：乙酸是无色液体，有强烈的刺激气味。易溶于水和乙醇。
熔点：16.6℃沸点：117.9℃
师：乙酸又叫醋酸和冰醋酸。为什么叫冰醋酸？
设问：北方的冬天，气温低于0℃，保存在试剂瓶内的乙酸凝结成冰状。如何在试剂瓶中存放乙酸？（引导学生运用物理性质解决问题）
论文作者:骆炜东
论文发表刊物:《素质教育》2016年5月总第204期
论文发表时间:2016/5/31
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